3. 跨学科 语文 中华文化内涵丰富，充满智慧，向来为国民所热爱。下列诗句和格言反映的社会关系类型相同的是 （）


A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

3.B

4.(天津中考)学校带领学生走进社会“大课堂”，开展“背包里的大思政课”实践活动，旨在引导学生
（）

A.体验各种职业
B.掌握各种技能
C.主动了解社会
D.实现自我超越

4.C

5.（辽宁朝阳二模）随着辽宁省各地“智慧社区”建设持续推进，很多社区已实现“一屏统管、一键响应”服务模式。居民通过社区专属手机App，就能轻松完成物业报修、水电燃气缴费等事项。这一变化体现了网络（）

A.扩大了居民参政议政的渠道
B.提升了社区公共服务的效能
C.让我们的生活变得更加便利
D.破解了社区治理的所有难题

5.C

6.(贵州贵阳二模)2026年3月1日,《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》正式施行,明确不良信息类型并提出算法推荐等防控要求,切实守护青少年“数字健康”。这启示对待网络信息,我们应该（）
①辩证看待信息,理智处理 ②全盘接收信息,不加筛选 ③学会“信息节食”,避免盲从
④增强防范意识,提高警惕

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

6.C

7.某校八年级(1)班道德与法治老师组织同学们开展以“亲近社会，融入社会”为主题的探究活动，请你参与其中，完成下列任务。
【以例析理】
活动开始时，老师向同学们分享了以下事例。

(1)从上表中，你能得出哪些结论？(4分)
【以事说理】
学校准备组织全体学生参加以“体验农耕文化”为主题的社会实践活动，旨在让学生走出校园小课堂，走进社会大课堂，真真切切地体验社会生活。但有的同学认为：“初中生距离步入社会还很遥远，参加社会实践活动是在浪费时间，没有必要养成亲社会行为。”
(2)结合所学知识，请你对该同学的观点进行辨析。(7分)
【落实行动】
为了更好地融入社会，培养亲社会行为，八年级(1)班同学们发出了以下倡议。

(3)请你代表同学们将“倡议书”补充完整。(6分)

7.(1)①社会为人的生存和发展提供必要条件,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。②人的成长是不断社会化的过程。（1点2分）
(2)该同学的观点是错误的。（1分）理由:①青少年阶段是人的社会化的重要时期,我们应该养成亲社会行为。（1分）②亲社会行为促进个人成长和社会进步。（1分）③亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可;能够为他人带来温暖,使人际关系更加融洽,为社会增添正能量。（2分）④亲社会行为在人际交往和社会实践中养成,我们要积极参加社会实践活动,养成亲社会行为。（2分）
(3)①我们要主动了解社会,关注社会变化发展(2分) ②探究家乡民俗,参与传统活动;关注传统节气,践行民俗内涵;公共场合守秩序,践行文明礼仪;爱护公共环境,拒绝不文明行为等（2分,一个即可） ③热心帮助他人,积极投身于社会实践,以聪明才智贡献国家,以开拓进取服务社会(2分)