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四、按要求写句子。
1.著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。(次序改变,意思不变)
2.无名指和小指体态秀丽样子可爱。 能力薄弱也无过于他们了。(用关联词将两句合成一句)
3.写一句赞美夏天的古诗句。
4.难道那条街不热闹吗?(改为陈述句)
5.他是一个好学生。(改为感叹句)
1.著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。(次序改变,意思不变)
著名的钱塘江潮汐最大的一天在每年的农历八月十八。
2.无名指和小指体态秀丽样子可爱。 能力薄弱也无过于他们了。(用关联词将两句合成一句)
虽然无名指和小指体态秀丽、样子可爱,但是能力薄弱也无过于他们了。
3.写一句赞美夏天的古诗句。
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
4.难道那条街不热闹吗?(改为陈述句)
那条街热闹。
5.他是一个好学生。(改为感叹句)
他真是一个好学生啊!
答案
1.著名的钱塘江潮汐最大的一天在每年的农历八月十八。
2.虽然无名指和小指体态秀丽、样子可爱,但是能力薄弱也无过于他们了。
3.毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
4.那条街热闹。
5.他真是一个好学生啊!
2.虽然无名指和小指体态秀丽、样子可爱,但是能力薄弱也无过于他们了。
3.毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
4.那条街热闹。
5.他真是一个好学生啊!
五、口语交际。
彬彬正在看课外书。他很喜欢在课外阅读书报杂志。可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。现在彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲……”
请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。
彬彬正在看课外书。他很喜欢在课外阅读书报杂志。可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。现在彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲……”
请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。
读课外书能使我学到许许多多课本上学不到的知识,能解决很多生活中的问题;
读课外书能开阔我的视野,能使我的头脑变得聪慧,使我受益无穷。
而且我保证不会耽误学习,只会使我的学习越来越好。
爸爸,您就让我看课外书吧。
答案
读课外书能使我学到许许多多课本上学不到的知识,能解决很多生活中的问题;读课外书能开阔我的视野,能使我的头脑变得聪慧,使我受益无穷。而且我保证不会耽误学习,只会使我的学习越来越好。爸爸,您就让我看课外书吧。
