3. 某同学双手的最大拉力为500N。他用1个动滑轮和1个定滑轮组成的滑轮组最多能提起的物重为(不考虑滑轮重及摩擦)( )
A.250N
B.500N
C.1000N
D.1500N
A.250N
B.500N
C.1000N
D.1500N
答案
D
4. 下列说法中正确的是( )
A.机械效率越高,机械做功一定越快
B.做功越多的机械,机械效率一定越高
C.功率越大的机械做功一定越多
D.做功越快的机械,功率一定越大
A.机械效率越高,机械做功一定越快
B.做功越多的机械,机械效率一定越高
C.功率越大的机械做功一定越多
D.做功越快的机械,功率一定越大
答案
C
5. 物体A在拉力作用下沿同一水平面匀速运动了一段距离s,如图所示。则拉力$F_{1}$、$F_{2}$及其所做的功$W_{1}$、$W_{2}$的关系式为(滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦不计)( )
A.$F_{1}=\frac {1}{2}F_{2},W_{1}=W_{2}$
B.$F_{1}=\frac {1}{2}F_{2},W_{1}=\frac {1}{4}W_{2}$
C.$F_{1}=\frac {1}{4}F_{2},W_{1}=W_{2}$
D.$F_{1}=\frac {1}{4}F_{2},W_{1}=\frac {1}{2}W_{2}$
A.$F_{1}=\frac {1}{2}F_{2},W_{1}=W_{2}$
B.$F_{1}=\frac {1}{2}F_{2},W_{1}=\frac {1}{4}W_{2}$
C.$F_{1}=\frac {1}{4}F_{2},W_{1}=W_{2}$
D.$F_{1}=\frac {1}{4}F_{2},W_{1}=\frac {1}{2}W_{2}$
答案
C
17. 某举重运动员在2s内将1600N的杠铃举高2m,而后在空中停留3s,他在后3s内做的功为______J,功率为______W。
答案
0 0
21. 在“测滑轮组的机械效率”实验中:
(1)提升钩码时,应使弹簧测力计拉着绳端做______运动。
(2)提升同样的钩码时,滑轮组中动滑轮的个数增多,滑轮组的机械效率将______;同一滑轮组,提升的钩码个数增多,它的机械效率将______。(不计摩擦以及绳重)
(1)提升钩码时,应使弹簧测力计拉着绳端做______运动。
(2)提升同样的钩码时,滑轮组中动滑轮的个数增多,滑轮组的机械效率将______;同一滑轮组,提升的钩码个数增多,它的机械效率将______。(不计摩擦以及绳重)
答案
(1)匀速直线 (2)降低 增加
22. 某物理学习兴趣小组的同学们在老师的带领下参观了国家体育场“鸟巢”后,老师提出了这样一个问题:在“筑巢”过程中,巨大的钢骨钢筋的吊装必须使用起重机械。在起重机的滑轮组部分,如果所用滑轮和缠绕绳子的方式不变,改变其他因素,是否会影响它的机械效率呢?大家积极思考,提出了各种猜测,概括起来有如下几种:
猜想1:可能与匀速提升的速度大小有关;
猜想2:可能与被提升的钩码重有关;
猜想3:可能与钩码被提升的高度有关。
根据不同的猜想,同学们分成甲、乙两组分别利用右图所示的装置进行了探究,实验记录如下表。
(1)从乙组的数据可以发现,他们探究的猜想是第______种猜想。
(2)请你帮助完成表中机械效率的计算。
(3)请根据他们的实验记录,分别在表中写出探究结果。
(4)归纳他们的实验探究,你所得的结论是______。
猜想1:可能与匀速提升的速度大小有关;
猜想2:可能与被提升的钩码重有关;
猜想3:可能与钩码被提升的高度有关。
根据不同的猜想,同学们分成甲、乙两组分别利用右图所示的装置进行了探究,实验记录如下表。
(1)从乙组的数据可以发现,他们探究的猜想是第______种猜想。
(2)请你帮助完成表中机械效率的计算。
(3)请根据他们的实验记录,分别在表中写出探究结果。
(4)归纳他们的实验探究,你所得的结论是______。
答案
(1)2 (2)83.3% 83.3% 83.3% 90.9% (3)甲组的探究结果:机械效率与匀速提升物体的速度的大小无关 乙组的探究结果:机械效率与被提升的钩码重有关 (4)若实验装置不变,机械效率与被提升的钩码重量有关,与匀速提升物体的速度大小无关
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