()2.I like .

A.a pea
B.peas
C.pea

2. B

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先明确句子要表达的核心含义，本句是要表达“我喜欢豌豆”，是对豌豆这类事物的泛指喜好，不是特指某一颗豌豆。接下来回忆可数名词表示泛指一类事物的语法规则，再逐一比对三个选项的语法合理性和语义匹配度，排除不符合要求的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先明确语义：本句要表达的是对豌豆这类食物的普遍喜好，属于泛指一类事物的语境。
2. 明确语法规则：可数名词表示泛指某一类事物时，不能直接单独使用单数形式，正确的表达形式为「不定冠词a/an+可数名词单数」或者直接使用可数名词的复数形式。
3. 逐一排查选项：
选项A：a pea的含义是“一颗豌豆”，特指单个的某一颗豌豆，不符合“喜欢豌豆这类事物”的语义，排除。
选项C：pea是可数名词单数，零冠词直接使用不符合英语语法规则，表达错误，排除。
选项B：peas是pea的复数形式，可直接用来泛指豌豆这一类事物，语法和语义都完全匹配句子要求。
【答案】
B
【知识点】
可数名词复数；名词泛指用法
【点评】
本题是小学英语的基础语法题，核心考察学生对可数名词泛指规则的掌握，易错点是部分初学者会误选裸用单数的C选项，需要牢记可数名词单数不能零冠词单独使用来表达一类事物的规则。
【难度系数】
0.9

()3.—Is this your pencil? —

A.That's OK.
B.No.
C.Yes, please.

3. B

【分析】
解题时首先判断问句属性：题干是Is引导的一般疑问句，询问“这是你的铅笔吗”，这类问句需要给出对应肯定或否定的应答。接下来逐一排查选项：先回忆每个选项的适用场景，A选项用于回应致歉或致谢，和当前询问物品归属的语境完全不符；C选项用于对方主动提供服务/物品时的肯定应答，不匹配本题问句；只有B选项是一般疑问句的标准简略否定应答，符合逻辑，因此可以选出正确答案。
【解析】
解：
问句含义为：——这是你的铅笔吗？
对三个选项逐一分析：
1. 选项A：That's OK. 意为“没关系、不客气”，通常用于回应他人的道歉或者道谢，完全不符合询问铅笔归属的语境，排除。
2. 选项B：No. 是一般疑问句的规范简略否定回答，对应完整否定回答为“No, it isn't.”，符合本题的应答要求。
3. 选项C：Yes, please. 意为“好的，麻烦了”，一般用于对方询问你是否需要某样物品（比如“Would you like some juice?”）时的肯定应答，不匹配本题问句场景，排除。
因此正确答案选B。
【答案】
B
【知识点】
一般疑问句应答；情景交际
【点评】
本题是英语基础情景交际题，难度较低，核心考察学生对不同日常口语表达适用场景的区分能力，只要掌握常见一般疑问句的应答规则、熟记常用交际用语的使用场景就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()4.Look the trees. They're green.

A.all
B.so
C.at

4. C

【分析】
解题时首先抓住题干的核心动词look，它是不及物动词，不能直接接后面的名词宾语the trees，我们只需要逐一匹配选项，回忆对应的常用搭配：首先判断每个选项和look组合后是否符合句子结构和语义：A选项all和look组合没有合理表意，语义不通；B选项so是副词，look so后面需要接形容词，不能直接接名词trees，不符合语法结构；C选项可以和look组成固定短语look at，意思是“看……”，完全符合“看这些树，它们是绿色的”的句意，就能快速选出正确答案。
【解析】
本题考查动词短语的固定用法：
1. 句中动词look为不及物动词，单独使用时不能直接接宾语，要表示“看某事物”的含义，需要搭配介词at，构成固定短语look at。
2. 逐一排除错误选项：
选项A：all无法和look构成符合语义的常用搭配，填入后句子逻辑不通，排除；
选项B：so是程度副词，look so后需要接形容词作表语，无法直接接名词短语the trees，语法结构错误，排除；
选项C：at和look构成固定搭配look at，填入后句子语义通顺，符合要求。
【答案】
C
【知识点】
look固定搭配，介词at用法，不及物动词特性
【点评】
本题是小学英语的基础短语识记题，考点非常常规，只要学生牢记课本中look at这个核心常用短语，就可以轻松选出答案，同时也能帮助学生巩固不及物动词不能直接接宾语的基础语法规则。
【难度系数】
0.9

九、从Ⅱ栏中找出与I栏句子相对应的答句，将序号填在括号里。
Ⅰ Ⅱ
()1. How many peas? A. Yes. Thank you.
()2. Look at the carrots. B. Yes, please.
()3. Is this your pencil? C. Five.
()4. Onions? D. They are sweet.
()5. I like flowers. E. Me too.

1. C 2. D 3. A 4. B 5. E

【分析】
这是一道小学英语情景问答匹配题，解题思路是先逐个理解I栏每一个句子的含义和使用场景，再对应到II栏中逻辑匹配的答句：首先第一题用How many提问，是询问数量，直接找带数字的选项即可；第二题是提示对方观察物品，要找对应描述物品属性的答句；第三题是一般疑问句询问物品归属，找符合该场景的Yes/No类应答；第四题是省略式的询问需求的问句，对应日常接受邀约/索要物品的常用答复；第五题是表达个人喜好，找表示认同对方喜好的答句即可。
【解析】
1. 第一句"How many peas?"意为“有多少颗豌豆？”，是对数量进行提问，Ⅱ栏的C选项"Five."（五颗）直接给出数量，二者匹配。
2. 第二句"Look at the carrots."意为“看这些胡萝卜”，是引导对方观察胡萝卜，Ⅱ栏的D选项"They are sweet."（它们很甜）是对胡萝卜的属性描述，符合对话逻辑，二者匹配。
3. 第三句"Is this your pencil?"意为“这是你的铅笔吗？”，是询问物品归属的一般疑问句，Ⅱ栏的A选项"Yes. Thank you."（是的，谢谢你）符合捡到铅笔询问归属的场景应答逻辑，二者匹配。
4. 第四句"Onions?"是用餐/购物场景下的省略问句，意为“要洋葱吗？”，Ⅱ栏的B选项"Yes, please."（好的，麻烦了）是该场景下接受对方提供物品的标准肯定应答，二者匹配。
5. 第五句"I like flowers."意为“我喜欢花”，是表达个人喜好，Ⅱ栏的E选项"Me too."（我也是）用于表示和对方喜好一致，二者匹配。
【答案】
1. C 2. D 3. A 4. B 5. E
【知识点】
情景问答匹配，特殊疑问句应答，日常交际用语
【点评】
本题属于小学英语基础题型，考察学生对常见日常对话逻辑的理解，难度较低，只要掌握核心疑问词的含义、积累常用场景的固定应答搭配，就可以顺利完成匹配，能帮助学生巩固基础交际用语的使用习惯。
【难度系数】
0.8

十、选择正确的翻译。
()1. 看这只小鸟。
A. Look at the beanie.
B. Look at the bird.
()2. 它们真漂亮。
A. It's beautiful.
B. They are beautiful.
()3. 多少个红色的风筝？
A. How many red kites?
B. How many kites?
()4. 我们都喜欢春天。
A. I like spring.
B. We all like spring.
()5. 让我们数一数。
A. Let's count.
B. Let's cook.

1. B 2. B 3. A 4. B 5. A

【分析】
做这类翻译匹配选择题时，我们可以按照两步思路解题：第一步先提取中文题干里的核心信息，包括核心名词、代词、限定修饰词等关键内容；第二步逐一对比两个选项的英文含义，排除信息错误、内容缺漏的选项，选出和中文原句完全对应的正确答案。
【解析】
1. 题干核心信息是“小鸟”，A选项中beanie的含义是绒线帽，和原句含义不符；B选项bird是鸟，和“小鸟”对应，因此选B。
2. 题干核心代词是复数含义的“它们”，A选项It's指代单数的“它”，不符合原句；B选项They are指代复数的“它们”，和原句匹配，因此选B。
3. 题干有限定修饰词“红色的”，A选项明确提到red kites即红色的风筝，完全对应原句；B选项没有体现“红色”的信息，内容缺漏，因此选A。
4. 题干核心代词是“我们都”，A选项I指代“我”，不符合原句；B选项We all表示“我们都”，和原句含义一致，因此选B。
5. 题干核心动作是“数一数”，A选项count含义是数数，和原句对应；B选项cook含义是做饭，和原句不符，因此选A。
【答案】
1. B 2. B 3. A 4. B 5. A
【知识点】
基础词汇辨析，常用句型匹配
【点评】
本题属于小学英语入门级的翻译匹配题型，主要考察低年级学生对基础名词、人称代词、常用动词的词义识记能力，难度较低，解题时只需仔细核对题干和选项的信息对应关系，避免粗心看错单词即可轻松得分。
【难度系数】
0.9