14. 人生如同在海上航行，把准方向，才能找到正确的线路。
中学时期，小戴经常在寒暑假参加公益活动，给留守儿童上课。研究生毕业后，小戴选择去社区当社工。对此父母既不理解，也不支持。小戴一面安抚父母，一面向他们介绍社会工作的意义和前景。后来父母的度渐渐发生转变。
在社区，小戴和她的同事们一起为留守儿童制订帮扶计划。看着很多孩子从沉默寡言到开朗大方，小戴获得了满满的成就感。
结合材料，说明中学时期的努力对将来的成功有何意义。

①中学时代是人生发展的一个新阶段，这段经历可以为我们的一生奠定重要基础。小戴中学时期就参与关爱留守儿童的公益活动，早早积累了相关实践经验，帮她明确了自身的兴趣方向，为后续选择社工职业找准了人生航向。
②中学时期的努力能够塑造优秀品格，锻炼综合能力。小戴在公益活动中培养出的同理心、责任感，以及沟通协调的能力，让她后续能够顺利说服父母理解自己的职业选择，也能更好地在社区开展留守儿童帮扶工作。
③中学时期的正向探索与努力，能帮助我们树立契合社会需求的人生目标，支撑我们在后续的人生中收获成长与成就感，实现自身的人生价值。

本题对应人教版七年级上册“开启初中生活”中中学时代的价值相关知识点，结合材料中小戴的经历可从以下角度分析：1. 中学时代是人生发展的关键新阶段，会为个体的一生发展奠定重要基础；2. 小戴中学时期参与关爱留守儿童的公益活动，既积累了相关实践经验，也逐步明确了自身的兴趣与职业方向，为后续的职业选择埋下伏笔；3. 中学阶段的公益实践也塑造了小戴的责任感、同理心等优秀品格，锻炼了她的沟通、组织能力，为她后续说服父母理解自己的选择、顺利开展社区帮扶工作提供了能力支撑；4. 中学时期的正向努力也帮助小戴树立起服务他人的人生导向，让她在后续职业中收获成就感，实现自我价值。

15. 不少七年级新生由于未能根据初中学习生活的特点进行调整，进入初中后出现种种不适应的情况。针对这种情况，学校举办了以“走进新环境，过好新生活”为主题的系列活动。
第一单元
（1）请根据日常观察，列举七年级新生不适应初中生活的表现。
（2）在讨论“适应初中生活的重要性”这一话题时，同学们纷纷发表了自己的观点。请写出你的发言内容。
（3）关于如何尽快适应新的学习生活，请你提几条建议。

（1）不适应的表现示例：①初中学习科目增多、难度加大，无法跟上老师的授课节奏，不会合理分配各科的学习时间；②面对陌生的新同学、新老师，不敢主动交往，感到孤独，十分怀念小学的好友和老师；③初中对自主管理的要求更高，不会自主安排课余时间，经常手忙脚乱；④初中作息安排和小学差异较大，难以适应早起的节奏，经常出现迟到的情况。
（2）发言内容：同学们，中学时代是人生发展的全新新阶段，这段经历虽然不长，却能为我们的整个人生发展奠定非常重要的基础。尽快适应初中新生活，能帮助我们更快挖掘自身的潜能，重新塑造更完善的自我，抓住新的成长机遇，在全新的起点上实现自我超越。如果迟迟不能适应初中生活，会打乱我们的学习状态，阻碍正常的人际交往，拖慢我们的成长脚步。
（3）建议：①主动调整心态，勇敢迎接初中新生活的挑战，不要逃避遇到的新困难；②主动和新同学打招呼、交流，积极参与班级集体活动，尽快融入新班集体，建立新的友谊；③主动和各科老师沟通，了解初中学习的特点，调整自己的学习方法，学会合理规划学习和休息的时间，养成良好的学习习惯；④给自己制定初中阶段的小目标和小规划，在新环境中不断发展、完善自我。

本题围绕初中新生适应新环境的主题，考查七年级上册第一课“开启初中生活”的相关知识点：第（1）问结合新生的学习、人际、日常管理的实际场景，列举真实的不适应表现即可，引导学生结合生活实际观察现象；第（2）问从中学时代的成长价值、人生定位的角度，阐述适应初中生活的重要意义，对应课本“中学序曲”的核心内容；第（3）问从心态调整、人际融入、学习方法适配、成长规划等角度给出符合新生实际的可行建议，贴合初中新生的适应需求。