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1. [中华优秀传统文化]（2025·徐州）冻干工艺可以去除药液中的水分，以便于保存。方法是先将药液冷冻成固态，再放到低温真空环境中进行干燥。干燥过程中发生的物态变化是（
A.升华
B.凝华
C.液化
D.汽化
A
）A.升华
B.凝华
C.液化
D.汽化
答案
1.A
解析
【分析】首先明确冻干工艺的两个阶段：药液先冷冻成固态，再在低温真空环境干燥。需判断干燥过程中物质的状态变化，结合物态变化的定义分析选项：升华是固态直接变气态，凝华是气态直接变固态，液化是气态变液态，汽化是液态变气态，据此筛选正确选项。
【解析】冻干工艺的干燥阶段，固态的冰直接由固态变为气态的水蒸气，未经过液态阶段，符合升华的定义。A选项符合；B选项凝华是气态直接变为固态，与过程不符；C选项液化是气态变为液态，错误；D选项汽化是液态变为气态，而干燥过程是固态直接变化，错误。因此选A。
【答案】A
【知识点】物态变化、升华
【点评】本题结合中华优秀传统文化相关的冻干工艺，考查物态变化的判断，核心是明确干燥过程中物质的状态变化，属于基础概念应用类题目，难度不大。
【难度系数】0.6
【解析】冻干工艺的干燥阶段，固态的冰直接由固态变为气态的水蒸气，未经过液态阶段，符合升华的定义。A选项符合；B选项凝华是气态直接变为固态，与过程不符；C选项液化是气态变为液态，错误；D选项汽化是液态变为气态，而干燥过程是固态直接变化，错误。因此选A。
【答案】A
【知识点】物态变化、升华
【点评】本题结合中华优秀传统文化相关的冻干工艺，考查物态变化的判断，核心是明确干燥过程中物质的状态变化，属于基础概念应用类题目，难度不大。
【难度系数】0.6
2.（2025·宿迁）从冰箱冷冻室取出的杨梅，一会儿表面就出现了一层白霜，如图所示，这一过程中的物态变化是（
）
A.液化
B.凝固
C.升华
D.凝华
）A.液化
B.凝固
C.升华
D.凝华
答案
2.D
解析
【分析】
要判断该过程的物态变化，需明确物质变化前后的状态，再结合各物态变化的定义分析：白霜是固态，形成白霜的物质是空气中的水蒸气（气态），整个过程是气态直接变为固态，无液态中间状态，据此可确定对应的物态变化类型。
【解析】
先明确各物态变化的定义：
A选项液化：物质由气态变为液态的过程；
B选项凝固：物质由液态变为固态的过程；
C选项升华：物质由固态直接变为气态的过程；
D选项凝华：物质由气态直接变为固态的过程。
从冰箱冷冻室取出的杨梅温度极低，周围空气中的水蒸气（气态）遇到冷的杨梅，直接由气态转化为固态的小冰晶，附着在杨梅表面形成白霜，该过程没有液态物质生成，符合凝华的定义，因此属于凝华现象，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
凝华、物态变化
【点评】
本题考查物态变化的判断，解题核心是明确物质变化前后的状态，结合各物态变化的定义分析即可，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7
要判断该过程的物态变化，需明确物质变化前后的状态，再结合各物态变化的定义分析：白霜是固态，形成白霜的物质是空气中的水蒸气（气态），整个过程是气态直接变为固态，无液态中间状态，据此可确定对应的物态变化类型。
【解析】
先明确各物态变化的定义：
A选项液化：物质由气态变为液态的过程；
B选项凝固：物质由液态变为固态的过程；
C选项升华：物质由固态直接变为气态的过程；
D选项凝华：物质由气态直接变为固态的过程。
从冰箱冷冻室取出的杨梅温度极低，周围空气中的水蒸气（气态）遇到冷的杨梅，直接由气态转化为固态的小冰晶，附着在杨梅表面形成白霜，该过程没有液态物质生成，符合凝华的定义，因此属于凝华现象，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
凝华、物态变化
【点评】
本题考查物态变化的判断，解题核心是明确物质变化前后的状态，结合各物态变化的定义分析即可，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7
3.水是生命之源，节约用水是公民的基本素养。
关于水的物态变化说法正确的是 (
A.春天冰雪消融——升华，需要吸热
B.夏天洒水降温——汽化，需要放热
C.秋天细雨绵绵——液化，需要吸热
D.冬天大雪纷飞——凝华，需要放热
关于水的物态变化说法正确的是 (
D
)A.春天冰雪消融——升华，需要吸热
B.夏天洒水降温——汽化，需要放热
C.秋天细雨绵绵——液化，需要吸热
D.冬天大雪纷飞——凝华，需要放热
答案
3.D
解析
【分析】解本题的关键是掌握六种物态变化的定义及对应的吸放热规律：固态→液态为熔化（吸热）、液态→气态为汽化（吸热）、气态→液态为液化（放热）、固态→气态为升华（吸热）、气态→固态为凝华（放热）。需逐一分析每个选项的物态变化类型和吸放热情况，判断是否正确。
【解析】先明确各物态变化的定义与吸放热：①熔化：固态变液态，吸热；②汽化：液态变气态，吸热；③液化：气态变液态，放热；④升华：固态直接变气态，吸热；⑤凝华：气态直接变固态，放热。再分析选项：
A选项：冰雪消融是固态冰变为液态水，属于熔化，不是升华，故A错误；
B选项：洒水降温是液态水变为气态水蒸气，属于汽化，汽化吸热，不是放热，故B错误；
C选项：细雨是气态水蒸气变为液态小水滴，属于液化，液化放热，不是吸热，故C错误；
D选项：雪是气态水蒸气直接变为固态冰晶，属于凝华，凝华放热，故D正确。
【答案】D
【知识点】物态变化类型判断，物态变化的吸放热
【点评】本题为初中物理物态变化的基础考查题，侧重对核心概念的掌握，难度不大，只要牢记物态变化的定义和吸放热规律即可正确解答。
【难度系数】0.7
【解析】先明确各物态变化的定义与吸放热：①熔化：固态变液态，吸热；②汽化：液态变气态，吸热；③液化：气态变液态，放热；④升华：固态直接变气态，吸热；⑤凝华：气态直接变固态，放热。再分析选项：
A选项：冰雪消融是固态冰变为液态水，属于熔化，不是升华，故A错误；
B选项：洒水降温是液态水变为气态水蒸气，属于汽化，汽化吸热，不是放热，故B错误；
C选项：细雨是气态水蒸气变为液态小水滴，属于液化，液化放热，不是吸热，故C错误；
D选项：雪是气态水蒸气直接变为固态冰晶，属于凝华，凝华放热，故D正确。
【答案】D
【知识点】物态变化类型判断，物态变化的吸放热
【点评】本题为初中物理物态变化的基础考查题，侧重对核心概念的掌握，难度不大，只要牢记物态变化的定义和吸放热规律即可正确解答。
【难度系数】0.7
4.［工程实践］（2025·常州）在地面组装航天器过程中，水蒸气会进入其内部空间。欧洲空间局发射欧几里得天文望远镜进入寒冷的太空后，望远镜内部镜面上出现薄薄一层霜，导致成像品质下降。工程师遥控加热望远镜的镜面，霜消失不见。霜的出现和消失，对应的物态变化是（
A.凝华 汽化
B.凝华 升华
C.凝固 熔化
D.凝固 汽化
B
）A.凝华 汽化
B.凝华 升华
C.凝固 熔化
D.凝固 汽化
答案
4.B 【解析】望远镜内部镜面上出现薄薄一层霜,霜的形成是水蒸气直接变成固态小冰晶,是凝华现象;工程师遥控加热望远镜的镜面,霜消失不见,是固态小冰晶直接变成水蒸气,是升华现象,故B正确,A、C、D错误。
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确物态变化的判断逻辑：确定物质变化前后的状态，再结合各物态变化的定义分析。首先分析霜的形成：水蒸气是气态，霜是固态，判断气态到固态的物态变化；再分析霜消失的过程：霜是固态，消失后变为气态水蒸气，判断固态到气态的物态变化，最后对应选项得出答案。
【解析】
1. 霜的形成：望远镜内部的水蒸气（气态）遇冷直接变为固态的小冰晶（霜），无液态中间态，该物态变化为凝华；
2. 霜的消失：加热镜面后，固态的霜直接变为气态的水蒸气，无液态中间态，该物态变化为升华；
3. 综上，霜的出现对应凝华，消失对应升华，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
物态变化、凝华、升华
【点评】
本题结合航天工程实践场景，考查物态变化的判断，核心是明确物质变化前后的状态，区分是否存在液态中间态，属于基础概念应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先明确物态变化的判断逻辑：确定物质变化前后的状态，再结合各物态变化的定义分析。首先分析霜的形成：水蒸气是气态，霜是固态，判断气态到固态的物态变化；再分析霜消失的过程：霜是固态，消失后变为气态水蒸气，判断固态到气态的物态变化，最后对应选项得出答案。
【解析】
1. 霜的形成：望远镜内部的水蒸气（气态）遇冷直接变为固态的小冰晶（霜），无液态中间态，该物态变化为凝华；
2. 霜的消失：加热镜面后，固态的霜直接变为气态的水蒸气，无液态中间态，该物态变化为升华；
3. 综上，霜的出现对应凝华，消失对应升华，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
物态变化、凝华、升华
【点评】
本题结合航天工程实践场景，考查物态变化的判断，核心是明确物质变化前后的状态，区分是否存在液态中间态，属于基础概念应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
5. [日常生活]（2025·大兴安岭）有一种新型黑色碳粉材料。在激光的照射下，纸张上的黑色碳粉直接
升华
为碳蒸气，字迹消失。再经过特殊冷却装置，碳蒸气直接凝华
成碳粉。纸张和碳粉可以重复使用，有效节约资源。（两空均填物态变化名称）答案
5.升华 凝华
解析
【分析】
本题考查物态变化的判断，解题思路是先确定物质变化前后的状态，再结合物态变化的定义进行判断。第一步，分析第一个变化：黑色碳粉是固态，在激光照射下直接变为碳蒸气（气态），未经过液态，对应物态变化为升华；第二步，分析第二个变化：碳蒸气是气态，经过冷却装置直接变为碳粉（固态），未经过液态，对应物态变化为凝华。
【解析】
物质由固态直接变为气态的过程叫升华，黑色碳粉（固态）在激光照射下直接变成碳蒸气（气态），属于升华现象，故第一个空填升华；物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，碳蒸气（气态）经过冷却装置直接变成碳粉（固态），属于凝华现象，故第二个空填凝华。
【答案】
升华 凝华
【知识点】
物态变化、升华、凝华
【点评】
本题结合新型材料的实际应用考查物态变化，需准确掌握升华和凝华的定义，属于基础知识点的应用，贴近生活实际。
【难度系数】
0.7
本题考查物态变化的判断，解题思路是先确定物质变化前后的状态，再结合物态变化的定义进行判断。第一步，分析第一个变化：黑色碳粉是固态，在激光照射下直接变为碳蒸气（气态），未经过液态，对应物态变化为升华；第二步，分析第二个变化：碳蒸气是气态，经过冷却装置直接变为碳粉（固态），未经过液态，对应物态变化为凝华。
【解析】
物质由固态直接变为气态的过程叫升华，黑色碳粉（固态）在激光照射下直接变成碳蒸气（气态），属于升华现象，故第一个空填升华；物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，碳蒸气（气态）经过冷却装置直接变成碳粉（固态），属于凝华现象，故第二个空填凝华。
【答案】
升华 凝华
【知识点】
物态变化、升华、凝华
【点评】
本题结合新型材料的实际应用考查物态变化，需准确掌握升华和凝华的定义，属于基础知识点的应用，贴近生活实际。
【难度系数】
0.7
6.（2025·陕西）干冰是固态的二氧化碳，在常温下可以直接变成气态的二氧化碳，这种物态变化称为
升华
。如图，将干冰放在试管中，试管周围会出现大量的“白气”，这是因为干冰直接变成气态二氧化碳的过程中，从空气中吸收
（选填“吸收”或“放出”）大量的热，导致周围空气的温度降低，从而使空气中的水蒸气遇冷液化
（填物态变化名称）形成小水滴，这些小水滴浮在空气中，形成了我们看到的“白气”。答案
6.升华 吸收 液化 【解析】干冰是固态的二氧化碳,在常温下可以直接变成气态的二氧化碳,这种物态变化叫升华。将干冰放在试管中,试管周围会出现大量的“白气”,这是因为干冰直接变成气态二氧化碳的过程中,从空气中吸收大量的热,导致周围空气的温度降低,从而使空气中的水蒸气遇冷液化形成小水滴,这些小水滴浮在空气中,形成了我们看到的“白气”。
解析
【分析】
要解答本题，需掌握物态变化的相关概念：首先判断固态变为气态的物态变化名称，再明确该过程的吸放热情况，最后分析“白气”形成对应的物态变化。第一步，回忆物质状态变化的定义，固态直接变为气态的过程是升华；第二步，升华过程需要吸收热量；第三步，“白气”是液态小水滴，由气态水蒸气遇冷变为液态形成，对应液化。
【解析】
1. 干冰是固态二氧化碳，常温下直接变为气态二氧化碳，物质由固态直接变为气态的物态变化称为升华，故第一空填“升华”。
2. 升华过程需要吸收热量，因此干冰升华时从空气中吸收大量的热，故第二空填“吸收”。
3. 干冰吸热使周围空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷由气态变为液态小水滴，这个物态变化是液化，故第三空填“液化”。
【答案】
升华；吸收；液化
【知识点】
物态变化（升华）、物态变化（液化）
【点评】
本题结合生活中“白气”的现象考查物态变化的判断，需学生掌握升华、液化的概念及吸放热特点，属于基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需掌握物态变化的相关概念：首先判断固态变为气态的物态变化名称，再明确该过程的吸放热情况，最后分析“白气”形成对应的物态变化。第一步，回忆物质状态变化的定义，固态直接变为气态的过程是升华；第二步，升华过程需要吸收热量；第三步，“白气”是液态小水滴，由气态水蒸气遇冷变为液态形成，对应液化。
【解析】
1. 干冰是固态二氧化碳，常温下直接变为气态二氧化碳，物质由固态直接变为气态的物态变化称为升华，故第一空填“升华”。
2. 升华过程需要吸收热量，因此干冰升华时从空气中吸收大量的热，故第二空填“吸收”。
3. 干冰吸热使周围空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷由气态变为液态小水滴，这个物态变化是液化，故第三空填“液化”。
【答案】
升华；吸收；液化
【知识点】
物态变化（升华）、物态变化（液化）
【点评】
本题结合生活中“白气”的现象考查物态变化的判断，需学生掌握升华、液化的概念及吸放热特点，属于基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.7
7. [科学论证]（2025·江门蓬江区期末）如图所示，在“碘的升华和凝华”实验中，有图甲、乙两种加热方式。已知碘的熔点为$114°\mathrm{C}$、沸点为$184°\mathrm{C}$，水的沸点为$100°\mathrm{C}$，酒精灯火焰温度约为$500°\mathrm{C}$。应使用图
乙
加热方式，原因是：水沸腾时温度低于
（选填“高于”“低于”或“等于”）碘的熔点，可防止碘熔化后再发生汽化
（填物态变化名称）现象。答案
7.乙 低于 汽化 【解析】图甲方式中,在给碘加热的过程中,酒精灯的温度超过碘的熔点,这种加热方式碘不一定是由固态直接变成气态,碘可能先熔化,由固态变成液态,然后再汽化。图乙方式中,烧杯中水的温度最高为100 ℃,温度低于碘的熔点,碘不会熔化,处于固态,却出现了碘蒸气,这种现象只能是碘由固态直接变成了气态,本方式能更好地说明碘的升华,避免了碘熔化后再发生汽化对实验结果的影响。
解析
【分析】
要解决这道题，需明确“碘的升华和凝华”实验的目的是观察固态碘直接变为气态碘的过程，因此要控制加热温度，避免碘先熔化。首先对比两种加热方式的温度：图甲用酒精灯加热，火焰温度约500℃，远高于碘的熔点114℃，碘会先熔化再汽化，无法体现升华；图乙采用水浴加热，水沸腾时温度保持100℃，低于碘的熔点，碘不会熔化，能直接升华，据此选择合适的加热方式，再结合物态变化知识填空。
【解析】
1. 选择加热方式：图甲中酒精灯火焰温度约500℃，高于碘的熔点（114℃），加热时碘会先由固态熔化为液态，再汽化为气态，无法说明是固态直接变为气态（升华）；图乙中水浴加热，水沸腾时温度为100℃，低于碘的熔点，碘不会熔化，能直接由固态变为气态，符合实验目的，故应选图乙。
2. 填空：水沸腾时温度低于碘的熔点，可防止碘熔化后再发生汽化现象，避免干扰升华实验的观察。
【答案】
乙；低于；汽化
【知识点】
升华和凝华；物态变化
【点评】
本题考查碘升华实验的加热方式选择，核心是理解实验需控制温度不达到碘的熔点，以保证碘直接升华，属于物态变化的基础实验题，需结合熔点、沸点和物态变化的概念分析，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需明确“碘的升华和凝华”实验的目的是观察固态碘直接变为气态碘的过程，因此要控制加热温度，避免碘先熔化。首先对比两种加热方式的温度：图甲用酒精灯加热，火焰温度约500℃，远高于碘的熔点114℃，碘会先熔化再汽化，无法体现升华；图乙采用水浴加热，水沸腾时温度保持100℃，低于碘的熔点，碘不会熔化，能直接升华，据此选择合适的加热方式，再结合物态变化知识填空。
【解析】
1. 选择加热方式：图甲中酒精灯火焰温度约500℃，高于碘的熔点（114℃），加热时碘会先由固态熔化为液态，再汽化为气态，无法说明是固态直接变为气态（升华）；图乙中水浴加热，水沸腾时温度为100℃，低于碘的熔点，碘不会熔化，能直接由固态变为气态，符合实验目的，故应选图乙。
2. 填空：水沸腾时温度低于碘的熔点，可防止碘熔化后再发生汽化现象，避免干扰升华实验的观察。
【答案】
乙；低于；汽化
【知识点】
升华和凝华；物态变化
【点评】
本题考查碘升华实验的加热方式选择，核心是理解实验需控制温度不达到碘的熔点，以保证碘直接升华，属于物态变化的基础实验题，需结合熔点、沸点和物态变化的概念分析，难度适中。
【难度系数】
0.5
