五、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是()

A.已建成通车的港珠澳大桥令人叹为观止。
B.中国军人在抗震救灾中展现的中国力量、中国精神、中国效率，令人肃然起敬。
C.有些人，整天游手好闲，坐享其成，过着养尊处优的生活，到头来毁了自己的一生。
D.我登上雄伟壮丽的长城，一种自豪感不自禁。

D

六、按要求完成句子练习。
1.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句）

2.水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页。（仿写句子）


3.体会例句的表达特点，再照样子写一写。
例:他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
(1)“他个子最高，无名指、食指贴身左右。”这句话和例句相比较，两个句子的意思相同，但例句把手指比作来写，将中指特点表达得更具体、更形象。
(2)根据例句表达的特点，仿写句子。
荷叶铺满池塘：

1.我发现了规律。
2.示例:春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓;秋天的风,凉爽而惬意,为落叶送去温馨的问候;冬天的雪,慈祥而温厚,为庄稼带来多情的呵护。
3.(1)人 地位最优的
(2)示例:荷叶铺满池塘,远远望去,整个池塘就像穿上了一件绿色的外衣。

七、根据所学内容,将下列名言补充完整。
1.君子喻于义，。
2.，小人长戚戚。
3.恻隐之心，。
4.，必自毙。
5.人有耻，。

1.小人喻于利
2.君子坦荡荡
3.仁之端也
4.多行不义
5.则能有所不为

八、根据课文内容填空。
1.《杨氏之子》一文中，通过杨氏之子和孔君平的对话，利用的特点做文章，一个问得巧，一个答得妙，体现了杨氏之子的。
2.《手指》一文，作者用的语言，展现了五个性格各异的手指形象，让我们明白：。
3.《童年的发现》一文中，费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语气来安慰自己的话是：。

1.姓氏 聪慧
2.风趣 手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量。
3.世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险