八、课外阅读。
树
艾 青
一棵树,一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
1. 本诗的开头,“一棵树,一棵树”,采用
2. “风与空气/告诉着它们的距离”运用
3. 诗的第二小节,由“彼此孤离地兀立着”的形象,进行相反联想,慧眼独具,“在看不见的深处”,看到“
4. “根须纠缠在一起”象征着
树
艾 青
一棵树,一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
1. 本诗的开头,“一棵树,一棵树”,采用
反复
的手法,着意强调和突现树与树之间的相互孤立
。2. “风与空气/告诉着它们的距离”运用
拟人
的手法,把一种看不见,摸不着的关系写得生动可感,而且人格化
。3. 诗的第二小节,由“彼此孤离地兀立着”的形象,进行相反联想,慧眼独具,“在看不见的深处”,看到“
它们把根须纠缠在一起
”。4. “根须纠缠在一起”象征着
团结并凝聚成坚强的力量
。答案
1. 反复 树与树之间的相互孤立
2. 拟人 生动可感,而且人格化
3. 它们把根须纠缠在一起
4. 团结并凝聚成坚强的力量
2. 拟人 生动可感,而且人格化
3. 它们把根须纠缠在一起
4. 团结并凝聚成坚强的力量
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