22. 阅读材料，回答问题。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
——摘编自《念奴娇·赤壁怀古》
(1)上面的词是谁的作品？
(2)这位作者创作的词的特点是什么？
(3)两宋时期，还有哪几位著名词人？他们的词的特点是什么？

(1)苏轼。
(2)词风豪迈而飘逸，把写景、抒情和议论结合在一起。
(3)李清照：前期的词风格委婉、细腻、清秀，感情真挚，善于运用口语，清新自然；后期的词充满忧患情怀。
辛弃疾：胸怀恢复中原的壮志，倾吐对山河分裂的悲痛；继承了豪放词风和报国情怀，使词境变得更为雄奇阔大，抒情、写景、叙事、议论，气势磅礴，震撼人心，进一步提高了词的社会功能和在文学史上的地位。

23. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 文成公主入藏，嫁给吐蕃赞普松赞干布。同时，她带去许多工艺品、丝绸、蔬菜种子、药材、茶叶以及历法、生产技术与各种书籍，大大促进了吐蕃经济文化的发展与进步。
材料二 元朝，在中央设中书省，作为全国的最高行政机构；地方设行中书省，派遣官吏，征收赋税，进行有效的统治；西藏等边陲地区都处在中央政府的直接管辖之下。
材料三 清朝时，西藏地区与中央政府的联系更加紧密。西藏佛教首领五世达赖于清初到北京，受到顺治皇帝的接见，被正式赐予“达赖喇嘛”的封号。
(1)材料一中的史实发生在哪个朝代？
(2)清朝初期，受到册封的除了材料三中提到的五世达赖外，还有一个佛教首领。他是谁？册封他的皇帝是谁？
(3)为了有效地管辖西藏地区的事务，清朝还设置了什么机构？
(4)依据所学知识和上述材料，你能得出什么结论？

(1)唐朝。
(2)五世班禅。康熙皇帝。
(3)驻藏大臣。
(4)西藏自古以来就是中国不可分割的领土。