1. 新考法 思维导图 阅读文章的第④自然段,完成冰雹形成过程示意图。(2分)

2. 阅读要素 文章的表达很有特色,读第④自然段给“冰衣”所作的批注,试着照样子给第①自然段中的“麻子脸”作批注。(3分)
3. 第③自然段的内容看似好像和冰雹无关,但有着重要的作用,作者写该段的目的是(
A. 意在提醒读者夏天爬山要记得穿上毛衣和棉衣。
B. 写出了夏天山顶温度低,反衬出山脚下的炎热。
C. 写出了海拔4000米至5000米山顶温度低的原因是有积雪和冰川。
D. 说明随着海拔的升高,气温会不断下降,为下文作铺垫。
4. 新考法 思辨探究 第④自然段中加点的部分能改成“一件”吗?请说说你的看法和理由。(4分)
5. 下列对文章内容的理解与分析,正 确 的一项是(
A. 冰雹的纵剖面层次分明,这是小冰粒在反复升降过程中,层层包裹冻结的水滴而形成的。
B. 高空中的云在夏季温度较高,湿热气流上升后,水汽会直接凝结成小冰晶,进而形成冰雹。
C. 小冰粒只需在空中上升一次,冻结少量水滴后,就会因自身重量下落形成冰雹。
D. 冬天天气寒冷,高空温度更低,空气对流旺盛,因此冬天比夏天更容易出现冰雹天气。
6. 新趋势 学科融合 根据图表提供的信息,结合文章内容,完成下面的题目。(5分)

(1) 判断以下说法,正确的画“√”,错误的画“×”。(2分)
① 华北地区下冰雹的高峰期是3月。 (
② 图表中三个地区2—6月下冰雹的可能性极高,是因为这几个月地面温度与高空的温度相差很大,积雨云容易形成。 (
(2) 从图表中不难看出这三个地区10月到次年1月极少下冰雹,请结合文章作出解释。(3分)
2. 阅读要素 文章的表达很有特色,读第④自然段给“冰衣”所作的批注,试着照样子给第①自然段中的“麻子脸”作批注。(3分)
3. 第③自然段的内容看似好像和冰雹无关,但有着重要的作用,作者写该段的目的是(
D
)。(2分)A. 意在提醒读者夏天爬山要记得穿上毛衣和棉衣。
B. 写出了夏天山顶温度低,反衬出山脚下的炎热。
C. 写出了海拔4000米至5000米山顶温度低的原因是有积雪和冰川。
D. 说明随着海拔的升高,气温会不断下降,为下文作铺垫。
4. 新考法 思辨探究 第④自然段中加点的部分能改成“一件”吗?请说说你的看法和理由。(4分)
不能改。(1分)因为冰粒在空中不停地翻腾,不断与温度低于0℃的小水滴碰撞在一起,裹上了一层又一层的冰,如同穿上了一件又一件的冰衣。(1分)如果改为“一件”,这与文中提到的科学事实不符。(1分)用“一件又一件”,体现了说明文语言的严谨性、准确性,使文章显得更加科学、严谨,令人信服。(1分)
5. 下列对文章内容的理解与分析,
A
)。(2分)A. 冰雹的纵剖面层次分明,这是小冰粒在反复升降过程中,层层包裹冻结的水滴而形成的。
B. 高空中的云在夏季温度较高,湿热气流上升后,水汽会直接凝结成小冰晶,进而形成冰雹。
C. 小冰粒只需在空中上升一次,冻结少量水滴后,就会因自身重量下落形成冰雹。
D. 冬天天气寒冷,高空温度更低,空气对流旺盛,因此冬天比夏天更容易出现冰雹天气。
6. 新趋势 学科融合 根据图表提供的信息,结合文章内容,完成下面的题目。(5分)
(1) 判断以下说法,正确的画“√”,错误的画“×”。(2分)
① 华北地区下冰雹的高峰期是3月。 (
×
)② 图表中三个地区2—6月下冰雹的可能性极高,是因为这几个月地面温度与高空的温度相差很大,积雨云容易形成。 (
√
)(2) 从图表中不难看出这三个地区10月到次年1月极少下冰雹,请结合文章作出解释。(3分)
因为10月到次年1月期间,地面温度和高空温度相差不大,空气比较稳定,空气的垂直对流运动不强烈,不容易形成积雨云,所以冰雹不容易出现。
答案
1. (1) 小水滴 (2) 小冰晶(每空1分)
解析 本题考查提取关键信息的能力。结合句子“当湿热空气进入高空并冷却下来时,它夹带的一小部分水汽凝结成小水滴”可以圈画出重点词语“小水滴”;结合“当小水滴继续变冷时就被冻成小冰晶了”可以圈画出重点词语“小冰晶”,通过仔细阅读和查找,我们就可以发现湿热空气的变化过程。
2. 示例:“麻子脸”这个词生动地写出了车顶被冰雹砸后的惨状,(1分)突出了冰雹对人类生活的危害之大。(2分)
解析 本题考查对说明文语言的赏析能力。用打比方的说明方法来说明冰雹落下的冲力很大,将车顶砸得千疮百孔,生动形象地写出了冰雹给人们生活带来的巨大损失。
3. D(2分)
解析 本题考查语段的作用。第③自然段通过举例子的说明方法说明了“随着高度的升高,气温也在不断下降”,由此引出高空中的云即使在夏季温度也在0℃以下的事实,为后文解释夏天为何会下冰雹提供了重要的温度条件背景,为下文作铺垫。
4. 示例:不能改。(1分)因为冰粒在空中不停地翻腾,不断与温度低于0℃的小水滴碰撞在一起,裹上了一层又一层的冰,如同穿上了一件又一件的冰衣。(1分)如果改为“一件”,这与文中提到的科学事实不符。(1分)用“一件又一件”,体现了说明文语言的严谨性、准确性,使文章显得更加科学、严谨,令人信服。(1分)
解析 本题考查对说明文语言的赏析能力。在品读时,先理解词语的意思,通过词语的意思体会整句话以及这句话所在的语段的意思,进而理解冰雹的形成过程,再试着将句中的“一件又一件”换成“一件”,比一比和原来有什么不同,从而体会“一件又一件”在原句中的表达效果。(评分建议:清晰作答“不能改”得1分,结合语境分析“一件又一件”的含义得1分,比较改为“一件”的不同得1分,答出用“一件又一件”的好处得1分。)
5. A(2分)
解析 本题考查对文章内容的理解能力。B项错误,文中表明夏季高空云层温度仍在0℃以下,并非温度较高,且水汽先凝结成小水滴,再冻成小冰晶,并非直接凝结成小冰晶;C项错误,小冰粒会被上升气流多次带回高空,反复碰撞、层层包裹冰体,并非只上升一次就下落;D项错误,冬天地表与高空温差小,空气对流微弱,不易形成冰雹,夏天对流强烈才多发冰雹。
6. (1) ① × ② √(每空1分)
解析 本题考查对文章内容的理解和分析图表的能力。① 先找到华北地区的标志,然后观察最高点,看最高点对应的月份,找到6月份对应的点最高,因此判断华北地区下冰雹的高峰期是6月,并不是3月。题干表述有误。
(2) 示例:因为10月到次年1月期间,地面温度和高空温度相差不大,空气比较稳定,空气的垂直对流运动不强烈,不容易形成积雨云,所以冰雹不容易出现。(3分)
解析 本题考查对文章内容的理解和分析图表的能力。通过阅读第⑤自然段以及图表提供的信息,我们了解到冰雹需要强烈的对流运动和积雨云来形成,而在较冷的月份,地面与高空之间的温度差较小,使得对流运动减弱,从而减少了冰雹的形成条件。由此可知,10月到次年1月,天气较为寒冷,地面温度与高空温度的差异减小,导致空气的垂直对流运动不强烈,不容易形成积雨云,因此下冰雹的可能性较小。(评分建议:能答出温差小、对流弱、难形成积雨云这几个核心要点,逻辑通顺,即可得3分。)
解析 本题考查提取关键信息的能力。结合句子“当湿热空气进入高空并冷却下来时,它夹带的一小部分水汽凝结成小水滴”可以圈画出重点词语“小水滴”;结合“当小水滴继续变冷时就被冻成小冰晶了”可以圈画出重点词语“小冰晶”,通过仔细阅读和查找,我们就可以发现湿热空气的变化过程。
2. 示例:“麻子脸”这个词生动地写出了车顶被冰雹砸后的惨状,(1分)突出了冰雹对人类生活的危害之大。(2分)
解析 本题考查对说明文语言的赏析能力。用打比方的说明方法来说明冰雹落下的冲力很大,将车顶砸得千疮百孔,生动形象地写出了冰雹给人们生活带来的巨大损失。
3. D(2分)
解析 本题考查语段的作用。第③自然段通过举例子的说明方法说明了“随着高度的升高,气温也在不断下降”,由此引出高空中的云即使在夏季温度也在0℃以下的事实,为后文解释夏天为何会下冰雹提供了重要的温度条件背景,为下文作铺垫。
4. 示例:不能改。(1分)因为冰粒在空中不停地翻腾,不断与温度低于0℃的小水滴碰撞在一起,裹上了一层又一层的冰,如同穿上了一件又一件的冰衣。(1分)如果改为“一件”,这与文中提到的科学事实不符。(1分)用“一件又一件”,体现了说明文语言的严谨性、准确性,使文章显得更加科学、严谨,令人信服。(1分)
解析 本题考查对说明文语言的赏析能力。在品读时,先理解词语的意思,通过词语的意思体会整句话以及这句话所在的语段的意思,进而理解冰雹的形成过程,再试着将句中的“一件又一件”换成“一件”,比一比和原来有什么不同,从而体会“一件又一件”在原句中的表达效果。(评分建议:清晰作答“不能改”得1分,结合语境分析“一件又一件”的含义得1分,比较改为“一件”的不同得1分,答出用“一件又一件”的好处得1分。)
5. A(2分)
解析 本题考查对文章内容的理解能力。B项错误,文中表明夏季高空云层温度仍在0℃以下,并非温度较高,且水汽先凝结成小水滴,再冻成小冰晶,并非直接凝结成小冰晶;C项错误,小冰粒会被上升气流多次带回高空,反复碰撞、层层包裹冰体,并非只上升一次就下落;D项错误,冬天地表与高空温差小,空气对流微弱,不易形成冰雹,夏天对流强烈才多发冰雹。
6. (1) ① × ② √(每空1分)
解析 本题考查对文章内容的理解和分析图表的能力。① 先找到华北地区的标志,然后观察最高点,看最高点对应的月份,找到6月份对应的点最高,因此判断华北地区下冰雹的高峰期是6月,并不是3月。题干表述有误。
(2) 示例:因为10月到次年1月期间,地面温度和高空温度相差不大,空气比较稳定,空气的垂直对流运动不强烈,不容易形成积雨云,所以冰雹不容易出现。(3分)
解析 本题考查对文章内容的理解和分析图表的能力。通过阅读第⑤自然段以及图表提供的信息,我们了解到冰雹需要强烈的对流运动和积雨云来形成,而在较冷的月份,地面与高空之间的温度差较小,使得对流运动减弱,从而减少了冰雹的形成条件。由此可知,10月到次年1月,天气较为寒冷,地面温度与高空温度的差异减小,导致空气的垂直对流运动不强烈,不容易形成积雨云,因此下冰雹的可能性较小。(评分建议:能答出温差小、对流弱、难形成积雨云这几个核心要点,逻辑通顺,即可得3分。)
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