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一、读拼音，写词语，感悟英雄形象。
信念是穿越黑暗的火炬。百年征程中，无数革命先辈为民族解放事业不懈奋斗，
fěn shēn suì gǔ
哪怕（
zhǎn dīng jié tiē qí pán
（
xuán yá háo mài
（
qí qū áng shǒu
道路（
信念是穿越黑暗的火炬。百年征程中，无数革命先辈为民族解放事业不懈奋斗，
fěn shēn suì gǔ
哪怕（
粉身碎骨
）也绝不退缩。为掩护大部队转移，狼牙山五壮士zhǎn dīng jié tiē qí pán
（
斩钉截铁
）地将敌人引上（棋盘
）陀，在峰顶奋勇杀敌，最终纵身跃下xuán yá háo mài
（
悬崖
）。如今新时代的少年传承红色血脉，以（豪迈
）的姿态逐梦前行，即使qí qū áng shǒu
道路（
崎岖
），也毫不畏惧，要让伟大的祖国（昂首
）屹立在世界东方。答案
粉身碎骨 斩钉截铁 棋盘 悬崖 豪迈 崎岖 昂首
解析
【分析】
解题时，先准确拼读每个拼音，注意区分平翘舌、前后鼻音等拼音细节；再结合上下文语境（如革命先辈的牺牲精神、狼牙山五壮士的事迹、新时代少年的状态等）匹配对应词语；最后检查词语书写，避免同音字、形近字错误，确保书写规范。
【解析】
根据拼音和语境，依次写出对应词语：
1. fěn shēn suì gǔ → 粉身碎骨（形容先辈不怕牺牲的精神）
2. zhǎn dīng jié tiě → 斩钉截铁（形容五壮士态度坚决）
3. qí pán → 棋盘（对应狼牙山“棋盘陀”的地形）
4. xuán yá → 悬崖（指峰顶的险峻地形）
5. háo mài → 豪迈（形容新时代少年的昂扬姿态）
6. qí qū → 崎岖（形容道路不平的状态）
7. áng shǒu → 昂首（形容祖国屹立的姿态）
【答案】
粉身碎骨 斩钉截铁 棋盘 悬崖 豪迈 崎岖 昂首
【知识点】
看拼音写词语、汉字书写规范、词语语境运用
【点评】
本题是语文基础题型，结合红色主题语境，既考查拼音认读能力、汉字书写能力，又渗透了红色文化教育，属于小学阶段的基础练习题，难度较低。
【难度系数】
0.8
解题时，先准确拼读每个拼音，注意区分平翘舌、前后鼻音等拼音细节；再结合上下文语境（如革命先辈的牺牲精神、狼牙山五壮士的事迹、新时代少年的状态等）匹配对应词语；最后检查词语书写，避免同音字、形近字错误，确保书写规范。
【解析】
根据拼音和语境，依次写出对应词语：
1. fěn shēn suì gǔ → 粉身碎骨（形容先辈不怕牺牲的精神）
2. zhǎn dīng jié tiě → 斩钉截铁（形容五壮士态度坚决）
3. qí pán → 棋盘（对应狼牙山“棋盘陀”的地形）
4. xuán yá → 悬崖（指峰顶的险峻地形）
5. háo mài → 豪迈（形容新时代少年的昂扬姿态）
6. qí qū → 崎岖（形容道路不平的状态）
7. áng shǒu → 昂首（形容祖国屹立的姿态）
【答案】
粉身碎骨 斩钉截铁 棋盘 悬崖 豪迈 崎岖 昂首
【知识点】
看拼音写词语、汉字书写规范、词语语境运用
【点评】
本题是语文基础题型，结合红色主题语境，既考查拼音认读能力、汉字书写能力，又渗透了红色文化教育，属于小学阶段的基础练习题，难度较低。
【难度系数】
0.8
二、将词语补充完整,并选择恰当的词语填空。(填序号)
① (
② 居高(
③ 热血(
④ 全神(
⑤ 斩钉(
⑥ (
边防战士们日夜守卫在祖国的边疆哨所。训练场上,他们(
① (
悬
)崖绝壁② 居高(
临
)下③ 热血(
沸
)腾④ 全神(
贯
)注⑤ 斩钉(
截
)铁⑥ (
昂
)首挺胸边防战士们日夜守卫在祖国的边疆哨所。训练场上,他们(
④
)地听着教官讲解战术要领;面对来犯之敌,指挥员(⑤
)地发出反击命令。战士们个个(⑥
),士气高昂,坚守在(②
)的高地之上,(③
),狠狠打击来犯之敌,用青春和热血守护着祖国的每一寸土地。答案
①悬 ②临 ③沸 ④贯 ⑤截 ⑥昂 ④ ⑤ ⑥ ② ③
解析
【分析】
解题思路：首先根据成语积累补全每个成语的缺失汉字，再理解每个成语的含义，最后结合语境分析每个空需要的词语，选择对应序号填空。第一步，补全成语：回忆常用成语，依次补出①悬崖绝壁、②居高临下、③热血沸腾、④全神贯注、⑤斩钉截铁、⑥昂首挺胸；第二步，分析语境：第一空形容听讲解时的状态，需注意力集中，对应“全神贯注”；第二空形容发命令的状态，需果断，对应“斩钉截铁”；第三空形容战士们的状态，对应“昂首挺胸”；第四空修饰高地，对应“居高临下”；第五空形容战士们的状态，对应“热血沸腾”，最后对应序号即可。
【解析】
1. 补全成语：
①悬（崖绝壁）；②居高（临）下；③热血（沸）腾；④全神（贯）注；⑤斩钉（截）铁；⑥（昂）首挺胸。
2. 语境选词填空：
第一空，修饰“听教官讲解战术要领”，需体现注意力高度集中，对应成语“全神贯注”，选序号④；
第二空，修饰“发出反击命令”，需体现态度果断坚决，对应成语“斩钉截铁”，选序号⑤；
第三空，形容战士们的精神状态，结合“士气高昂”，对应成语“昂首挺胸”，选序号⑥；
第四空，修饰“高地”，需体现地势高的特点，对应成语“居高临下”，选序号②；
第五空，形容战士们的情绪状态，结合“士气高昂”，对应成语“热血沸腾”，选序号③。
【答案】
①悬 ②临 ③沸 ④贯 ⑤截 ⑥昂 ④ ⑤ ⑥ ② ③
【知识点】
成语积累、词语语境运用
【点评】
本题考查学生对常用成语的掌握及语境运用能力，题型基础，贴合语文学习重点，需学生熟练掌握课本成语并结合语境辨析选择。
【难度系数】
0.6
解题思路：首先根据成语积累补全每个成语的缺失汉字，再理解每个成语的含义，最后结合语境分析每个空需要的词语，选择对应序号填空。第一步，补全成语：回忆常用成语，依次补出①悬崖绝壁、②居高临下、③热血沸腾、④全神贯注、⑤斩钉截铁、⑥昂首挺胸；第二步，分析语境：第一空形容听讲解时的状态，需注意力集中，对应“全神贯注”；第二空形容发命令的状态，需果断，对应“斩钉截铁”；第三空形容战士们的状态，对应“昂首挺胸”；第四空修饰高地，对应“居高临下”；第五空形容战士们的状态，对应“热血沸腾”，最后对应序号即可。
【解析】
1. 补全成语：
①悬（崖绝壁）；②居高（临）下；③热血（沸）腾；④全神（贯）注；⑤斩钉（截）铁；⑥（昂）首挺胸。
2. 语境选词填空：
第一空，修饰“听教官讲解战术要领”，需体现注意力高度集中，对应成语“全神贯注”，选序号④；
第二空，修饰“发出反击命令”，需体现态度果断坚决，对应成语“斩钉截铁”，选序号⑤；
第三空，形容战士们的精神状态，结合“士气高昂”，对应成语“昂首挺胸”，选序号⑥；
第四空，修饰“高地”，需体现地势高的特点，对应成语“居高临下”，选序号②；
第五空，形容战士们的情绪状态，结合“士气高昂”，对应成语“热血沸腾”，选序号③。
【答案】
①悬 ②临 ③沸 ④贯 ⑤截 ⑥昂 ④ ⑤ ⑥ ② ③
【知识点】
成语积累、词语语境运用
【点评】
本题考查学生对常用成语的掌握及语境运用能力，题型基础，贴合语文学习重点，需学生熟练掌握课本成语并结合语境辨析选择。
【难度系数】
0.6
三、根据课文内容,梳理相关情节,补充思维导图并完成练习。
在“痛击敌人”这一场面描写中,既有对五位壮士奋勇杀敌的概括性描写,又有对每位战士抗击敌人的具体细致描写,这样的写法就是
A.塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体形象。
B.有点有面,强化了描写的层次感,突出了五壮士英勇无畏的精神。
C.不仅写出了五壮士作为一个战斗群体的团结勇敢,又能展现出每一位战士的英勇顽强。
D.既可以详细展示战斗所处的自然环境,也能细致刻画每一位战士的面部表情和内心活动,使战斗场景更加真切自然。
在“痛击敌人”这一场面描写中,既有对五位壮士奋勇杀敌的概括性描写,又有对每位战士抗击敌人的具体细致描写,这样的写法就是
点面结合
,这种写法的好处是（ABC
）。（多选）A.塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体形象。
B.有点有面,强化了描写的层次感,突出了五壮士英勇无畏的精神。
C.不仅写出了五壮士作为一个战斗群体的团结勇敢,又能展现出每一位战士的英勇顽强。
D.既可以详细展示战斗所处的自然环境,也能细致刻画每一位战士的面部表情和内心活动,使战斗场景更加真切自然。
答案
引上绝路 顶峰歼敌 英勇跳崖 点面结合 ABC
解析
【分析】首先回忆课文《狼牙山五壮士》的情节顺序：接受任务→痛击敌人→引上绝路→顶峰歼敌→英勇跳崖，据此补充思维导图的空缺。再分析“痛击敌人”的描写手法，既有对五位壮士群体的概括描写（面），又有对每位战士的具体描写（点），这种写法是点面结合；再判断选项，D选项提到的“自然环境”并非此处描写内容，故排除，其余选项均符合点面结合的好处。
【解析】1. 梳理情节：根据课文《狼牙山五壮士》的内容，思维导图的空缺处依次填写“引上绝路”“顶峰歼敌”“英勇跳崖”。2. 判断写法：“痛击敌人”的描写中，群体描写为“面”，个体描写为“点”，这种写法是点面结合。3. 分析好处：点面结合能塑造英雄个体和群体形象，强化描写层次感，突出五壮士的英勇精神，对应选项A、B、C；D选项涉及自然环境，与本题描写内容不符，排除。
【答案】引上绝路、顶峰歼敌、英勇跳崖；点面结合；ABC
【知识点】课文情节梳理、点面结合写法、《狼牙山五壮士》
【点评】本题考查课文内容梳理和写作手法的理解，需熟悉课文情节，掌握点面结合的特点及作用，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】1. 梳理情节：根据课文《狼牙山五壮士》的内容，思维导图的空缺处依次填写“引上绝路”“顶峰歼敌”“英勇跳崖”。2. 判断写法：“痛击敌人”的描写中，群体描写为“面”，个体描写为“点”，这种写法是点面结合。3. 分析好处：点面结合能塑造英雄个体和群体形象，强化描写层次感，突出五壮士的英勇精神，对应选项A、B、C；D选项涉及自然环境，与本题描写内容不符，排除。
【答案】引上绝路、顶峰歼敌、英勇跳崖；点面结合；ABC
【知识点】课文情节梳理、点面结合写法、《狼牙山五壮士》
【点评】本题考查课文内容梳理和写作手法的理解，需熟悉课文情节，掌握点面结合的特点及作用，难度适中。
【难度系数】0.5
