五 课内要素精练 阅读课内片段，完成练习。
雨停了，天上出现了一座美丽的桥。
爸爸，您浇花用的那把水壶呢？如果我着它，到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？您就不用挑水去田了，您高兴吗？
1. “桥”指的是。
2. 下列填入横线上的词，最恰当的一项是（填序号） （）
①拿 走 浇 ②提 走 浇 ③提 走 洒
3. 文中的小朋友是个（）的孩子。（多选，填序号）
①关心家人 ②聪明机智 ③热情好客 ④想象力丰富
4. 你会把“这座桥”想象成什么呢？仿照画线句写一写。

1. 彩虹 2. ② 3. ①④ 4. 示例:雨停了,天上出现了一条七彩的丝带。

爸爸的背是一座木马，
任我跳上又跃下。
爸爸木马很神奇，
会读出美妙的童话。
爸爸的背是一张课桌，
我愿意伏在上面画画。
画一只熊猫，一只河马，
爸爸课桌不太光滑。
爸爸的背是一张饭桌，
我在上面吃饼干和糖果。
爸爸饭桌不太高兴，
可拿我没一点儿办法。
爸爸的背是一座高山，
我最爱爬上又爬下。
爸爸山会发出轰轰的笑声，
还甩动一头森林似的头发。
爸爸的背是一面大墙，
当风雨刮来的时候，
为我挡住风又遮住雨，
爸爸墙好高大好高大！
哦，
爸爸的背，
爸爸的背……
1. 在括号里填上合适的量词。
一()木马 一()熊猫 一()大墙
2. 儿歌中，“我”将爸爸的背比作了什么？(多选，填序号) ()
①一座木马 ②一张课桌 ③一张饭桌
④一座高山 ⑤一棵大树 ⑥一面大墙
3. 下列关于儿歌的内容，说法正确的有(多选，填序号) ()
①“森林似的头发”写出了爸爸的头发又黑又密。
②“爸爸木马很神奇”，神奇在它能帮“我”画出美丽的画。
③爸爸的背有很多“样子”，每一种都藏着对“我”的爱。
4. 读了儿歌，我们能感受到“我”对爸爸的。

1. 座 只 面 2. ①②③④⑥ 3. ①③ 4. 爱、依恋(意思对即可)
思路引导
分析感情
爸爸的背被比作木马、课桌、饭桌、高山和大墙,这些形象不仅展现了爸爸的背在“我”生活中的陪伴与保护,还通过“跳上又跃下”“伏在上面画画”“吃饼干和糖果”“挡住风又遮住雨”等动作,生动体现了“我”对爸爸的亲近、依赖和深深的爱。