15. 如图所示,将金属片分别插入两个柠檬,制成“柠檬电池”。它能使发光二极管发光,电路中电压表有示数,下列说法正确的是 ()

A.电流由d点流入发光二极管,从c点流出
B.金属片A为电池的正极
C.金属片A、B都是铜片
D.两节柠檬电池并联

A

【分析】
要解决本题，需结合电压表的使用规则、柠檬电池的正负极特点、发光二极管的电流特性以及电路连接方式逐一分析选项：
1. 电压表的使用：电流必须从电压表正接线柱流入、负接线柱流出，据此可判断电池的正负极；
2. 发光二极管的特性：二极管发光时，电流需从其正极流入、负极流出，结合电路电流方向可判断电流路径；
3. 柠檬电池的构成：柠檬电池由不同金属片作为正负极，正负极金属种类不同；
4. 电路连接：观察两节柠檬电池的连接方式，判断是串联还是并联，进而分析选项。
【解析】
1. 电压表的接线判断：图中电压表选用0~3V量程，“3”是正接线柱，“-”是负接线柱，电流从正接线柱流入、负接线柱流出，因此与电压表“3”接线柱相连的金属片为电池正极，与“-”接线柱相连的金属片A为电池负极，故选项B错误；
2. 柠檬电池的正负极：柠檬电池的正负极由不同金属片构成，若A、B都是铜片，无法形成电池的正负极，不能产生电压，故选项C错误；
3. 电路连接方式：两节柠檬电池是依次连接（正极接负极），属于串联，并非并联，故选项D错误；
4. 二极管的电流方向：发光二极管发光时，电流从正极流入、负极流出。结合电路电流方向：电池正极流出的电流，经电路后从d点流入发光二极管，从c点流出，回到电池负极，故选项A正确。
【答案】
A
【知识点】
电压表使用、电路电流方向、柠檬电池
【点评】
本题结合生活中的“柠檬电池”，考查电压表的使用、电路电流方向判断等知识点，需掌握电压表的接线规则、二极管的电流特性，以及电池正负极的判断方法，是一道联系实际的基础题。
【难度系数】
0.5

16. 物理兴趣小组同学在探究“水果电池电压”的实验中：
小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池，小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池。他们分别连通相同的音乐芯片，小华比小明的芯片声音要响一些。由此他们作出如下猜想。
猜想一：水果电池电压可能与水果的大小有关；
猜想二：水果电池电压可能与电极的材料有关。
（1）为了验证猜想一，小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，分别测出电压，如表一所示：
表一

分析表中数据，说明猜想一是（选填“正确”或“错误”）的。
（2）为了验证猜想二，小华用铜片作为电池的正极，分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极，将金属片电极插入柠檬，保持和相同，分别测出电压，如表二所示：
表二

分析表中数据，得到的结论是。
（3）小明先将柠檬压在桌面上滚了几下，再做成水果电池，测出电压达到1.0 V，据此请你提出一个有价值、可探究的问题：？

（1）错误 （2）电极插入的深度 两者距离 在金属片插入柠檬的深度和距离一定时，水果电池的电压与电极的材料有关 （3）水果电池的电压可能与水果的软硬度有什么关系

【分析】
解决本题需运用控制变量法分析实验：验证猜想一（水果电池电压与水果大小有关）时，需控制其他变量不变，仅改变水果大小，观察电压变化；验证猜想二（水果电池电压与电极材料有关）时，需控制其他影响电压的因素不变，仅改变电极材料；第三问需根据实验中改变的变量（柠檬软硬度）提出合理的探究问题。
【解析】
（1）验证猜想一时，小明用同一个柠檬，即电极材料、插入深度等其他条件不变，仅改变水果大小，若测得电压不变，说明电压与水果大小无关，因此猜想一错误。
（2）验证猜想二时，需控制其他影响电压的因素不变，即保持电极插入的深度和电极间的距离相同，只改变电极材料；分析表二数据可知，不同电极材料时电压不同，因此结论为：在金属片插入柠檬的深度和距离一定时，水果电池的电压与电极的材料有关。
（3）小明将柠檬压过，改变了水果的软硬度，电压随之变化，据此可提出探究问题：水果电池的电压可能与水果的软硬度有什么关系？
【答案】
（1）错误 （2）电极插入的深度；两者距离；在金属片插入柠檬的深度和距离一定时，水果电池的电压与电极的材料有关 （3）水果电池的电压可能与水果的软硬度有什么关系
【知识点】
控制变量法、水果电池电压的影响因素
【点评】
本题是初中物理典型的探究性实验题，重点考查控制变量法的应用，要求学生能根据猜想设计实验、分析数据得出结论，并能基于实验现象提出可探究的问题，注重对实验方法和逻辑思维的考查。
【难度系数】
0.6