4. 阅读革命伟人少年时代的梦想故事，回答问题。
故事一 1910年秋，17岁的毛泽东在离开家乡湖南韶山前，给父亲留下了一首《七绝·改西乡隆盛诗赠父亲》：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”这首诗写于辛亥革命前夕，少年毛泽东目睹国力衰败、民不聊生的惨况，忧国忧民，壮怀激烈，欲走出家乡去实现远大的理想，体现了他胸怀天下的远大志向。
故事二 少年周恩来在东关模范学校读书时，校长为学生上修身课，让学生学会立志。校长问：“诸生为何读书？”有人回答：“为明理而读书”“为做官而读书”……年仅12岁的周恩来却响亮地回答：“为中华之崛起而读书！”这充分表达了他要为祖国独立富强而发愤学习的宏伟志向。
（1）根据材料，概括两位革命伟人少年时代梦想故事的共同之处。
（2）运用所学知识，谈谈这两则故事对我们做有梦想的新时代少年的启示。

4.（1）两位革命伟人少年时代的梦想故事都体现了他们从小立志,具有胸怀天下、发奋读书、报效国家的远大志向。
（2）两位革命伟人从小立志和所立的志向启示我们,做新时代有梦想的少年,应当树立远大志向。我们要早立志、立大志、立长志。做新时代有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

【分析】
解答本题需分两步：第（1）问要分别梳理两则故事中两位伟人的核心志向，再对比提炼共同之处；第（2）问需结合初中道法“少年有梦”的相关知识，从伟人的立志经历中总结对新时代少年的启示。具体来说，先提取毛泽东“胸怀天下、立志报国”和周恩来“为中华之崛起而读书”的关键信息，再对比找共性；第（2）问则围绕“树立志向的要求、梦想与时代的联系”展开思考。
【解析】
第（1）问：分别提取两则故事的核心内容：毛泽东少年立志走出家乡，以实现远大理想，忧国忧民、胸怀天下；周恩来少年立志为中华之崛起而读书，为祖国独立富强发奋学习。对比可知，二者的共同之处是都从小树立远大志向，具备胸怀天下、发奋读书、报效国家的志向。
第（2）问：结合所学知识，从伟人的立志经历得到启示：一是要树立远大志向，做到早立志、立大志、立长志；二是要将个人志向与国家发展、时代脉搏紧密相连，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
【答案】
（1）两位革命伟人少年时代的梦想故事都体现了他们从小立志，具有胸怀天下、发奋读书、报效国家的远大志向。
（2）两位革命伟人从小立志和所立的志向启示我们，做新时代有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志、立大志、立长志。做新时代有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
【知识点】
少年有梦；立志的要求；报效祖国
【点评】
本题以革命伟人少年时代的梦想故事为载体，考查学生对“少年有梦”相关知识的理解与运用，既要求学生从材料中提取有效信息，又引导学生树立正确的志向、培养爱国情怀，是一道贴合教材、贴近学生思想的典型材料分析题。
【难度系数】
0.6