一、根据图片或首字母提示完成句子或对话。
（第1题）
（第2题）
（第3题）
1. It's hot in . Let's go this Sunday.
2. — Let's go to the to fly kites. — Good idea!
3. It's very today.
4. In s, it's w. We plant trees.

1. summer; swimming 2. park 3. cold
4. spring; warm

【分析】
解题时需结合句子语境、生活常识及首字母提示（第4题），匹配对应的词汇：
1. 第1题：hot（炎热的）对应夏季，结合“go + 动名词”的固定搭配，选择合适的活动词汇；
2. 第2题：根据“fly kites（放风筝）”的场景，匹配合适的地点；
3. 第3题：结合天气描述的常用语境，填写合适的形容词；
4. 第4题：根据首字母提示，匹配对应季节及该季节的典型天气词汇，结合“plant trees（种树）”的场景验证合理性。
【解析】
1. 由hot可知对应季节summer，“go swimming”是固定短语，故填summer；swimming；
2. 放风筝的常用地点是park，故填park；
3. 结合天气描述语境，填cold；
4. 首字母s对应spring（春天），春天天气温暖（warm）适合种树，故填spring；warm。
【答案】
1. summer; swimming 2. park 3. cold 4. spring; warm
【知识点】
季节词汇、固定搭配、天气词汇
【点评】
本题考查季节、天气相关的基础词汇运用，结合语境、生活常识及固定搭配即可完成，难度适中。
【难度系数】
0.6

二、选词填空。
go skating in the snow In autumn eat ice cream
1. , it is cool.
2. We play with our friends in winter.
3. It's hot. They .
4. In winter, it is cold. We .

1. In autumn 2. in the snow 3. eat ice cream 4. go skating

【分析】先根据每个句子的语境（季节、天气），结合给出的短语，匹配对应的内容：第一句提到天气凉爽，对应秋天；第二句是冬天和朋友玩，对应雪地里的活动；第三句天气热，对应吃冰淇淋；第四句冬天冷，对应滑冰活动。
【解析】1. 句子描述天气凉爽，In autumn（在秋天）符合秋天的气候特点，故填In autumn；2. 句子说冬天和朋友玩耍，in the snow（在雪地里）是冬天的活动场景，故填in the snow；3. 天气炎热时，eat ice cream（吃冰淇淋）是合适的活动，故填eat ice cream；4. 冬天寒冷，go skating（去滑冰）是冬天的常见活动，故填go skating。
【答案】1. In autumn 2. in the snow 3. eat ice cream 4. go skating
【知识点】季节词汇运用、动词短语搭配
【点评】本题结合季节与天气特点，考查短语的语境运用，题型基础，侧重对日常活动与季节匹配的掌握。
【难度系数】0.3

三、单项选择。
（）1. The day is in winter.

A.long
B.short
C.hot

1. B 解析:由生活常识可知,冬天的白天很短。

【分析】
这是一道英语单项选择题，考查季节相关常识与形容词词义的结合运用。解题时，先明确题目询问“冬天的白天是怎样的”，再逐一分析选项：A选项意为“长的”，B选项意为“短的”，C选项意为“热的”；结合生活常识，冬天的白天时长较短，据此排除不符合实际的选项。
【解析】
根据生活常识，冬季的白天时间较短。A选项“long（长的）”不符合冬天白天的实际情况，C选项“hot（热的）”描述的是温度而非白天的时长，只有B选项“short（短的）”符合题意，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析；生活常识运用
【点评】
本题结合日常季节常识即可轻松解答，主要考查学生对基础词汇和生活常识的结合运用能力，难度较低。
【难度系数】
0.9

() 2. It's spring. It's and we can .

A.hot; fly kites
B.cold; go boating
C.warm; fly kites

2. C

【分析】首先理解句子语境：“现在是春天，天气________，我们可以________”。第一步，回忆不同季节对应的天气特点：春天是温暖的，炎热对应夏天，寒冷对应冬天，据此排除不符合的选项；第二步，结合春天的典型活动，验证剩余选项，选出正确答案。
【解析】根据季节常识，春天的天气特点是“温暖的（warm）”，A选项“hot（炎热的）”对应夏天，B选项“cold（寒冷的）”对应冬天，故第一空排除A、B；春天的典型活动有“放风筝（fly kites）”，符合语境，因此选C。
【答案】C
【知识点】季节词汇、动词短语
【点评】本题考查季节相关的词汇搭配，结合生活常识即可轻松解答，难度较低。
【难度系数】0.9

() 3. Winter comes after .

A.spring
B.autumn
C.summer

3. B

【分析】首先明确英语中四季的顺序：春季（spring）、夏季（summer）、秋季（autumn）、冬季（winter）。题目中“comes after”表示“在……之后到来”，需找到冬季之前的季节，根据四季顺序即可选出答案。
【解析】四季的正确排列顺序为spring（春）→summer（夏）→autumn（秋）→winter（冬）。题目问“冬天在______之后到来”，说明要选冬季前面的季节，对应autumn（秋季），即选项B。
【答案】B
【知识点】季节名词；时间顺序
【点评】本题考查基础的季节词汇及四季顺序，属于英语学科的基础常识题，侧重考查对核心词汇的掌握和逻辑顺序的理解。
【难度系数】0.8

() 4. We can see beautiful flowers spring.

A.at
B.on
C.in

4. C

【分析】这道题考查时间介词的用法，解题思路是先明确不同时间介词的适用场景：at用于具体时刻，on用于具体某天或特定时段，in用于年、月、季节等较长时间范围。题目中spring（春天）属于季节，是较长的时间范围，需匹配对应的介词。
【解析】逐一分析选项：A选项at通常接具体时刻，不用于季节前，排除；B选项on用于具体某天或特定时段，不符合季节的用法，排除；C选项in用于季节、年、月等较长时间，spring是季节，因此选C。
【答案】C
【知识点】时间介词的用法
【点评】本题考查基础的时间介词辨析，属于英语核心基础考点，难度较低，适合巩固介词用法的练习。
【难度系数】0.8

（）5. — What do they do in summer? —

A.Summer is hot.
B.I go swimming in the sea.
C.They eat ice cream.

5. C

【分析】本题为情景对话类题目，问句用主语they询问“他们夏天做什么”，答句需满足两个要求：一是主语为they（与问句主语一致），二是内容为具体的活动。逐一分析选项：A选项描述夏天的天气，并非具体活动，不符合；B选项主语是I，与问句主语they不一致，排除；C选项主语为they，且是夏天的具体活动，符合要求。
【解析】问句主语为they，询问的是“他们夏天的活动”，答句需用they指代，且内容为活动。A项是天气描述，不符合；B项主语为I，与问句主语不匹配；C项主语为they，且是夏天的活动，符合语境。
【答案】C
【知识点】情景交际、一般现在时
【点评】本题考查日常情景对话的应答，核心是问答句主语的一致性，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8