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8.（2026·河南郑州期中）如图所示，闭合开关，灯泡$\mathrm{L}_{1}$和$\mathrm{L}_{2}$均能发光，下列关于该电路的分析正确的是（
A.若甲为电流表，则两灯一定并联
B.若甲为电流表，则乙可能为电压表
C.若乙为电流表，则乙测通过$\mathrm{L}_{1}$的电流
D.若丙为电流表，则甲可能为电流表
A
）A.若甲为电流表，则两灯一定并联
B.若甲为电流表，则乙可能为电压表
C.若乙为电流表，则乙测通过$\mathrm{L}_{1}$的电流
D.若丙为电流表，则甲可能为电流表
答案
8. A 解析:在分析电路的连接方式时,可将电流表看作导线,将电压表看作断路.若甲为电流表,电流从电源正极流出,经过甲时会分成两条支路,分别经过$\mathrm{L}_{1}$和$\mathrm{L}_{2}$,然后再汇合经乙回到电源负极,电流要经过乙,不经过丙,可知乙为电流表,丙为电压表,此时两灯并联,$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$都发光;若甲为电压表,电流从电源正极流出,经过$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$、丙回到电源负极,电流只有一条路径,且不经过甲、乙,所以乙是电压表,丙是电流表,此时两灯串联,$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$都发光,除上面两种情况外,均不满足$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$都发光的条件.由第一种情况的分析可知,若甲为电流表,乙也为电流表,且两灯一定并联,甲在$\mathrm{L}_{2}$支路上测通过$\mathrm{L}_{2}$的电流,乙在干路上,测的是干路电流,故A正确,B、C错误;若丙为电流表,甲也为电流表时,电源短路,故D错误.
解析
【分析】
解题时首先要牢记等效替换规则：电流表相当于导线，电压表相当于断路，同时题目给出约束条件是闭合开关后L₁、L₂均能发光，因此电路不能出现电源短路，也不能出现任意一盏灯被断路/短路无法发光的情况。我们可以通过逐个假设电表类型，验证是否满足两灯都发光的条件，再逐一判断选项：
1. 先假设甲为电流表：此时电流从电源正极流出经过开关后，通过甲可以分别流向L₁和L₂两个灯泡，要让电流最终回到电源负极，乙必须是相当于导线的电流表，丙为相当于断路的电压表，此时电流有两条独立路径，两灯并联，都可以发光。如果此时乙是电压表，相当于电路在乙处断开，整个电路无电流，两灯都不亮，不符合要求。
2. 再对其余选项的假设场景逐一验证，排除出现短路、断路的错误情况即可得到正确答案。
【解析】
我们结合电流表等效导线、电压表等效断路的规则，结合两灯均发光的约束逐一分析：
1. 分析甲为电流表的场景：电流从电源正极流出，经过开关后经甲分为两条支路，分别通过L₁、L₂，之后汇合需要经过乙回到电源负极，因此乙必须是电流表，丙为电压表，此时两灯为并联关系，都能正常发光。
因此A选项“若甲为电流表，则两灯一定并联”描述正确；B选项“若甲为电流表，则乙可能为电压表”错误，若乙为电压表则电路断路，两灯都不发光，不符合题意。
2. 若乙为电流表，对应上述甲为电流表的并联场景，乙接在干路中，测量的是干路总电流，并非L₁的电流，因此C选项错误。
3. 若丙为电流表，同时甲也为电流表时，电流会从电源正极出发，不经过任何用电器直接通过甲、丙回到电源负极，造成电源短路，两灯都无法发光，不符合题目条件，因此D选项错误。
综上只有A选项正确。
【答案】
A
【知识点】
电流表的使用
电压表的使用
串并联电路识别
【点评】
本题属于电表类型判断的经典题型，核心考查学生对电流表、电压表的等效特性的掌握，解题的关键是不能忽略“两灯均能发光”的前置约束，通过假设法逐一验证电路是否满足通路、无短路的要求，避免出现忽略电路故障条件的误判。
【难度系数】
0.6
解题时首先要牢记等效替换规则：电流表相当于导线，电压表相当于断路，同时题目给出约束条件是闭合开关后L₁、L₂均能发光，因此电路不能出现电源短路，也不能出现任意一盏灯被断路/短路无法发光的情况。我们可以通过逐个假设电表类型，验证是否满足两灯都发光的条件，再逐一判断选项：
1. 先假设甲为电流表：此时电流从电源正极流出经过开关后，通过甲可以分别流向L₁和L₂两个灯泡，要让电流最终回到电源负极，乙必须是相当于导线的电流表，丙为相当于断路的电压表，此时电流有两条独立路径，两灯并联，都可以发光。如果此时乙是电压表，相当于电路在乙处断开，整个电路无电流，两灯都不亮，不符合要求。
2. 再对其余选项的假设场景逐一验证，排除出现短路、断路的错误情况即可得到正确答案。
【解析】
我们结合电流表等效导线、电压表等效断路的规则，结合两灯均发光的约束逐一分析：
1. 分析甲为电流表的场景：电流从电源正极流出，经过开关后经甲分为两条支路，分别通过L₁、L₂，之后汇合需要经过乙回到电源负极，因此乙必须是电流表，丙为电压表，此时两灯为并联关系，都能正常发光。
因此A选项“若甲为电流表，则两灯一定并联”描述正确；B选项“若甲为电流表，则乙可能为电压表”错误，若乙为电压表则电路断路，两灯都不发光，不符合题意。
2. 若乙为电流表，对应上述甲为电流表的并联场景，乙接在干路中，测量的是干路总电流，并非L₁的电流，因此C选项错误。
3. 若丙为电流表，同时甲也为电流表时，电流会从电源正极出发，不经过任何用电器直接通过甲、丙回到电源负极，造成电源短路，两灯都无法发光，不符合题目条件，因此D选项错误。
综上只有A选项正确。
【答案】
A
【知识点】
电流表的使用
电压表的使用
串并联电路识别
【点评】
本题属于电表类型判断的经典题型，核心考查学生对电流表、电压表的等效特性的掌握，解题的关键是不能忽略“两灯均能发光”的前置约束，通过假设法逐一验证电路是否满足通路、无短路的要求，避免出现忽略电路故障条件的误判。
【难度系数】
0.6
9. 新素养 科学思维 如图所示,灯$\mathrm{L}_{1}$与$\mathrm{L}_{2}$串联接在由三节干电池组成的电源两端,先用电压表测灯$\mathrm{L}_{2}$两端的电压,然后又测出了灯$\mathrm{L}_{1}$两端的电压为$2.6\ {V}$,在测电源电压时,他发现只将电压表接$B$的一端改接$C$会更简单,这种接法
不正确
(选填“正确”或“不正确”),理由是电压表量程太小,会损坏电压表
.答案
9. 不正确 电压表量程太小,会损坏电压表
解析
【分析】
解题时首先先计算电源总电压：一节干电池的电压为1.5V，三节干电池串联的总电压为3×1.5V=4.5V。已知测得L₁两端电压为2.6V，说明此时电压表选用的是0~3V量程，该量程的最大测量值仅为3V。接下来判断改接后的情况：如果直接将电压表接B的一端改接到C，电压表此时并联在电源两端，测量的是电源总电压4.5V，该数值远大于电压表当前的量程上限，会超出电压表的测量范围，损坏电压表，因此该接法是错误的。
【解析】
1. 先确定电源总电压：三节干电池串联，总电压U=3×1.5V=4.5V。
2. 已知L₁两端电压为2.6V，说明当前电压表使用的是0~3V量程，该量程最大可测量的电压为3V，小于电源总电压4.5V。
3. 若直接把电压表接B的一端改接C，电压表将直接测量电源电压，超过了电压表当前的量程，会损坏电压表，因此该接法不正确。
【答案】
不正确；电压表量程太小，会损坏电压表
【知识点】
电压表的使用，串联电路电压规律
【点评】
本题结合电路实际操作场景考察电压表的使用规范，容易出现的误区是只注意到正负接线柱反接的问题，忽略了当前电压表所选量程小于电源总电压的核心矛盾，提醒学生更换电压表测量对象时，必须同时确认量程适配性和接线柱接法的正确性，不能随意直接改接导线。
【难度系数】
0.6
解题时首先先计算电源总电压：一节干电池的电压为1.5V，三节干电池串联的总电压为3×1.5V=4.5V。已知测得L₁两端电压为2.6V，说明此时电压表选用的是0~3V量程，该量程的最大测量值仅为3V。接下来判断改接后的情况：如果直接将电压表接B的一端改接到C，电压表此时并联在电源两端，测量的是电源总电压4.5V，该数值远大于电压表当前的量程上限，会超出电压表的测量范围，损坏电压表，因此该接法是错误的。
【解析】
1. 先确定电源总电压：三节干电池串联，总电压U=3×1.5V=4.5V。
2. 已知L₁两端电压为2.6V，说明当前电压表使用的是0~3V量程，该量程最大可测量的电压为3V，小于电源总电压4.5V。
3. 若直接把电压表接B的一端改接C，电压表将直接测量电源电压，超过了电压表当前的量程，会损坏电压表，因此该接法不正确。
【答案】
不正确；电压表量程太小，会损坏电压表
【知识点】
电压表的使用，串联电路电压规律
【点评】
本题结合电路实际操作场景考察电压表的使用规范，容易出现的误区是只注意到正负接线柱反接的问题，忽略了当前电压表所选量程小于电源总电压的核心矛盾，提醒学生更换电压表测量对象时，必须同时确认量程适配性和接线柱接法的正确性，不能随意直接改接导线。
【难度系数】
0.6
10.（2026·广东深圳期末）在如图所示电路的圆圈内填入电压表或电流表的符号,使开关S闭合时两灯都能发光且两个电表均有示数.
答案
10. 如图所示
解析
【分析】
我们解题时首先回忆电流表、电压表的使用规则：电流表必须串联在被测电路中，相当于导线；电压表必须并联在被测电路两端，相当于开路。题目要求开关闭合后两灯都发光，两个电表都有示数。首先分析两条灯的路径：灯L1直接接在左右两个节点之间，本身可形成独立支路；灯L2要形成通路，和它串联的右侧圆圈必须接入电流表，才能让电流流过L2，保证L2发光。接下来分析中间的圆圈：如果这里接入电流表，会直接将电源两极连通，造成电源短路，两灯都无法正常工作，因此这里必须接入电压表，并联在电源两端，测量电源电压，满足电压表有示数的要求，最终验证该接法完全符合题目条件。
【解析】
根据电表使用规则逐步推导：
1. 与L2串联的右侧圆圈：该位置需要保证L2所在支路为通路，因此此处接入电流表，电流可经过该电流表、L2形成完整回路，既可以让L2正常发光，同时电流表测量L2支路的电流，存在示数。
2. 并联在两个节点之间、与L1同层级的中间圆圈：若此处接入电流表会直接造成电源短路，两灯都无法工作，因此此处接入电压表，并联在电源两端，测量电源电压，电压表存在示数。
最终电路中L1、L2为并联关系，开关闭合后两灯均正常发光，两个电表都正常工作，完全符合题目要求。
【答案】
【知识点】
电流表使用规则，电压表使用规则，并联电路特点
【点评】
本题是电路电表填图的经典基础题型，核心考查电表的基础使用规范，解题时可以通过逐个假设电表类型，验证是否出现短路、断路的错误情况，快速筛选出符合所有题目要求的正确接法，帮助学生区分串并联场景下电流表、电压表的接入逻辑。
【难度系数】
0.6
我们解题时首先回忆电流表、电压表的使用规则：电流表必须串联在被测电路中，相当于导线；电压表必须并联在被测电路两端，相当于开路。题目要求开关闭合后两灯都发光，两个电表都有示数。首先分析两条灯的路径：灯L1直接接在左右两个节点之间，本身可形成独立支路；灯L2要形成通路，和它串联的右侧圆圈必须接入电流表，才能让电流流过L2，保证L2发光。接下来分析中间的圆圈：如果这里接入电流表，会直接将电源两极连通，造成电源短路，两灯都无法正常工作，因此这里必须接入电压表，并联在电源两端，测量电源电压，满足电压表有示数的要求，最终验证该接法完全符合题目条件。
【解析】
根据电表使用规则逐步推导：
1. 与L2串联的右侧圆圈：该位置需要保证L2所在支路为通路，因此此处接入电流表，电流可经过该电流表、L2形成完整回路，既可以让L2正常发光，同时电流表测量L2支路的电流，存在示数。
2. 并联在两个节点之间、与L1同层级的中间圆圈：若此处接入电流表会直接造成电源短路，两灯都无法工作，因此此处接入电压表，并联在电源两端，测量电源电压，电压表存在示数。
最终电路中L1、L2为并联关系，开关闭合后两灯均正常发光，两个电表都正常工作，完全符合题目要求。
【答案】
【知识点】
电流表使用规则，电压表使用规则，并联电路特点
【点评】
本题是电路电表填图的经典基础题型，核心考查电表的基础使用规范，解题时可以通过逐个假设电表类型，验证是否出现短路、断路的错误情况，快速筛选出符合所有题目要求的正确接法，帮助学生区分串并联场景下电流表、电压表的接入逻辑。
【难度系数】
0.6
11. 如图所示，用电压表测量小灯泡两端的电压，指出甲、乙、丙三图中电压表的使用错误.
甲:
乙:
丙:
甲:
电压表与小灯泡串联了
;乙:
电压表的正、负接线柱接反了
;丙:
电压表选用的量程过大
.答案
11. 电压表与小灯泡串联了 电压表的正、负接线柱接反了 电压表选用的量程过大
解析
【分析】
要找出电压表的使用错误，首先要明确电压表的三条正确使用规则：①电压表必须并联在被测用电器两端；②电流需要从电压表的正接线柱流入，负接线柱流出；③要根据被测电压的实际大小选择适配的量程，在不超量程的前提下优先选小量程减小误差。我们只需要将甲、乙、丙三个图的连接情况，逐条和正确规则比对，就能快速定位对应的错误。
【解析】
结合电压表的正确使用要求逐一分析：
1. 甲图：电压表没有并联在小灯泡两端，错误地串联在了电路中，不符合电压表要并联在被测对象两端的要求；
2. 乙图：电路中的电流从电压表的负接线柱流入、正接线柱流出，违反了“正进负出”的接线要求，正负接线柱接反了；
3. 丙图：小灯泡两端的实际电压较小，电压表选择了远高于被测电压的大量程，会导致测量误差偏大，属于量程选用过大的错误。
【答案】
电压表与小灯泡串联了；电压表的正、负接线柱接反了；电压表选用的量程过大
【知识点】
电压表使用规则；电表接线规范；量程合理选择
【点评】
本题是电学基础实验的典型考题，聚焦电压表使用的三类高频易错点，帮助初学者区分电压表和电流表的使用差异，梳理电表连接的核心注意事项，夯实电学实验操作的理论基础。
【难度系数】
0.8
要找出电压表的使用错误，首先要明确电压表的三条正确使用规则：①电压表必须并联在被测用电器两端；②电流需要从电压表的正接线柱流入，负接线柱流出；③要根据被测电压的实际大小选择适配的量程，在不超量程的前提下优先选小量程减小误差。我们只需要将甲、乙、丙三个图的连接情况，逐条和正确规则比对，就能快速定位对应的错误。
【解析】
结合电压表的正确使用要求逐一分析：
1. 甲图：电压表没有并联在小灯泡两端，错误地串联在了电路中，不符合电压表要并联在被测对象两端的要求；
2. 乙图：电路中的电流从电压表的负接线柱流入、正接线柱流出，违反了“正进负出”的接线要求，正负接线柱接反了；
3. 丙图：小灯泡两端的实际电压较小，电压表选择了远高于被测电压的大量程，会导致测量误差偏大，属于量程选用过大的错误。
【答案】
电压表与小灯泡串联了；电压表的正、负接线柱接反了；电压表选用的量程过大
【知识点】
电压表使用规则；电表接线规范；量程合理选择
【点评】
本题是电学基础实验的典型考题，聚焦电压表使用的三类高频易错点，帮助初学者区分电压表和电流表的使用差异，梳理电表连接的核心注意事项，夯实电学实验操作的理论基础。
【难度系数】
0.8
12. 新趋势 学科融合 “金属的
活动性顺序”是指标准状态
下金属在酸溶液中活动性
相对大小的顺序.常见金属
的活动性顺序(由强到弱)：
铝、锌、铁、铅(氢)、铜、银、
金.制作食盐水电池的一种方法:用活动性比
氢强的金属作电池负极,用金属铜作电池正
极.据此,在食盐水中放入铅、铜两块金属片
作电极,如图所示.
(1)此电池A电极所用的金属是
(2)结合上述实验,同学们对食盐水电池电压有以下猜想:
猜想一:金属片在食盐水中的面积越大,电池的电压越大;
猜想二:食盐水的
猜想三:负极所用金属的活动性越强,电池的电压越大.
① 小明验证猜想三是否成立时,选择了最合理的两种金属(外形完全相同)作负极,应选的是
A. 金和铝
B. 铁和铅
C. 铝和铅
② 根据已有器材、完全相同的两杯足量食盐水及上述所选金属片,写出验证猜想三是否成立的实验步骤:
活动性顺序”是指标准状态
下金属在酸溶液中活动性
相对大小的顺序.常见金属
的活动性顺序(由强到弱)：
铝、锌、铁、铅(氢)、铜、银、
金.制作食盐水电池的一种方法:用活动性比
氢强的金属作电池负极,用金属铜作电池正
极.据此,在食盐水中放入铅、铜两块金属片
作电极,如图所示.
(1)此电池A电极所用的金属是
铅
(选填“铅”或“铜”).(2)结合上述实验,同学们对食盐水电池电压有以下猜想:
猜想一:金属片在食盐水中的面积越大,电池的电压越大;
猜想二:食盐水的
浓度越大
,电池的电压越大;猜想三:负极所用金属的活动性越强,电池的电压越大.
① 小明验证猜想三是否成立时,选择了最合理的两种金属(外形完全相同)作负极,应选的是
C
.A. 金和铝
B. 铁和铅
C. 铝和铅
② 根据已有器材、完全相同的两杯足量食盐水及上述所选金属片,写出验证猜想三是否成立的实验步骤:
分别用外形完全相同的铝、铅金属片作负极,插入完全相同的两杯食盐水的相同深度处,比较电压大小,得出结论
.答案
12.（1）铅 （2）浓度越大 ① C ② 分别用外形完全相同的铝、铅金属片作负极,插入完全相同的两杯食盐水的相同深度处,比较电压大小,得出结论
解析
【分析】
我们一步步来思考这道题：
1. 第一问先结合电压表的使用规则判断电源正负极：电压表使用时电流要从正接线柱流入、负接线柱流出，图中电压表负接线柱接A，正接线柱接B，说明A是电池负极，B是正极。再结合题干给出的“活动性比氢强的金属作负极，铜作正极”的要求，两种金属里铅活动性强于氢，铜是正极材料，就能判断A的金属种类。
2. 第二问的猜想部分，对照已有的两个猜想，猜想一探究金属片面积的影响，猜想三探究负极金属活动性的影响，结合控制变量法的思路，补充食盐水相关的变量，最常见的就是浓度对电压的影响。
3. 验证猜想三选择负极材料时，要满足两个条件：一是两种金属活动性都强于氢，都可以作为负极；二是两者活动性差异尽可能大，让实验现象对比更明显，排除不符合要求的选项即可。
4. 设计实验步骤时，要遵循控制变量原则，保证除了负极金属种类不同之外，其余所有可能影响电压的因素（比如食盐水体积、浓度、金属插入深度、电极间距等）都完全相同，最后比较电压大小得出结论。
【解析】
(1) 根据电压表的工作规则，电流从正接线柱流入、负接线柱流出时电压表指针正向偏转，题图中指针正向偏转，说明电流从B电极流向电压表正接线柱，从电压表负接线柱流向A电极，因此B是电池正极，A是电池负极。题干说明该电池用活动性比氢强的金属作负极，铜作正极，铅的活动性排在氢之前，符合负极要求，因此A电极所用金属是铅。
(2) 结合控制变量法，影响食盐水电池电压的因素除了金属片面积、负极金属活动性之外，还可以猜想食盐水的浓度越大，电池的电压越大。
① 验证猜想三需要选择两种活动性均强于氢、且活动性差异较大的金属作负极：
选项A：金的活动性弱于氢，无法作为该电池的负极，不符合要求；
选项B：铁和铅的活动性差距较小，实验中电压差异不明显，不是最合理的选择；
选项C：铝和铅的活动性都强于氢，且二者活动性差异大，实验对比效果显著，是最合理的选择。因此选C。
② 验证猜想三需要控制无关变量完全一致，实验步骤为：分别用外形完全相同的铝、铅金属片作负极，铜作正极，插入完全相同的两杯食盐水的相同深度处，保持两电极间距等其余条件一致，观察并比较两次电压表的示数大小，得出结论。
【答案】
(1) 铅
(2) 浓度越大 ① C ② 分别用外形完全相同的铝、铅金属片作负极，插入完全相同的两杯食盐水的相同深度处，比较电压大小，得出结论
【知识点】
电压表的使用，控制变量法，金属活动性顺序
【点评】
本题是物理与化学的跨学科融合题型，将金属活动性顺序的知识点和电学实验探究结合起来，既考察了基础的电压表使用规则、金属活动性的应用，又重点考察了探究实验中控制变量的核心设计思路，需要学生跨学科整合知识点分析问题，对学生的综合应用能力有一定要求。
【难度系数】
0.5
我们一步步来思考这道题：
1. 第一问先结合电压表的使用规则判断电源正负极：电压表使用时电流要从正接线柱流入、负接线柱流出，图中电压表负接线柱接A，正接线柱接B，说明A是电池负极，B是正极。再结合题干给出的“活动性比氢强的金属作负极，铜作正极”的要求，两种金属里铅活动性强于氢，铜是正极材料，就能判断A的金属种类。
2. 第二问的猜想部分，对照已有的两个猜想，猜想一探究金属片面积的影响，猜想三探究负极金属活动性的影响，结合控制变量法的思路，补充食盐水相关的变量，最常见的就是浓度对电压的影响。
3. 验证猜想三选择负极材料时，要满足两个条件：一是两种金属活动性都强于氢，都可以作为负极；二是两者活动性差异尽可能大，让实验现象对比更明显，排除不符合要求的选项即可。
4. 设计实验步骤时，要遵循控制变量原则，保证除了负极金属种类不同之外，其余所有可能影响电压的因素（比如食盐水体积、浓度、金属插入深度、电极间距等）都完全相同，最后比较电压大小得出结论。
【解析】
(1) 根据电压表的工作规则，电流从正接线柱流入、负接线柱流出时电压表指针正向偏转，题图中指针正向偏转，说明电流从B电极流向电压表正接线柱，从电压表负接线柱流向A电极，因此B是电池正极，A是电池负极。题干说明该电池用活动性比氢强的金属作负极，铜作正极，铅的活动性排在氢之前，符合负极要求，因此A电极所用金属是铅。
(2) 结合控制变量法，影响食盐水电池电压的因素除了金属片面积、负极金属活动性之外，还可以猜想食盐水的浓度越大，电池的电压越大。
① 验证猜想三需要选择两种活动性均强于氢、且活动性差异较大的金属作负极：
选项A：金的活动性弱于氢，无法作为该电池的负极，不符合要求；
选项B：铁和铅的活动性差距较小，实验中电压差异不明显，不是最合理的选择；
选项C：铝和铅的活动性都强于氢，且二者活动性差异大，实验对比效果显著，是最合理的选择。因此选C。
② 验证猜想三需要控制无关变量完全一致，实验步骤为：分别用外形完全相同的铝、铅金属片作负极，铜作正极，插入完全相同的两杯食盐水的相同深度处，保持两电极间距等其余条件一致，观察并比较两次电压表的示数大小，得出结论。
【答案】
(1) 铅
(2) 浓度越大 ① C ② 分别用外形完全相同的铝、铅金属片作负极，插入完全相同的两杯食盐水的相同深度处，比较电压大小，得出结论
【知识点】
电压表的使用，控制变量法，金属活动性顺序
【点评】
本题是物理与化学的跨学科融合题型，将金属活动性顺序的知识点和电学实验探究结合起来，既考察了基础的电压表使用规则、金属活动性的应用，又重点考察了探究实验中控制变量的核心设计思路，需要学生跨学科整合知识点分析问题，对学生的综合应用能力有一定要求。
【难度系数】
0.5
