秦风汉韵,千年回声,菁华中学历史社团计划开展制作电子信息报活动,帮助同学们解读秦汉大一统的国家治理,请你参与其中,共同完成。
版面一:七雄纷争竞逐鹿,六合一扫定乾坤
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战国形势图
秦灭六国形势图
公元前475年起,连年不断的战乱,广大人民深受分裂割据之苦,要求国家统一。地处今陕西、甘肃一带的秦国,变法图强,国力日强,政治、经济、军事等都具备了统一全国的条件。秦王嬴政从公元前230年到前221年,由近及远、逐步吞灭,用武力先后灭了韩、赵、魏、楚、燕、齐六个诸侯国,结束了战国割据称雄的封建诸侯国的历史。
——摘编自《简明中国历史图册4 封建社会 秦汉》
| 战役 | 交战双方 |
|----------|----------|
| 桂陵之战 | 齐VS魏 |
| 马陵之战 | 齐VS魏 |
| 长平之战 | 秦VS赵 |
1. 根据版面一左侧图文信息可知,这一时期的社会风貌是 ()
A. 尊王攘夷,礼崩乐坏 B. 分封诸侯,以屏周室
C. 诸侯征战,分裂割据 D. 朝政腐败,民怨沸腾
2. 版面一右侧文字材料中提到的“国家统一”完成于 ()
A. 公元前三世纪晚期 B. 公元前三世纪中期
C. 公元前二世纪前期 D. 公元前二世纪中期
3. 请你比较版面一中两幅地图中诸侯国数量的变化趋势,并结合所学知识分析这一变化出现的主要原因。(3分)
4. 根据版面一内容,概括秦统一中国的原因。并结合所学知识指出秦统一的历史意义。(4分)
版面二:百代皆行秦政制,万年咸用始皇心
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秦朝统一天下后建立了皇帝制度。中央和地方,都要听从皇帝的号令。在秦朝政治机构中,丞相掌行政,太尉掌军事,御史大夫掌管监察。丞相之下设诸卿,掌管国家的各项具体事务。地方上设郡县,郡的最高行政长官是郡守、监御史,郡尉,由朝廷直接任免。郡县下设乡、里、什、伍等基层政权系统。这种政治网络,可以将皇帝的命令迅速传达到全国各地。
——摘编自陈锦格《秦朝中央官制和地方行政制度》
秦始皇巩固统一的措施
5. 根据版面二内容并结合所学知识,指出相较于前代,秦朝中央和地方政治制度的变化,并据此分析秦朝中央集权制度的特点。(5分)
6. 💚中考新考法·任选并说明,任选版面二中一项秦始皇巩固统一的措施,结合所学知识说明其影响。(4分)
版面三:望夷宫中鹿为马,秦人半死长城下
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秦统一后不断进行规模宏大的工程,征用数以千万计的兵役劳役,并以苛法酷刑和高压手段维护王朝的统治,“焚书坑儒”火烧百家诗书,禁锢人们的思想言论。繁苛暴虐的刑罚到秦二世时更是有增无减。揭竿而起的陈胜吴广成为秦速亡的纵火者,而集家仇国恨于一身的六国的旧贵族的激烈反抗,导致帝国大厦的土崩瓦解,是秦朝速亡的掘墓人。
——摘编自吴毅《秦朝速亡原因新论》 《陈胜、吴广起义》
时间轴：
开始修建长城 公元前214年；开始修建阿房宫 公元前212年；①；第五次巡游；秦二世继位；陈胜、吴广起义、刘邦沛县起义 公元前209年；历时39年的骊山陵建成 公元前208年；巨鹿之战后 秦朝灭亡 ②
7. 结合所学知识,补全版面三中时间轴划线处内容①,②。(2分)时间轴反映的历史主线是。(2分)
8. 根据版面三内容并结合所学知识分析导致秦朝速亡的原因。(3分)
版面四:高祖文景奠基,汉武雄才开盛世
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| 汉初统治政策 | 内容 |
| --- | --- |
| 恢复生产 | ·今天下已定,令(士兵)各归其县,复故爵田宅；·民以饥饿自卖为人奴婢者,皆免为庶人(平民) |
| 轻徭薄赋 | ·约法省禁,轻田租,十五而税一；·文帝时,丁男徭役减为“三年而一事”,算赋由每年百二十钱减为四十钱；·孝景二年,令民半出田租,三十而税一也；·今天下男子年二十始傅(开始服兵役,原为二十三) |
| 与匈奴关系 | ·奉宗室女公主为单于阏氏；·至孝文帝初立,复修和亲之事；·景帝复与匈奴和亲,通关市,给遗单于,遣翁主(公主)如故约 |
汉武帝内政用推恩制和平化解了分封残余诸侯王；推行刺史六条问责制加强了对地方的控制；统一铸造五铢钱,实行盐铁酒的官营专卖,平抑物价加强对经济的掌控；尊崇儒术确立了儒学作为国家统治思想的主导地位；对外打败匈奴,开拓河西走廊。
汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面。
——摘编自张大可《十三堂史记通识课》
9. 版面四中的汉初统治政策体现的治国智慧是 ()
A. 清静无为,与民休息 B. 为政以德,恢复礼乐 C. 以法治国,严刑峻法 D. 鼓励耕织,奖励军功
10. 结合所学知识可知,版面四中文帝和汉景帝的统治措施最终造就了“”的治世局面。由汉初至武帝时期,汉朝与匈奴之间关系发生了什么转变?(3分)
11. 结合版面二、四的内容,并结合所学知识归纳出秦始皇与汉武帝巩固大一统的共同作用。(3分)
12. 综合上述内容并结合所学知识。说明“秦汉时期是大一统王朝的奠基时期”这一观点。(6分)
答题支架·观点说明
可选史实(罗列3~4个):
史实说明(影响/意义):秦于公元前221年,结束了。统一后的秦朝,建立起；后创立了,使,奠定了。继秦而起的汉朝,在汉武帝统治时期,在上,使。在上,使。从多方面巩固了大一统局面。
综上可知,秦汉时期是大一统王朝的奠基时期。

1. C 【解析】考查点:战国时期的时代特征。解题思路:根据战国形势图和战役交战双方表格信息可知,这一时期七国凭借强大的军力进行战争,七雄之间战争日趋激烈,连绵不断,魏、楚、齐、秦等先后崛起,在当时的政治格局中占据优势地位,故这一时期的社会风貌是诸侯征战,分裂割据,C项符合题意。
2. A 【解析】考查点:秦统一中国的时间。解题思路:根据材料信息“秦王嬴政从公元前230年到前221年……结束了战国割据称雄的封建诸侯国的历史”可知,秦实现“国家统一”的时间是公元前221年。结合所学知识可知,世纪与年份换算的规则是:公元前年份的百位数字加1即为世纪数(如公元前221年的百位数字是2,2+1=3,属于公元前3世纪);“晚期”指该世纪的后30年(公元前3世纪的范围是公元前300年—公元前201年,公元前230年—公元前201年为公元前3世纪晚期)。因此,“国家统一”的时间处于公元前三世纪晚期,A项符合题意。
3. 变化趋势:数量减少。(1分)主要原因:战国时期战争的性质由争霸转变为兼并,形成区域性统一。(2分)
4. 原因:人民渴望结束战乱实现统一;商鞅变法增强国力;统治者采用正确的军事策略。(2分,任答两点即可)历史意义:结束了春秋战国长期分裂混乱的局面;统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。(2分)
5. 变化:中央确立了皇帝制度和三公九卿制;地方上推行郡县制和基层政权系统。(2分)特点:皇帝总揽全国一切大权;中央分工明确,彼此牵制;地方权力集中于中央。(3分)
6. 【示例1】选择秦小篆,影响:秦小篆作为通用文字颁行全国。文字的统一,使政令能够在全国各地顺利推行,也使不同地域的人们能够顺畅沟通,有利于文化的交流与发展。
【示例2】选择圆形方孔半两钱,影响:以圆形方孔半两钱作为统一货币,在全国流通。货币的统一,改变了以往币制混乱的状况,有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流。(4分,任选其一作答即可)
7. ①:公元前210年,②:公元前207年。(2分)历史主线:暴政而亡的秦朝。(2分,其他言之有理亦可)
8. 原因:秦朝赋役繁重,刑罚严酷;秦朝焚书坑儒,禁锢思想言论;农民起义的爆发;六国旧贵族势力的反抗。(3分,任答三点即可)
9. A 【解析】考查点:汉初统治政策。解题思路:根据材料信息“各归其县,复故爵田宅”“皆免为庶人”可知,汉初统治者下令让部分士兵还乡务农,并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民,以增加农业劳动力;根据轻徭薄赋中“十五而税一”“三年而一事”“三十而税一”可知,统治者实行轻徭薄赋的政策,减轻农民负担;根据“与匈奴和亲”可知,汉初统治者对匈奴采取和亲政策,以缓和双方关系,为社会经济的恢复和发展营造了和平的环境。综上可知,汉初统治者的治理理念是清静无为,与民休息,A项符合题意。
10. 治世局面:文景之治。(1分)转变:由和亲、互市发展为直接的军事对抗。(2分)
11. 共同作用:通过推行制度或法令,加强了对地方的掌控;统一铸造货币,加强了国家对经济的掌控;推行思想统一政策,维护了社会统治秩序;都采取军事手段反击匈奴。(3分,任答三点即可)
12. 【示例】史实:秦灭六国,秦朝建立中央集权制度,汉武帝“推恩”,尊崇儒术。
史实说明:秦于公元前221年完成统一大业,结束了春秋战国长期分裂混乱的局面,统一后的秦朝,建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家;后创立了中央集权制度,使国家的一切权力都高度集中在中央政府,奠定了后世政治制度的框架。继秦而起的汉朝,在汉武帝统治时期,在政治上采纳“推恩”建议,使中央大大加强了对地方的控制。在文化上把儒家学说立为正统思想,使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。从多方面巩固了大一统局面。
综上可知,秦汉时期是大一统王朝的奠基时期。(6分)