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3.一百多年来，一代又一代中国共产党人弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系。以下是中国共产党人精神谱系中的伟大精神，其中形成于中国特色社会主义新时代的是（
①“两弹一星”精神 ②改革开放精神 ③探月精神 ④科学家精神
A.①②
B.①④
C.③④
D.②③
C
）。①“两弹一星”精神 ②改革开放精神 ③探月精神 ④科学家精神
A.①②
B.①④
C.③④
D.②③
答案
3.C
解析
【分析】
要解决本题，需先明确两个关键：一是中国特色社会主义新时代的时间范围（2012年党的十八大以来）；二是中国共产党人精神谱系中各精神对应的形成时期。通过逐一判断每个精神的形成阶段，筛选出符合“新时代”要求的选项即可。
【解析】
1. 确定时间范围：中国特色社会主义新时代以2012年党的十八大召开为起点。
2. 逐一判断各精神的形成时期：
①“两弹一星”精神：形成于20世纪五六十年代，属于改革开放前的历史阶段，不符合要求；
②改革开放精神：形成于1978年改革开放初期，属于中国特色社会主义开创时期，不属于新时代，不符合要求；
③探月精神：伴随新时代探月工程（如嫦娥系列任务）推进形成，属于新时代的精神成果，符合要求；
④科学家精神：新时代的科学家精神是在新时代背景下凝练形成的，符合要求。
3. 综上，③④正确，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
中国共产党人精神谱系、新时代历史定位、精神形成时期
【点评】
本题考查对中国共产党人精神谱系相关精神形成时期的识记能力，需准确区分不同精神对应的历史阶段，明确新时代的时间节点，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.4
要解决本题，需先明确两个关键：一是中国特色社会主义新时代的时间范围（2012年党的十八大以来）；二是中国共产党人精神谱系中各精神对应的形成时期。通过逐一判断每个精神的形成阶段，筛选出符合“新时代”要求的选项即可。
【解析】
1. 确定时间范围：中国特色社会主义新时代以2012年党的十八大召开为起点。
2. 逐一判断各精神的形成时期：
①“两弹一星”精神：形成于20世纪五六十年代，属于改革开放前的历史阶段，不符合要求；
②改革开放精神：形成于1978年改革开放初期，属于中国特色社会主义开创时期，不属于新时代，不符合要求；
③探月精神：伴随新时代探月工程（如嫦娥系列任务）推进形成，属于新时代的精神成果，符合要求；
④科学家精神：新时代的科学家精神是在新时代背景下凝练形成的，符合要求。
3. 综上，③④正确，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
中国共产党人精神谱系、新时代历史定位、精神形成时期
【点评】
本题考查对中国共产党人精神谱系相关精神形成时期的识记能力，需准确区分不同精神对应的历史阶段，明确新时代的时间节点，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.4
4.在社会主义经济建设的火热年代，涌现出大批英雄模范党员。如果为“铁人”王进喜、党的好干部焦裕禄、解放军好战士雷锋做人物名片，你认为最适切的一组推介词是（
①勇于担当 ②对党忠诚 ③助人为乐 ④张扬个性
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A
）。①勇于担当 ②对党忠诚 ③助人为乐 ④张扬个性
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
4.A
解析
【分析】本题考查社会主义建设火热年代英雄模范人物的精神品质，解题思路是：先明确“铁人”王进喜、党的好干部焦裕禄、解放军好战士雷锋的核心品质，再逐一比对题干给出的推介词，排除不符合的选项，得出正确答案。
【解析】首先梳理三位模范人物的品质：①王进喜为石油事业拼搏，体现勇于担当、对党忠诚；②焦裕禄为兰考治理鞠躬尽瘁，体现勇于担当、对党忠诚；③雷锋热心帮助他人，体现助人为乐、对党忠诚。题干中④“张扬个性”与这些模范人物的奉献、担当、忠诚的时代精神不符，应排除。因此符合的推介词是①②③，对应选项A。
【答案】A
【知识点】社会主义建设模范人物；英模精神品质
【点评】本题为基础识记类题目，考查对社会主义探索时期英雄模范人物核心品质的掌握，难度较低，准确识记人物品质即可快速作答。
【难度系数】0.8
【解析】首先梳理三位模范人物的品质：①王进喜为石油事业拼搏，体现勇于担当、对党忠诚；②焦裕禄为兰考治理鞠躬尽瘁，体现勇于担当、对党忠诚；③雷锋热心帮助他人，体现助人为乐、对党忠诚。题干中④“张扬个性”与这些模范人物的奉献、担当、忠诚的时代精神不符，应排除。因此符合的推介词是①②③，对应选项A。
【答案】A
【知识点】社会主义建设模范人物；英模精神品质
【点评】本题为基础识记类题目，考查对社会主义探索时期英雄模范人物核心品质的掌握，难度较低，准确识记人物品质即可快速作答。
【难度系数】0.8
5.红色家书是见证中国共产党人初心使命的红色文化资源。革命烈士的家书属于红色家书。以下是三封红色家书片段：
弟准备牺牲，生是为中国，死是为中国，一切听之而已……我为中国革命没有一文钱的私产……为着中国民族就为不了家和个人……
——刘伯坚烈士家书
亲爱的，谁不愿骨肉的团聚，谁不留念家庭的甜蜜。要知道国家民族重要，（比）个人前途重要，因此又要别离亲人，而远征他乡了。
——胡孟晋烈士写给妻子的家书
运用所学知识，请你谈谈三封红色家书带给你的感悟。
弟准备牺牲，生是为中国，死是为中国，一切听之而已……我为中国革命没有一文钱的私产……为着中国民族就为不了家和个人……
——刘伯坚烈士家书
亲爱的，谁不愿骨肉的团聚，谁不留念家庭的甜蜜。要知道国家民族重要，（比）个人前途重要，因此又要别离亲人，而远征他乡了。
——胡孟晋烈士写给妻子的家书
运用所学知识，请你谈谈三封红色家书带给你的感悟。
答案
①中国共产党人肩负历史责任，具有不怕牺牲、英勇斗争的精神风范和意志品质。
②中国共产党人对党忠诚、不负人民，始终坚持中国共产党人的政治担当和人民立场。
③青少年要有“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识，坚持国家利益至上，厚植爱国主义情怀，激发为中华民族伟大复兴而奋斗的使命感。
②中国共产党人对党忠诚、不负人民，始终坚持中国共产党人的政治担当和人民立场。
③青少年要有“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识，坚持国家利益至上，厚植爱国主义情怀，激发为中华民族伟大复兴而奋斗的使命感。
解析
【分析】本题围绕革命烈士的红色家书片段展开，考查对共产党人精神、爱国主义、责任担当等知识的理解。解题时，需先从家书内容提炼革命烈士的精神品质，再结合所学知识，联系青少年自身的责任担当，分层次阐述感悟，既要肯定革命烈士的精神风范，也要明确青少年应如何传承这种精神。
【解析】首先，从刘伯坚烈士家书中“生是为中国，死是为中国”“为着中国民族就为不了家和个人”，能看出中国共产党人肩负历史使命，具有不怕牺牲、英勇斗争的精神，始终将国家民族利益置于个人利益之上；从胡孟晋烈士家书中“国家民族重要，比个人前途重要”，体现了共产党人坚持国家利益至上，舍小家为大家的政治担当与人民立场。这些家书彰显了革命烈士对党和人民的忠诚，以及为民族解放事业奉献一切的初心。对于青少年而言，应学习革命烈士的精神，树立“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识，坚持国家利益至上，厚植爱国主义情怀，将个人理想与中华民族伟大复兴的目标相结合，主动承担时代赋予的责任。
【答案】①中国共产党人肩负历史责任，具有不怕牺牲、英勇斗争的精神风范和意志品质。②中国共产党人对党忠诚、不负人民，始终坚持中国共产党人的政治担当和人民立场。③青少年要有“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识，坚持国家利益至上，厚植爱国主义情怀，激发为中华民族伟大复兴而奋斗的使命感。
【知识点】爱国主义、责任担当、国家利益至上
【点评】本题以红色家书为载体，挖掘革命烈士的精神内涵，引导学生感悟共产党人的初心使命，培养学生的爱国主义情怀与责任担当意识，将思政教育与红色文化传承相结合，符合学科育人要求。
【难度系数】0.5
【解析】首先，从刘伯坚烈士家书中“生是为中国，死是为中国”“为着中国民族就为不了家和个人”，能看出中国共产党人肩负历史使命，具有不怕牺牲、英勇斗争的精神，始终将国家民族利益置于个人利益之上；从胡孟晋烈士家书中“国家民族重要，比个人前途重要”，体现了共产党人坚持国家利益至上，舍小家为大家的政治担当与人民立场。这些家书彰显了革命烈士对党和人民的忠诚，以及为民族解放事业奉献一切的初心。对于青少年而言，应学习革命烈士的精神，树立“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识，坚持国家利益至上，厚植爱国主义情怀，将个人理想与中华民族伟大复兴的目标相结合，主动承担时代赋予的责任。
【答案】①中国共产党人肩负历史责任，具有不怕牺牲、英勇斗争的精神风范和意志品质。②中国共产党人对党忠诚、不负人民，始终坚持中国共产党人的政治担当和人民立场。③青少年要有“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识，坚持国家利益至上，厚植爱国主义情怀，激发为中华民族伟大复兴而奋斗的使命感。
【知识点】爱国主义、责任担当、国家利益至上
【点评】本题以红色家书为载体，挖掘革命烈士的精神内涵，引导学生感悟共产党人的初心使命，培养学生的爱国主义情怀与责任担当意识，将思政教育与红色文化传承相结合，符合学科育人要求。
【难度系数】0.5
