六、(选做题)小说中有一种很有意思的写法:作者不直接告诉读者答案,而是留下线索,让读者自己去发现,这叫“隐含信息”。下面的表格里有三个“隐含信息”,请你从课文中找出依据,填写在表格里。
隐含信息 我的推测 我从课文哪个细节看出来的？（摘录原文短语或概括）
西蒙临死前可能做了什么？
桑娜虽然忐忑不安,但她心里已经下定决心。
渔夫在听到西蒙死了之后、说“抱过来”之前,有过短暂的犹豫或挣扎。

示例:她在生命的最后时刻,用自己仅有的一点衣物尽力为两个孩子遮风挡寒。 “母亲在临死的时候,拿自己的衣服盖在他们身上,还用旧头巾包住他们的小脚。”
她已经做好了哪怕被丈夫打骂,也要收养两个孩子的心理准备。 “他会揍我的! 那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
听到邻居死去的噩耗,他内心非常震惊,并且立刻为那两个幼小的孩子感到担忧。 他先是“皱起眉,搔了搔后脑勺”,接着连续发问:“嗯,你看怎么办? 同死人待在一起怎么行! ……”

【分析】
这道题需要结合课文《穷人》的具体内容，通过提取原文中的细节描写，对隐含信息进行合理推测。针对每个隐含信息，我们要找到对应的原文线索，梳理出推测的依据，从而完成表格填写。
【解析】
1. 针对“西蒙临死前可能做了什么”：根据课文中西蒙照顾孩子的细节，推测她在生命最后时刻，用仅有的衣物尽力为两个孩子遮风挡寒。
2. 针对“桑娜虽然忐忑不安，但她心里已经下定决心”：从桑娜的心理活动描写，推测她已经做好了哪怕被丈夫打骂，也要收养两个孩子的心理准备。
3. 针对“渔夫在听到西蒙死了之后、说‘抱过来’之前，有过短暂的犹豫或挣扎”：从渔夫的动作和语言细节，推测他听到噩耗后内心震惊，且为孩子担忧，有过短暂的犹豫或挣扎。
【答案】
第一行：她在生命的最后时刻，用自己仅有的一点衣物尽力为两个孩子遮风挡寒；“母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。”
第二行：她已经做好了哪怕被丈夫打骂，也要收养两个孩子的心理准备；“他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
第三行：听到邻居死去的噩耗，他内心非常震惊，并且立刻为那两个幼小的孩子感到担忧；他先是“皱起眉，搔了搔后脑勺”，接着连续发问：“嗯，你看怎么办？同死人待在一起怎么行！……”
【知识点】
小说细节描写、人物心理分析、课文内容理解
【点评】
本题考查学生对课文《穷人》细节的把握与推理能力，通过小说的留白写法，引导学生从原文线索中挖掘隐含信息，加深对人物形象的理解。
【难度系数】
0.5