8.文学常识填空。
本文作者欧阳修是（朝代）家，字，自号，晚年又号，有《》传世。

8.北宋 文学 永叔 醉翁 六一居士 欧阳文忠公文集

9.学完《醉翁亭记》，滁州中学九年级(1)班准备开展“谁不说俺家乡好”专题学习活动，请你参与。
(1)为烘托活动气氛，请你拟写一则宣传标语。

(2)某新闻中有一则关于滁州的广告语:山水醉城，亭好滁州。请任选一个角度赏析这则广告语的妙处。



(3)概括下面这则新闻材料的主要内容。
8月9日上午，安徽滁州市八所中学千名中学生来到琅琊山风景名胜区，在醉翁亭畔举行《醉翁亭记》集体诵读大赛，以此来纪念欧阳修。公元1045年至1048年，宋代著名文学家、历史学家、政治家欧阳修在滁州任知州期间，写下了千古流芳的散文名篇《醉翁亭记》。


(4)下面是某学生代写的一份通知，请帮他修改。

①【甲】处画线句有语病，请你修改。

②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。

③本通知在格式上有一处缺漏，请你修改。

9.(1)示例:赞家乡，绘山水新貌。 (2)示例:把名篇《醉翁亭记》与滁州巧妙地结合在一起，加深观众对滁州的印象，有力地提升了城市的美誉度。 (3)示例:滁州千名中学生诵读《醉翁亭记》。 (4)①删去“通过”或删去“使”。 ②将书名号改为双引号。 ③在日期上面一行添加署名“滁州中学”。

阅读《醉翁亭记》,回答问题。
10.文章第3段描绘了四幅场景图,依次是:滁人游—— 。
11.《醉翁亭记》第2段中,作者在写朝暮与四季景色时各是抓住什么特点来写的?




12.作者放情林木,纵意山水,让我们通过这美丽的风景体会到了太守独特的游乐情怀。你认为作者在此文中表达了怎样的情感?




13.作者为什么既写自己与宾客们的欢游、宴饮,又写滁人的出游?文章写禽鸟之乐和宾客之乐有何作用?



14.读了《醉翁亭记》,你认为太守欧阳修“醉”的原因有哪些?



15.同样是被贬,欧阳修拥有旷达的胸襟,范仲淹依然怀有忧国忧民之心,你更欣赏谁的人生态度?为什么?

10.太守宴 众宾欢 太守醉
11.作者写朝景和暮景分别扣住“明”和“晦”的特点来写，用“日出”“云归”写出“林开”“岩暝”的景色变化，成为对比鲜明的两幅画面。写四季景色抓住了山间独特的景物：花、木、泉、石，写出了迥然有异的四幅图景。
12.示例:①表达了作者对美好山川的热爱及随遇而安、寄情山水、与民同乐的旷达情怀。②勾勒出了一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想。③表达了作者寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。
13.写众宾客宴游表现了太守与下属关系融洽，政通人和。写滁人游山反映出百姓和乐。 写禽鸟之乐和宾客之乐是为了衬托太守之乐。
14.不胜酒力；与民同乐；陶醉山水；自得之意。
15.示例一:我更欣赏范仲淹的人生态度。因为他即使身处人生逆境，也不在乎个人得失，依旧怀有忧国忧民之心，现如今国家的建设更需要这样的人。 示例二:我更欣赏欧阳修的人生态度。因为他以百姓的快乐为个人理想，这种与民同乐的情怀与胸襟更值得后人景仰和学习。