训练3 文体: 叙事散文 用时: /15分钟 得分: /16分 答案页码: D24
(深圳市宝安区真题改编) 绿叶的梦 ◎葛翠琳
① 我的童年,是在大自然里度过的。高粱秆儿剥开来,做成马车、灯笼;河边抓把泥,捏成碾(niǎn)磨(mò)、盆碗;柳条儿、苇叶儿做笛子,葫芦瓢(piáo)做船,荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具! A. 然而,最使我着迷的还是绿叶。
A. 绿叶为什么使“我”着迷？
② 我永远感激我的启蒙老师。除了教我们读书以外,老师还教我们搜集标本,采来各种绿叶汇拢在一起,并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。
③ 星期天,我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗。爬大树,钻丛林,嬉笑,打闹,欢乐的笑声惊飞了觅(mì)食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶。我们用元宝树叶串成项链,用金黄色的菟(tù)丝子草做成戒指和手镯(zhuó),豆角花挂在耳朵上,野菊花插满了小辫儿……在旷野的课堂里,绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。
④ 我们每人都想找到一种新奇少见的叶子,因此少不了争强和探险。有一次,我们意外地发现了羽状的叶子,个个争抢着去采摘,没想到却被叶中的“杀手”——利齿刺伤了手脚。
⑤ 秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐,扛着筢(pá),奔跑着,欢呼着,搂树叶,堆成垛,躺在上面打滚,翻跟头,坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的,金黄的,串成长长的彩色叶链挂在教室里,满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子,成了我们的珍宝:圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带茸毛的……一一陈列开来。
⑥ 老师让我们观察这些叶子。听老师说,B. 羽状的山扁豆叶子可当茶,祛(qū)痰止渴;细长的垂柳叶子可解酒毒,治皮癣;桑叶清热明目,治手脚麻木;薄荷叶医感冒头痛……祖辈传下来的民间药方,丰富有趣的生活知识,也随着一串串叶片,留在我的记忆里。
B. 在我们的生活中,还有哪些关于叶子的民间药方呢？

A. ①搜集绿叶的过程充满了童趣，我们跑遍树林、河边、田野采绿叶，用绿叶串项链、做小饰品，在林间嬉闹探险，绿叶装点了我充满欢乐的童年生活；②形态各异的漂亮落叶可以串成彩色叶链、做成珍贵的标本，给我们带来满满的收获感与欢乐；③绿叶身上藏着很多丰富有趣的生活知识和祖辈传下来的实用民间药方，能让我学到很多新奇的内容，所以绿叶最使“我”着迷。
B. 示例：①枇杷叶洗净后煮水喝，可以润肺止咳，缓解嗓子干痒肿痛的不适；②艾叶煮水之后用来泡脚，可以驱寒暖身，改善秋冬手脚冰凉的情况；③新鲜的薄荷叶揉碎敷在蚊虫叮咬的地方，可以快速止痒消肿；④柿子叶晒干后泡水饮用，有辅助清热降火的作用。

A题：我们可以结合全文内容梳理原因：首先采绿叶的过程充满童趣，我们在野外嬉闹探险，用绿叶制作各类小物件，拥有很多无忧无虑的欢乐时光；其次形态各异的绿叶可以做成叶链、收藏成标本，给我们带来满满的成就感；最后绿叶承载了很多丰富有趣的植物知识和实用的民间药方，能让我们收获很多课本外的趣味内容，这些都让“我”为绿叶着迷。B题：这是开放性题目，结合日常积累的生活常识，列举符合实际的常见叶子民间药方即可。