1 [2026浙江杭州模拟,中]某校物理兴趣小组的同学对“阻力对物体运动的影响”问题进行了探究,如图所示:

【设计并进行实验】
(1)实验中让小车分别从同一斜面的顶端由静止下滑,这样做的目的是让小车到达水平面时的相同。
(2)本实验是通过小车在水平面上移动的来体现阻力对物体运动的影响的。
(3)若实验中发现小车直接冲出了水平面的末端,在目前仅有的实验器材的基础上,他们应该采取(填“增大”或“减小”)斜面的倾斜程度的方法来完成整个实验探究。
【分析论证】
(4)根据实验现象得出相关结论:水平面越光滑,小车受到的阻力越,其运动的距离就越远,速度减小得越(填“快”或“慢”);若水平面绝对光滑,小车受到的阻力为零,小车将。
【交流反思】
(5)小车到达水平面后会继续向前运动,是因为小车具有,小车最终停下来是因为受到的作用。
(6)若在实验中,发现小车在纸板和玻璃板上运动时都冲出了末端,则在不改变斜面的倾斜程度的前提下,改进的方法是。

1.(1)速度 (2)距离 (3)减小 (4)小 慢 做匀速直线运动 (5)惯性 力 (6)降低小车从斜面上下滑的高度(合理即可)
【解析】(1)实验中让小车分别从同一斜面的顶端由静止下滑,这样做的目的是使小车到达水平面时具有相同的速度。(2)本实验中不同水平面对小车的阻力大小不同,小车在上面运动的距离不同,通过小车在水平面上运动的距离来体现阻力对物体运动的影响,运用了转换法。(3)可以通过减小斜面的倾斜程度来减小小车到达水平面的速度,从而避免小车直接冲出水平面的末端。(4)根据实验现象,水平面越光滑,小车受到的阻力越小,其运动的距离就越远,速度减小得越慢;若水平面绝对光滑,小车受到的阻力为零,小车将做匀速直线运动。(5)小车到达水平面后会继续向前运动,是因为小车具有惯性,要保持原来的运动状态。小车最终停下来,是因为受到了力的作用,改变了小车的运动状态。(6)小车在纸板和玻璃板上运动时都冲出了末端,说明小车到达水平面时的速度过大,可降低小车从斜面上下滑的高度,这样小车到达水平面时的速度就会减小,不会冲出末端。

2[2025浙江绍兴期末,中]牛顿总结了伽利略等人的研究成果,得出了“牛顿第一定律”。实验小组的同学利用如图甲所示的装置进行探究“阻力对物体运动的影响”。

(1)分别选用毛巾、棉布和木板进行实验,实验过程中,应将毛巾、棉布平整地铺在（填“AB”“BC”或“AC”）段。
(2)由于受到阻力作用,小车在水平面上做减速运动,运动到D点时速度为$v_1$,若此时小车所受外力突然消失,小车到达E点速度为$v_2$,则两者的大小关系是$v_1$（填“＞”“＜”或“=”）$v_2$。
(3)伽利略的研究思想一直闪耀着理性的光辉,伽利略曾设想了这样一个实验:在左边一个固定的斜坡上由静止滚下一个球,球又滚上右边不同坡度的斜坡,如果球没有受到阻力的作用,他认为这个球在右边任何坡度的斜坡上滚到的高度都与起始高度一样,好像这个球“记住”了起始高度。经过进一步思考,伽利略推断,如果右边的斜坡变平,球将会一直运动下去,如图乙。请回答:
①像科学家那样“进一步思考”:根据伽利略设想的实验,每隔相同时间在右边不同坡度的斜坡上球的位置如图丙,当斜坡倾角变小时,球速度（填“减小得快”或“减小得慢”）。则当光滑的斜坡变平时,球将做运动。这种研究方法是在客观实验基础上进行。
②球具有保持原有运动状态不变的性质,在我们今天看来,球的这种性质称为。

2.(1)BC (2)= (3)①减小得慢 匀速直线 科学推理 ②惯性
【解析】(1)该实验应控制小车到达水平面时的速度相同,只改变小车在水平面运动时所受阻力的大小,所以应将毛巾、棉布平整地铺在BC段。(2)小车运动到D点时速度为$v_1$,若此时小车所受外力突然消失,根据牛顿第一定律可知,小车将以$v_1$的速度做匀速直线运动,小车到达E点的速度大小不变,即$v_2$与$v_1$大小相等。(3)①由题图丙可知,当斜坡倾角变小时,球速度减小得慢,则当光滑斜坡变平时,球的速度不再减小,球将做匀速直线运动;这里用到了科学推理法。②一切物体都有保持原有静止状态或匀速直线运动状态不变的性质,这种性质叫惯性。