四 课内要素精练 阅读课文选段，回答问题。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
1. 用“”画出选段的中心句。结合全文，将作者游览颐和园的顺序补充完整：
（）→万寿山→（）
2. 画线句运用了的修辞手法，生动形象地写出了昆明湖和的特点。
3. “游船、画舫在湖面慢慢地滑过”中的“滑”可以换成“驶”吗？为什么？

1. 登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。 长廊 昆明湖
2. 比喻 静 绿
3. 不能。“滑”字更能体现出湖面的平静和游船行驶的轻盈,而“驶”字没有这种表达效果。

五 课外迁移阅读 新素养 地域特色 阅读课外选文，回答问题。
水墨宏村映月华
王静怡
①初秋的午后，我踏着青石板路，走进了世界文化遗产地——安徽宏村。
②村口南湖碧波荡漾，湖面倒映着远山和古民居，几株垂柳轻拂水面，泛起圈圈涟漪。湖中荷花已谢，残叶犹存，却别有一番风韵。最引人注目的是那些白墙黑瓦的建筑，层层叠叠，错落有致，宛如一位位饱经风霜的老者，默默守护着这片土地。宏村的建筑多为明清时期所建，保存完好，被誉为“中国画里的乡村”。
③宏村的古民居众多，其中最具代表性的是“承志堂”。这座建于清咸丰年间的宅院，是徽商汪定贵的住宅，素有“民间故宫”之称。我穿过一道高大的门楼，映入眼帘的是精美的木雕、石雕和砖雕。正厅梁柱上雕刻着各种图案，人物栩栩如生，细节繁复，令人叹为观止。天井中有一方水池，养着几尾锦鲤，阳光从天井洒落，光影摇曳，更显幽深。承志堂不仅建筑宏伟，更承载了徽商文化的精髓。
④除了承志堂，宏村还有“南湖书院”，这座书院临湖而建，环境清幽。书院由志道堂、文昌阁、启蒙阁等组成，是旧时子弟读书之所。走进书院，仿佛能听到琅琅书声。院中有一棵古柏，苍劲挺拔，象征着文脉绵长。明清时期宏村科举及第者众多，这与村中重视教育密不可分。南湖书院如今已成为游客必访之地，但依然保留着当年的书香气息。
⑤宏村的中心是月沼，一池碧水被民居环绕，形如半月。傍晚时分，夕阳斜照，水面泛起金光，倒映着马头墙和天空的云彩，美得令人窒息。我坐在池边石栏上，看着村民在池边洗衣、聊天，时光仿佛慢了下来。月沼不仅是宏村的“心脏”，更是村民生活的舞台，见证了数百年的悲欢离合。
⑥宏村，这座活着的古村落，正以其独特的方式，向世人诉说着中华文明的辉煌与延续。
（有删改）
1. 根据选文内容，将下方建筑和其对应的别称或特点进行匹配。（填序号）
承志堂—() 南湖书院—() 月沼—()
A.“民间故宫” B.宏村的“心脏” C.临湖而建，环境清幽
2. 第②段的画线句将宏村的建筑比作“”，生动形象地展现了宏村建筑的特点，表达了作者的之情。
3. 为什么说宏村是一座“活着的古村落”呢？下列说法最准确的一项是 ()
A. 宏村的建筑历史悠久、保存完好。 B. 宏村建筑古老，且依然有村民生活。
C. 宏村是著名的世界文化遗产。 D. 宏村每年都吸引着无数游客。
4. 宏村旅行社正征集“承志堂”的导游讲解词，请结合第③段写一份讲解词。

1. A C B
2. 饱经风霜的老者 古老沧桑 喜爱与赞叹
解析:本题考查句子理解。结合“宛如一位位饱经风霜的老者,默默守护着这片土地”可知,将宏村的建筑比作“饱经风霜的老者”。“饱经风霜”突出了建筑历史悠久、古老沧桑的特点;作者用这样的比喻,传递出对宏村建筑的喜爱与赞叹之情。
3. B
解析:本题考查文章内容的理解。“活着的古村落”核心是“古”“活”,“古”指建筑历史悠久、保存完好;“活”在第⑤段提到“村民在池边洗衣、聊天”,说明至今仍有村民在此生活,村落是有烟火气的。选项B“宏村建筑古老,且依然有村民生活”,同时包含了“古”和“活”两层含义,最准确。A只体现了“古”,C、D和“活着”无关,所以选B。
4. 示例:各位游客,欢迎来到“承志堂”。这座宅院建于清咸丰年间,是徽商汪定贵的住宅,素有“民间故宫”之称。请大家看,这里的木雕、石雕和砖雕精美绝伦,梁柱上刻的人物栩栩如生,细节繁复,令人叹为观止。承志堂不仅建筑宏伟,更承载了徽商文化的精髓。