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1 某同学在用电压表测电压时，选用了“－”和“3”接线柱，读数时却误按照“－”和“15”接线柱来读，得到的电压值为13.5 V。则实际值为（
A.4.5 V
B.2.7 V
C.3.5 V
D.1.5 V
B
）A.4.5 V
B.2.7 V
C.3.5 V
D.1.5 V
答案
B 电压表的指针指在同一刻度时,大量程的读数是小量程读数的5倍,故实际值为13.5V/5=2.7 V,B正确。
解析
【分析】首先明确电压表的两个常用量程：0~3V和0~15V，当指针指向同一刻度位置时，大量程（0~15V）的读数是小量程（0~3V）读数的5倍。本题中同学选用的是0~3V量程（接线柱“－”和“3”），却误按0~15V量程读数，得到错误值13.5V，因此实际电压值应为错误读数除以5。
【解析】电压表0~15V量程的分度值为0.5V，0~3V量程的分度值为0.1V，同一指针位置下，大量程读数是小量程读数的5倍。已知误读的电压值为13.5V，所以实际电压值为：13.5V ÷ 5 = 2.7V，对应选项B。
【答案】B
【知识点】电压表的量程与读数
【点评】本题考查电压表不同量程的读数关系，属于基础知识点应用，关键是掌握同一指针位置下大量程与小量程的读数倍数关系，难度较低，适合巩固电学基础。
【难度系数】0.8
【解析】电压表0~15V量程的分度值为0.5V，0~3V量程的分度值为0.1V，同一指针位置下，大量程读数是小量程读数的5倍。已知误读的电压值为13.5V，所以实际电压值为：13.5V ÷ 5 = 2.7V，对应选项B。
【答案】B
【知识点】电压表的量程与读数
【点评】本题考查电压表不同量程的读数关系，属于基础知识点应用，关键是掌握同一指针位置下大量程与小量程的读数倍数关系，难度较低，适合巩固电学基础。
【难度系数】0.8
2 [2026淮南月考] 如图所示的电路中，当开关S闭合后，a、b两电表均有明显的示数，灯$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$都正常发光，则下列判断正确的是（
A.a、b都是电流表
B.a、b都是电压表
C.a是电流表，b是电压表
D.a是电压表，b是电流表
C
）A.a、b都是电流表
B.a、b都是电压表
C.a是电流表，b是电压表
D.a是电压表，b是电流表
答案
C
a、b都是电流表→电源被短路→灯L₁、L₂都不发光→A错误;
a、b都是电压表→只有灯L₂发光→B错误;
a是电流表,b是电压表→灯L₁、L₂并联,a是电流表,测量灯L₁的电流,b是电压表,测量电源电压→两电表均有示数→C正确;
a是电压表,b是电流表→灯L₁被短路不发光→D错误。
解析
【分析】要判断a、b两电表的类型，需依据电流表（串联在电路中，相当于导线）和电压表（并联在电路中，相当于开路）的使用规则，逐一分析各选项对应的电路状态，看是否满足“开关S闭合后，两电表均有示数，灯L₁、L₂都正常发光”的条件。
【解析】
选项A：若a、b都是电流表，电流表相当于导线，开关S闭合后，电源两极被导线直接连通，造成电源短路，灯L₁、L₂都不发光，不符合要求，故A错误。
选项B：若a、b都是电压表，电压表相当于开路，开关S闭合后，L₁所在支路因电压表开路无电流，只有L₂接入电路发光，不满足两灯都发光，故B错误。
选项C：若a是电流表，b是电压表，电流表a串联在L₁支路，测量L₁的电流；电压表b并联在电源两端，测量电源电压。此时L₁、L₂并联，都正常发光，两电表均有示数，符合题意，故C正确。
选项D：若a是电压表，b是电流表，电流表b相当于导线，开关S闭合后，L₁被电流表b短路，L₁不发光，不符合要求，故D错误。
【答案】C
【知识点】电流表的使用、电压表的使用、并联电路
【点评】本题考查电路中电表类型的判断，需掌握电流表和电压表在电路中的作用，通过分析不同电表组合的电路连接情况，结合短路、开路的特点判断选项，属于基础电路分析题，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】
选项A：若a、b都是电流表，电流表相当于导线，开关S闭合后，电源两极被导线直接连通，造成电源短路，灯L₁、L₂都不发光，不符合要求，故A错误。
选项B：若a、b都是电压表，电压表相当于开路，开关S闭合后，L₁所在支路因电压表开路无电流，只有L₂接入电路发光，不满足两灯都发光，故B错误。
选项C：若a是电流表，b是电压表，电流表a串联在L₁支路，测量L₁的电流；电压表b并联在电源两端，测量电源电压。此时L₁、L₂并联，都正常发光，两电表均有示数，符合题意，故C正确。
选项D：若a是电压表，b是电流表，电流表b相当于导线，开关S闭合后，L₁被电流表b短路，L₁不发光，不符合要求，故D错误。
【答案】C
【知识点】电流表的使用、电压表的使用、并联电路
【点评】本题考查电路中电表类型的判断，需掌握电流表和电压表在电路中的作用，通过分析不同电表组合的电路连接情况，结合短路、开路的特点判断选项，属于基础电路分析题，难度适中。
【难度系数】0.5
3 [2024烟台中考，多选]如图所示，电源电压保持不变，闭合开关后发现电压表无示数，假设电路中只有一个元件发生故障，则故障的原因可能是（
A.灯泡$\mathrm{L}_1$短路
B.灯泡$\mathrm{L}_2$短路
C.灯泡$\mathrm{L}_1$断路
D.灯泡$\mathrm{L}_2$断路
AD
）A.灯泡$\mathrm{L}_1$短路
B.灯泡$\mathrm{L}_2$短路
C.灯泡$\mathrm{L}_1$断路
D.灯泡$\mathrm{L}_2$断路
答案
AD
闭合开关,L₁、L₂串联,电压表测L₁两端电压
|选项|现象|正误|
| ---- | ---- | ---- |
|A. 灯泡L₁短路|L₁不亮、L₂亮,电压表无示数|√|
|B. 灯泡L₂短路|L₁亮、L₂不亮,电压表有示数|×|
|C. 灯泡L₁断路|L₁、L₂不亮,电压表有示数|×|
|D. 灯泡L₂断路|L₁、L₂不亮,电压表无示数|√|
闭合开关,L₁、L₂串联,电压表测L₁两端电压
|选项|现象|正误|
| ---- | ---- | ---- |
|A. 灯泡L₁短路|L₁不亮、L₂亮,电压表无示数|√|
|B. 灯泡L₂短路|L₁亮、L₂不亮,电压表有示数|×|
|C. 灯泡L₁断路|L₁、L₂不亮,电压表有示数|×|
|D. 灯泡L₂断路|L₁、L₂不亮,电压表无示数|√|
解析
【分析】首先明确电路结构：闭合开关后，灯泡$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$串联，电压表并联在$\mathrm{L}_1$两端，测量$\mathrm{L}_1$两端的电压。题目限定电路只有一个元件故障，且电压表无示数，需逐一分析各选项故障对应的现象：
若$\mathrm{L}_1$短路：电压表被短路，测量电压为0，无示数，电路仍为通路，$\mathrm{L}_2$发光，符合条件；
若$\mathrm{L}_2$短路：电压表相当于接在电源两端，测量电源电压，有示数，不符合；
若$\mathrm{L}_1$断路：电压表串联在电路中，相当于测电源电压，有示数，不符合；
若$\mathrm{L}_2$断路：整个电路断开，电压表两端无法与电源形成通路，无示数，符合条件。
【解析】闭合开关后，$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$串联，电压表测$\mathrm{L}_1$两端电压，电路仅一个元件故障，电压表无示数：
1. 选项A：$\mathrm{L}_1$短路时，电压表被短路，示数为0，无示数，电路通路，$\mathrm{L}_2$正常工作，符合要求，故A正确；
2. 选项B：$\mathrm{L}_2$短路时，电压表测量电源电压，有示数，不符合要求，故B错误；
3. 选项C：$\mathrm{L}_1$断路时，电压表串联在电路中，测量电源电压，有示数，不符合要求，故C错误；
4. 选项D：$\mathrm{L}_2$断路时，电路断开，电压表无法连接到电源两端，无示数，符合要求，故D正确。
【答案】AD
【知识点】串联电路故障分析、电压表的使用
【点评】本题为中考常见的串联电路故障分析题，解题关键是先确定电压表的测量对象，再结合断路、短路的电路特点，分析电压表示数的变化，需注意断路时电压表串联的特殊情况，考查学生对电路故障的分析能力。
【难度系数】0.5
若$\mathrm{L}_1$短路：电压表被短路，测量电压为0，无示数，电路仍为通路，$\mathrm{L}_2$发光，符合条件；
若$\mathrm{L}_2$短路：电压表相当于接在电源两端，测量电源电压，有示数，不符合；
若$\mathrm{L}_1$断路：电压表串联在电路中，相当于测电源电压，有示数，不符合；
若$\mathrm{L}_2$断路：整个电路断开，电压表两端无法与电源形成通路，无示数，符合条件。
【解析】闭合开关后，$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$串联，电压表测$\mathrm{L}_1$两端电压，电路仅一个元件故障，电压表无示数：
1. 选项A：$\mathrm{L}_1$短路时，电压表被短路，示数为0，无示数，电路通路，$\mathrm{L}_2$正常工作，符合要求，故A正确；
2. 选项B：$\mathrm{L}_2$短路时，电压表测量电源电压，有示数，不符合要求，故B错误；
3. 选项C：$\mathrm{L}_1$断路时，电压表串联在电路中，测量电源电压，有示数，不符合要求，故C错误；
4. 选项D：$\mathrm{L}_2$断路时，电路断开，电压表无法连接到电源两端，无示数，符合要求，故D正确。
【答案】AD
【知识点】串联电路故障分析、电压表的使用
【点评】本题为中考常见的串联电路故障分析题，解题关键是先确定电压表的测量对象，再结合断路、短路的电路特点，分析电压表示数的变化，需注意断路时电压表串联的特殊情况，考查学生对电路故障的分析能力。
【难度系数】0.5
4 [2026百色田阳区期中] 如图所示电路，若要使小灯泡$L_1$和$L_2$串联且电压表V测小灯泡$L_1$两端的电压，应闭合的开关是
S₁和S₃
；若只有小灯泡$L_1$和电压表正常工作，应闭合的开关是S₁、S₂、S₃
。答案
S₁和S₃ S₁、S₂、S₃
解析
【分析】
要解决该问题，需结合串联电路特点、电流路径分析开关的作用：
1. 使L₁和L₂串联：串联电路电流只有一条路径，需让电流依次经过L₁、L₂，因此需闭合总开关S₃，同时闭合S₁，断开S₂，此时电流路径为电源正极→S₃→L₂→S₁→L₁→电源负极，形成串联；电压表V并联在L₁两端，可测L₁电压。
2. 只有L₁和电压表正常工作：需让L₂被短路，电流仅经过L₁，因此需闭合S₁、S₂、S₃，此时S₂闭合后，L₂两端被导线短路，电流路径为电源正极→S₃→S₂→L₁→电源负极，L₂不工作，只有L₁工作，电压表正常并联在L₁两端。
【解析】
1. 要使L₁和L₂串联，电流需依次通过L₁、L₂，因此需闭合开关S₁和S₃（断开S₂），此时电流路径唯一，形成串联电路，电压表V并联在L₁两端，测L₁两端电压。
2. 要使只有L₁和电压表正常工作，需让L₂短路，因此闭合S₁、S₂、S₃，此时S₂将L₂短路，电流仅通过L₁，L₂不工作，电压表正常工作。
【答案】
S₁和S₃；S₁、S₂、S₃
【知识点】
串联电路；电路短路；电压表使用
【点评】
本题考查串联电路判断及电路状态分析，需结合开关通断分析电流路径，明确串联、短路的特点，属于电路基础应用题型。
【难度系数】
0.4
要解决该问题，需结合串联电路特点、电流路径分析开关的作用：
1. 使L₁和L₂串联：串联电路电流只有一条路径，需让电流依次经过L₁、L₂，因此需闭合总开关S₃，同时闭合S₁，断开S₂，此时电流路径为电源正极→S₃→L₂→S₁→L₁→电源负极，形成串联；电压表V并联在L₁两端，可测L₁电压。
2. 只有L₁和电压表正常工作：需让L₂被短路，电流仅经过L₁，因此需闭合S₁、S₂、S₃，此时S₂闭合后，L₂两端被导线短路，电流路径为电源正极→S₃→S₂→L₁→电源负极，L₂不工作，只有L₁工作，电压表正常并联在L₁两端。
【解析】
1. 要使L₁和L₂串联，电流需依次通过L₁、L₂，因此需闭合开关S₁和S₃（断开S₂），此时电流路径唯一，形成串联电路，电压表V并联在L₁两端，测L₁两端电压。
2. 要使只有L₁和电压表正常工作，需让L₂短路，因此闭合S₁、S₂、S₃，此时S₂将L₂短路，电流仅通过L₁，L₂不工作，电压表正常工作。
【答案】
S₁和S₃；S₁、S₂、S₃
【知识点】
串联电路；电路短路；电压表使用
【点评】
本题考查串联电路判断及电路状态分析，需结合开关通断分析电流路径，明确串联、短路的特点，属于电路基础应用题型。
【难度系数】
0.4
5灯$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$串联，先用电压表测$\mathrm{L}_1$两端的电压，如图所示，再测$\mathrm{L}_2$两端的电压时，只将电压表接A的一端改接C，这种连接方法
不正确
（填“正确”或“不正确”），原因是电压表的正、负接线柱接反了
。答案
不正确 电压表的正、负接线柱接反了
解析
【分析】首先明确电压表的使用规则：电流必须从电压表的正接线柱流入，负接线柱流出。观察电路可知，$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$串联，测$\mathrm{L}_1$两端电压时，电压表接A的一端靠近电源正极，为正接线柱；接B的一端靠近电源负极，为负接线柱。当改接A端到C点测$\mathrm{L}_2$两端电压时，需判断电压表正负接线柱的连接是否符合规则，以此确定方法是否正确。
【解析】电压表的正确使用要求电流从正接线柱流入、负接线柱流出。原电路中，电源正极在左侧，A点靠近电源正极，B点靠近电源负极，因此测$\mathrm{L}_1$电压时，电压表接A的一端为正接线柱，接B的一端为负接线柱。当将电压表接A的一端改接C后，C点靠近电源正极，此时电压表的负接线柱（原接B的一端）接了C点，正接线柱（原接A的一端）接了B点，导致电压表的正、负接线柱接反，不符合使用规则，因此这种连接方法不正确。
【答案】不正确；电压表的正、负接线柱接反了
【知识点】电压表的使用、串联电路
【点评】本题考查电压表的正确使用，核心是掌握电压表接线柱的正负连接要求，属于基础题型，需注意判断电流方向与接线柱的对应关系。
【难度系数】0.6
【解析】电压表的正确使用要求电流从正接线柱流入、负接线柱流出。原电路中，电源正极在左侧，A点靠近电源正极，B点靠近电源负极，因此测$\mathrm{L}_1$电压时，电压表接A的一端为正接线柱，接B的一端为负接线柱。当将电压表接A的一端改接C后，C点靠近电源正极，此时电压表的负接线柱（原接B的一端）接了C点，正接线柱（原接A的一端）接了B点，导致电压表的正、负接线柱接反，不符合使用规则，因此这种连接方法不正确。
【答案】不正确；电压表的正、负接线柱接反了
【知识点】电压表的使用、串联电路
【点评】本题考查电压表的正确使用，核心是掌握电压表接线柱的正负连接要求，属于基础题型，需注意判断电流方向与接线柱的对应关系。
【难度系数】0.6
6 [2026平顶山期中]如图所示的实物电路，闭合所有开关，小灯泡$L_1$、$L_2$均正常发光，电流表和电压表均有示数。请根据实物图在虚线框内画出对应的电路图。
答案
如图所示。
【解析】 根据实物图画电路图时,用电流流向法分析,先判断电路连接方式,根据实物图可知,电流从电源正极出发,分为两支,一支经过开关S₁和L₁、S₂回到负极,一支经过L₂、电流表和S₂回到负极。由此可知,L₁与L₂并联,S₂在干路上,电压表并联在L₁两端,测L₁两端的电压。电流表测L₂支路的电流。
解析
【分析】要画出对应电路图，需通过电流流向法分析实物电路：先确定电源，再梳理电流的分支与汇合，明确各用电器、开关、电表的位置及连接关系，最后规范绘制电路图。
【解析】根据实物图，电流从电源正极流出后分为两条支路：①一条支路依次经过开关S₁、灯泡L₁；②另一条支路依次经过灯泡L₂、电流表；两条支路汇合后，共同经过开关S₂回到电源负极，因此L₁与L₂并联，S₂在干路控制整个电路，S₁在L₁支路；电流表与L₂串联，测L₂支路的电流；电压表并联在L₁两端，测L₁两端的电压。据此画出对应电路图。
【答案】
【知识点】电路图绘制、并联电路、电流表与电压表使用
【点评】本题考查根据实物图画电路图，关键是正确分析电路的连接方式和各元件的作用，属于电学基础题型，需掌握电流流向法分析电路的方法。
【难度系数】0.6
【解析】根据实物图，电流从电源正极流出后分为两条支路：①一条支路依次经过开关S₁、灯泡L₁；②另一条支路依次经过灯泡L₂、电流表；两条支路汇合后，共同经过开关S₂回到电源负极，因此L₁与L₂并联，S₂在干路控制整个电路，S₁在L₁支路；电流表与L₂串联，测L₂支路的电流；电压表并联在L₁两端，测L₁两端的电压。据此画出对应电路图。
【答案】
【知识点】电路图绘制、并联电路、电流表与电压表使用
【点评】本题考查根据实物图画电路图，关键是正确分析电路的连接方式和各元件的作用，属于电学基础题型，需掌握电流流向法分析电路的方法。
【难度系数】0.6
7 [2026新乡联考期中]项目化学习小组在水果中平行插入两片不同金属制成的极板，制成了一个水果电池。他们讨论后对影响水果电池电压的因素进行了以下猜想：
猜想一：水果电池电压可能与水果的种类有关；
猜想二：水果电池电压可能与极板的材料有关；
为了验证以上猜想，同学们利用电压表对水果电池的电压进行测量，第一次实验时的情景如图所示，多次实验，数据记录如下表：
（1）由图可知，第一次实验中，苹果电池两极板的材料为铁和锌时，苹果电池两端的电压为
（2）分析实验数据可知：①猜想一是
猜想一：水果电池电压可能与水果的种类有关；
猜想二：水果电池电压可能与极板的材料有关；
为了验证以上猜想，同学们利用电压表对水果电池的电压进行测量，第一次实验时的情景如图所示，多次实验，数据记录如下表：
（1）由图可知，第一次实验中，苹果电池两极板的材料为铁和锌时，苹果电池两端的电压为
0.6
V，苹果电池的正极是铁片
（填“铁片”或“锌片”）。（2）分析实验数据可知：①猜想一是
正确
（填“正确”或“错误”）的；②表中橙子
（填水果种类）最适合制作水果电池。答案
(1)0.6 铁片 (2)正确 橙子
【解析】 (1)题图中电压表选用“0~3 V”量程,分度值为0.1 V,电压表读数为0.6 V,电压表测量苹果电池两端电压,则苹果电池两端电压为0.6 V。由题图可知,电压表指针正向偏转,电压表正接线柱“3”与铁片相连,说明电流从铁片流入电压表,因此苹果电池的正极是铁片。
(2)分析表格数据,当极板材料相同时,不同水果对应的电压不同(如铁—锌极板下,苹果、菠萝、梨、橙子的电压分别为0.6 V、0.5 V、0.4 V、0.7 V),说明水果种类会影响电池电压,故猜想一正确。表格中橙子对应的各极板组合电压(铁—锌0.7 V、铁—铜0.8 V、铜—锌1.1 V)均为所有水果中最高,因此橙子最适合制作水果电池。
【解析】 (1)题图中电压表选用“0~3 V”量程,分度值为0.1 V,电压表读数为0.6 V,电压表测量苹果电池两端电压,则苹果电池两端电压为0.6 V。由题图可知,电压表指针正向偏转,电压表正接线柱“3”与铁片相连,说明电流从铁片流入电压表,因此苹果电池的正极是铁片。
(2)分析表格数据,当极板材料相同时,不同水果对应的电压不同(如铁—锌极板下,苹果、菠萝、梨、橙子的电压分别为0.6 V、0.5 V、0.4 V、0.7 V),说明水果种类会影响电池电压,故猜想一正确。表格中橙子对应的各极板组合电压(铁—锌0.7 V、铁—铜0.8 V、铜—锌1.1 V)均为所有水果中最高,因此橙子最适合制作水果电池。
解析
【分析】
要解决这道题，需分步骤思考：
1. 第一问：先根据电压表的量程和分度值读取电压值，再利用电压表“正进负出”的接线规则，结合指针偏转方向判断水果电池的正极。
2. 第二问：验证猜想一需用控制变量法，保持极板材料相同，改变水果种类，观察电压变化判断猜想是否正确；再对比不同水果的电压大小，找出电压最高的水果，确定最适合制作水果电池的种类。
【解析】
(1) 电压表选用0~3V量程，分度值为0.1V，指针指向0.6V刻度线，因此苹果电池两端电压为0.6V；电压表指针正向偏转，说明电流从电压表正接线柱流入，而正接线柱与铁片相连，故苹果电池的正极是铁片。
(2) ① 实验中控制极板材料相同，仅改变水果种类，发现不同水果对应的电压不同，说明水果种类会影响电池电压，因此猜想一正确；② 对比表格中各水果对应的电压，橙子在不同极板组合下的电压均为最高，故橙子最适合制作水果电池。
【答案】
(1)0.6 铁片 (2)正确 橙子
【知识点】
电压的测量、水果电池、控制变量法
【点评】
本题结合水果电池的探究，考查电压表的读数、正负极判断及控制变量法的应用，注重实验分析能力，属于基础探究题，难度适中。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需分步骤思考：
1. 第一问：先根据电压表的量程和分度值读取电压值，再利用电压表“正进负出”的接线规则，结合指针偏转方向判断水果电池的正极。
2. 第二问：验证猜想一需用控制变量法，保持极板材料相同，改变水果种类，观察电压变化判断猜想是否正确；再对比不同水果的电压大小，找出电压最高的水果，确定最适合制作水果电池的种类。
【解析】
(1) 电压表选用0~3V量程，分度值为0.1V，指针指向0.6V刻度线，因此苹果电池两端电压为0.6V；电压表指针正向偏转，说明电流从电压表正接线柱流入，而正接线柱与铁片相连，故苹果电池的正极是铁片。
(2) ① 实验中控制极板材料相同，仅改变水果种类，发现不同水果对应的电压不同，说明水果种类会影响电池电压，因此猜想一正确；② 对比表格中各水果对应的电压，橙子在不同极板组合下的电压均为最高，故橙子最适合制作水果电池。
【答案】
(1)0.6 铁片 (2)正确 橙子
【知识点】
电压的测量、水果电池、控制变量法
【点评】
本题结合水果电池的探究，考查电压表的读数、正负极判断及控制变量法的应用，注重实验分析能力，属于基础探究题，难度适中。
【难度系数】
0.7
