一、根据句意及汉语或首字母提示写出单词。
1. — Do you have any （胶水）? I want to use it right now. — Yes, I do. Here you are.
2. I （用胶带粘贴）my favourite poster on the bedroom wall so I could see it clearly.
3. The （玫瑰）sweet smell fills the garden, attracting bees and butterflies to their colourful petals.
4. We Chinese eat m and get together with our family at the Mid-Autumn Festival.

1. glue 2. taped 3. roses' 4. mooncakes

【分析】
本题要求根据句意、汉语提示或首字母填写单词，需结合句子时态、词性、所有格规则及节日常识分析：第1题根据汉语“胶水”判断，注意其为不可数名词；第2题由句中过去式标志词could确定动词形式；第3题需用名词所有格修饰名词smell，注意玫瑰的复数所有格形式；第4题结合首字母m和中秋节习俗确定词汇。
【解析】
1. 汉语提示“胶水”对应单词glue，为不可数名词，直接填入即可；
2. 句中could是can的过去式，句子为一般过去时，“用胶带粘贴”的过去式是taped，故填taped；
3. 此处需修饰名词smell，应用名词所有格；玫瑰是可数名词，此处指玫瑰这类事物，用复数roses，其所有格为roses'，故填roses'；
4. 首字母m结合“中秋节”语境，可知是吃月饼，此处用复数mooncakes表类别，故填mooncakes。
【答案】
1. glue 2. taped 3. roses' 4. mooncakes
【知识点】
名词的用法、动词过去式、名词所有格
【点评】
本题为基础词汇运用题，结合语境及提示填单词，需掌握基础词汇、名词所有格和动词时态的基本规则，属于难度较低的基础题型。
【难度系数】
0.8

二、用所给词的适当形式填空。
1. The library (shelf) were filled with colourful books that attracted students during the reading week.
2. (易错题)She carefully (fold) the paper into a beautiful crane and put it in a box.
3. I saw an artist (paint) a lovely picture of the sunset when I walked past the park.
4. The streets were decorated with bright (lantern) for the festival.

1. shelves 2. folded 3. painting 4. lanterns
易错警示
2. 本题容易误判时态。本题主语She是第三人称单数，and后的动词是put，说明put是过去式，所以空格处填folded。
知识归纳
3. 感官动词(see、watch、hear、feel、notice、observe、listen to、look at等)后面可以接两种形式的宾语补足语:(1) 不带to的不定式，表示动作的全过程或已经完成的动作；(2) 现在分词，表示动作正在进行。

【分析】
1. 第一题：根据句中谓语动词were（复数形式），主语需用可数名词复数，shelf的复数为不规则变化，将f变为v加es，故填对应形式。
2. 第二题：句中and连接并列谓语，put在此为过去式（主语she为第三人称单数，一般现在时应为puts，故此处是过去式），需保持时态一致，因此fold用过去式。
3. 第三题：感官动词see的固定搭配有两种：see sb do sth（表动作全过程）和see sb doing sth（表动作正在进行），结合时间状语when I walked past（过去某时刻），强调动作正在发生，故用现在分词。
4. 第四题：lantern是可数名词，此处泛指多个灯笼，需用复数形式。
【解析】
1. 第一题：句中主语需与谓语动词were（复数）匹配，shelf的复数形式为shelves，故填shelves。
2. 第二题：and连接并列动作，put在此为过去式（主语she为第三人称单数，一般现在时形式为puts），时态需一致，因此将fold变为过去式folded，故填folded。
3. 第三题：感官动词see后接现在分词作宾补时，表动作正在进行，结合时间状语when I walked past（过去某时刻），强调画家正在画画，故填painting。
4. 第四题：lantern为可数名词，此处泛指多个灯笼，需用复数形式lanterns，故填lanterns。
【答案】
1. shelves 2. folded 3. painting 4. lanterns
【知识点】
名词复数变化、一般过去时、感官动词用法
【点评】
本题考查英语词汇的适当形式填空，涵盖名词复数变形、动词时态、感官动词固定搭配三类基础知识点，其中第二题易因误判put的时态而出错，需注意并列谓语的时态一致性，整体侧重基础语法与词汇应用的掌握，是初中英语的常见基础题型。
【难度系数】
0.7

三、单项选择。
1. — Keep quiet, Tim! I need silence when I'm working.
— Sorry, Dad. I won't make any noise again.

A.complete
B.similar
C.special
D.sudden

1. A

【分析】首先通读对话，明确语境：爸爸工作时需要特定类型的安静，要求Tim保持安静。接着辨析四个选项的形容词含义：A.complete意为“完全的”，B.similar意为“相似的”，C.special意为“特别的”，D.sudden意为“突然的”。结合语境，爸爸需要的是“完全的”安静，据此匹配选项得出答案。
【解析】对话翻译：——Tim，保持安静！我工作时需要完全的安静。——抱歉，爸爸，我不会再制造噪音了。各选项词义：A.complete（完全的）；B.similar（相似的）；C.special（特别的）；D.sudden（突然的）。根据语境，工作时需要的是“完全的”安静，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析；情景交际
【点评】本题考查形容词在具体语境中的词义辨析，需结合对话语义准确理解各选项含义，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

2. — How did you make this beautiful scrapbook(剪贴簿)?
— I all my photos and tickets from the trip.

A.put together
B.put away
C.put on
D.put off

2. A

【分析】首先理解对话语境：问句询问制作剪贴簿的方式，答句需表达对旅行照片和票的动作，结合选项中put相关短语的词义，判断符合制作剪贴簿动作需求的短语。
【解析】辨析各选项短语含义：A.put together意为“组合、拼凑”；B.put away意为“收好、存放”；C.put on意为“穿上、上演”；D.put off意为“推迟”。制作剪贴簿需要将照片和票组合拼凑，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，需结合对话语境选择合适短语，属于基础题型。
【难度系数】0.6

3.（本土文化）In the following cultural works of Nantong, you can make by yourself with tools like scissors, glue and paints.

A.Blue Calico
B.Banyao Kites
C.Xiting Crispy Biscuits
D.Sugar Paintings

3. B

【分析】本题考查南通本土文化常识，需结合各选项文化作品的制作工具与工艺，判断是否能用剪刀、胶水、颜料等工具自制。先明确每个选项对应南通本土作品的制作特点，再匹配题目要求。
【解析】逐个分析选项：A.蓝印花布是传统印染工艺，需专业印染设备，无法用剪刀、胶水、颜料等工具自制；B.南通板鹞风筝是南通特色文化作品，制作时可使用剪刀裁剪材料、胶水粘贴部件、颜料绘制图案，符合题目要求；C.西亭脆饼是食品类，制作原料与工具和题目要求不符；D.糖画需熬制糖浆后浇制造型，不使用剪刀、胶水、颜料，不符合题意。因此选B。
【答案】B
【知识点】本土文化常识；南通特色工艺
【点评】本题结合本土文化，考查学生对南通特色文化作品制作方式的认知，需准确区分不同文化作品的工艺特点，难度适中。
【难度系数】0.4

4. — We're going to a party for the exchange students this afternoon.
— And say hello to them for me.

A.You're welcome.
B.Never mind.
C.Best wishes.
D.That sounds fun.

4. D

【分析】本题为英语情景交际题，需结合对话语境选择合适的回应。首先理解第一句是告知要参加为交换生举办的派对，第二句需作出符合语境且能衔接后续“帮我问好”的回应，逐一分析选项含义即可得出答案。
【解析】对话第一句表明“今天下午我们要去参加为交换生举办的派对”，第二句需匹配该语境：A选项“You're welcome”用于回应感谢，不符合；B选项“Never mind”用于安慰或回应道歉，不合适；C选项“Best wishes”多用于送别时的祝福，与派对回应无关；D选项“That sounds fun”表示对派对这件事觉得有趣，符合语境，故选择D。
【答案】D
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题考查日常情景对话的常用表达，难度较低，掌握各选项适用场景并结合语境即可选出正确答案。
【难度系数】0.8

四、核心素养 中华优秀传统文化 阅读短文，在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。
主题群:历史、社会与文化 子主题:传统艺术 语篇类型:记叙文 难度:★★
For thousands of years, bamboo has inspired(鼓舞) artists to create works of art. In the hands of artisans(手艺人), many beautiful things are made 1. bamboo.
Wuyi Mountain is a UNESCO World Heritage(遗产) Site that is between Fujian and Jiangxi, and bamboo grows 2. (well) there than anywhere else. Apart from Wuyi Mountain's tea, the place is also known for 3. (it) bamboo weaving(编织) tradition. Artisans can make baskets, 4. (umbrella), and almost anything out of bamboo.
Xie Hongxing, as 5. inheritor(传承人) of bamboo weaving art, has been weaving bamboo for over 20 years. He became famous for a mini Tiangong space station made of bamboo. Xie surprised watchers online by using a knife to 6. (quick) cut bamboo into pieces of the same width. He said it took forty-six days 7. (finish) his mini space station. He used different species of local bamboo to show the 8. (beautiful) of the space station. He even spent several hours figuring out 9. to weave a small national flag of China.
He hopes more young people 10. (fall) in love with the art and discover more traditional culture in China.

1. of 2. better 3. its 4. umbrellas 5. an 6. quickly
7. to finish 8. beauty 9. how 10. will fall

【分析】
本题是围绕中华优秀传统文化（竹编艺术）的英语语篇填空，需结合语境、固定搭配、语法规则（如比较级、物主代词、词性转换、冠词、非谓语动词等）逐个分析空格：先通读全文理解大意，再根据每个空格前后的提示（如than、名词、动词等）确定所需的词性或形式，最终完成填空。
【解析】
1. 句意：很多漂亮的东西由竹子制成。固定搭配be made of表示“由……制成（看得出原材料）”，故填of。
2. 句意：那里的竹子比其他地方长得好。由than可知用副词well的比较级，故填better。
3. 句意：这个地方因它的竹编传统闻名。修饰名词tradition用形容词性物主代词，故填its。
4. 句意：手艺人用竹子做篮子、雨伞等。与baskets并列，用可数名词复数，故填umbrellas。
5. 句意：作为竹编艺术的一位传承人。泛指“一位”，inheritor以元音音素开头，用不定冠词an，故填an。
6. 句意：用刀快速切竹子。修饰动词cut用副词，故填quickly。
7. 句意：完成迷你空间站花了46天。固定句型it takes +时间+to do sth.，故填to finish。
8. 句意：展示空间站的美。定冠词the后接名词，beautiful的名词是beauty，故填beauty。
9. 句意：弄清楚如何编织小国旗。疑问词how+不定式表方式，故填how。
10. 句意：希望年轻人会爱上这项艺术。宾语从句表将来动作，用一般将来时，故填will fall。
【答案】
1. of 2. better 3. its 4. umbrellas 5. an 6. quickly 7. to finish 8. beauty 9. how 10. will fall
【知识点】
固定搭配；词性转换；基础语法
【点评】
本题结合中华优秀传统文化（竹编艺术），既考查英语基础语法与词汇运用，又渗透文化素养教育，难度适中，符合语篇填空的考查要求。
【难度系数】
0.6