()3. My father often online and pays on his smartphone.

A.shop
B.shops
C.shopped

3. B

【分析】首先根据句中的时间状语“often”确定句子时态为一般现在时；接着判断主语“my father”是第三人称单数，一般现在时中，主语为第三人称单数时谓语动词需用第三人称单数形式，据此分析选项。
【解析】句中“often”是一般现在时的标志词，主语“my father”是第三人称单数，因此谓语动词要使用第三人称单数形式。选项A是动词原形，不符合要求；选项B是shop的第三人称单数形式shops，符合要求；选项C是动词过去式，不符合一般现在时的时态要求，所以选B。
【答案】B
【知识点】一般现在时；动词第三人称单数
【点评】本题考查一般现在时中动词第三人称单数的基础用法，属于英语语法基础题，侧重对时态和主谓一致的考查。
【难度系数】0.8

()4. —Today high-speed trains run very fast. great change!
—Yes, it saves us a lot of time.

A.How
B.What
C.What a

4. C

【分析】本题考查感叹句的用法，需明确What和How引导感叹句的不同结构：How修饰形容词或副词，What修饰名词；当名词是可数名词单数时，What后需搭配a/an。本题中心词是可数名词单数change，great是修饰该名词的形容词，因此需用What a引导感叹句。
【解析】感叹句的核心结构分为两类：①How引导：How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！；②What引导：What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！。本题中中心词为可数名词单数change，符合“What a + 形容词 + 可数名词单数”的结构，因此选C。
【答案】C
【知识点】感叹句的用法
【点评】本题为初中英语基础语法题，主要考查感叹句的结构辨析，需准确区分What与How引导感叹句的用法差异，难度适中，属于学生应掌握的基础考点。
【难度系数】0.6

()5. Don't worry. The robot you.

A.help
B.can help
C.helped

5. B

【分析】
这道题考查英语动词的正确形式，解题时先理解句意：“别担心，机器人能帮助你”，需判断句子谓语的正确结构。首先明确选项特点：A是动词原形help，B是“情态动词can+动词原形help”，C是过去式helped。句子要表达机器人具备帮助的能力，需用情态动词体现“能够”的含义，结合语法规则即可选出答案。
【解析】
先分析句子语境：“Don't worry. The robot ______ you.” 句意是“别担心，机器人能帮助你”，此处需表达“能够帮助”的含义。情态动词can表示“能够”，其后必须接动词原形构成谓语：A选项help仅为动词原形，缺少情态动词，无法体现“能够”的意思；C选项helped是过去式，不符合句子一般现在时的语境（表达当前的能力）；B选项can help符合语法和句意，故选B。
【答案】
B
【知识点】
情态动词用法；一般现在时
【点评】
本题考查情态动词can的基本用法，属于英语基础语法题，侧重对核心知识点的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.7

五、从方框中选择合适的句子补全对话(有一项多余)。
Wang Bing: Grandma, what did you do to keep in touch with friends in the past?
Grandma: 1.
Wang Bing: And now?
Grandma: 2. It's very convenient.
Wang Bing: How did you travel to other cities then?
Grandma: 3.
Wang Bing: That must be tiring.
Grandma: Yes. 4.
Wang Bing: That's really a big change!
Grandma: 5. Technology makes our life better.
A. Now I chat with them on the internet.
B. We spent a lot of time on the road.
C. Now high-speed trains travel very fast.
D. I go to work by bike.
E. Yes, and we also have online meetings.
F. In the past, I wrote letters to my family and friends.

1. F 2. A 3. B 4. C 5. E

【分析】
本题为情景交际类补全对话，需结合上下文的时间（过去/现在）和语境逻辑匹配句子。先根据问题的时间关键词（过去/现在）筛选对应选项，再结合上下文语义验证，确保对话逻辑连贯。
【解析】
1. 第1题上文询问“过去如何和朋友保持联系”，需选过去的行为，F选项“过去我给家人和朋友写信”符合语境，故选F；
2. 第2题上文问“现在呢”，需选现在的联系方式，A选项“现在我在网上和他们聊天”符合，故选A；
3. 第3题问“过去怎么去其他城市”，需选过去旅行的情况，B选项“我们花很多时间在路上”符合，故选B；
4. 第4题承接上文“过去旅行累”，需说现在的交通变化，C选项“现在高铁跑得很快”符合，故选C；
5. 第5题最后总结生活变化，E选项“是的，而且我们还有线上会议”符合语境，故选E。
【答案】
1.F 2.A 3.B 4.C 5.E
【知识点】
情景交际，一般过去时，一般现在时
【点评】
本题围绕过去与现在的生活变化展开，属于基础情景补全题，只需理清时间对比逻辑即可解答，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】
0.7

六、阅读理解。
Transportation means moving people or things from place to place. There is a great change in the transportation. Long long ago, people used horses or donkeys(驴）to move from place to place. Now most people use cars. Then many people used animals and wagons(四轮载重马车）to move things. Now many people use big trucks(载重汽车）to move things. Then many people crossed the sea by ship. The trip could take many weeks or months. Now people cross the sea by plane. It only takes a few hours.
Transportation changed a lot. The world becomes smaller and smaller.
阅读短文，完成下面的思维导图。

1. things 2. cross 3. horses 4. trucks 5. ships

【分析】
本题需结合短文内容，对应思维导图的分类逐一填空。首先明确思维导图的三个分支：move people、move 1.、2. the sea，再分别对应短文里的运输相关描述，找到每个空的匹配词汇。
【解析】
1. 短文提到“Transportation means moving people or things”，可知第二类运输是“move things”，故1填things；
2. 短文提到“cross the sea”的相关内容，可知第三类是“cross the sea”，故2填cross；
3. 短文说“Long long ago, people used horses or donkeys to move from place to place”，对应move people的then部分，故3填horses；
4. 短文说“Now many people use big trucks to move things”，对应move things的now部分，故4填trucks；
5. 短文说“Then many people crossed the sea by ship”，对应cross the sea的then部分，故5填ships。
【答案】
1. things 2. cross 3. horses 4. trucks 5. ships
【知识点】
阅读理解，词汇运用，细节查找
【点评】
本题以思维导图形式考查对短文细节的理解，需结合短文内容匹配对应词汇，属于基础细节类题目，难度适中。
【难度系数】
0.5