1. 阅读下面两首诗歌,完成题目。
【甲】凉州词
[唐]王之涣
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
【乙】恭诵左公西行甘棠¹
[清]杨昌浚²
大将筹边尚未还,湖湘子弟满天山。
新栽杨柳三千里,引得春风度玉关。
注:①左公:即左宗棠,湖南人,领兵平定新疆战乱,征战时曾率部在千里戈壁植树造林。甘棠:功德。②浚:一作“濬”。
(1)下列说法中正确的两项是(
A. 甲诗开端写景,以黄河和万仞山为“孤城”搭建戍边背景;乙诗前两句叙事,表现平乱部队的浩大气势。
B. 两诗后两句通过共同的“杨柳”“春风”“玉门关”意象,描绘了大致相同的画面,也营造了类似的诗歌意境。
C. 古人有折柳赠别的风习,因此两首诗按题材都可归类为送别诗。
D. 两首诗在情感表达上用语巧妙,一“怨”一“引”,形象可感,丰富了诗歌意蕴。
(2)甲诗既有作者对戍边战士不得还乡的
【甲】凉州词
[唐]王之涣
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
【乙】恭诵左公西行甘棠¹
[清]杨昌浚²
大将筹边尚未还,湖湘子弟满天山。
新栽杨柳三千里,引得春风度玉关。
注:①左公:即左宗棠,湖南人,领兵平定新疆战乱,征战时曾率部在千里戈壁植树造林。甘棠:功德。②浚:一作“濬”。
(1)下列说法中正确的两项是(
A D
)A. 甲诗开端写景,以黄河和万仞山为“孤城”搭建戍边背景;乙诗前两句叙事,表现平乱部队的浩大气势。
B. 两诗后两句通过共同的“杨柳”“春风”“玉门关”意象,描绘了大致相同的画面,也营造了类似的诗歌意境。
C. 古人有折柳赠别的风习,因此两首诗按题材都可归类为送别诗。
D. 两首诗在情感表达上用语巧妙,一“怨”一“引”,形象可感,丰富了诗歌意蕴。
(2)甲诗既有作者对戍边战士不得还乡的
同情
,更通过“何须怨”三字表达对他们的劝慰
。乙诗化用“春风不度玉门关”为“引得春风度玉关”,借以表达作者对左公的敬佩
、赞美
之情。答案
1.(1)A D
(2)同情 劝慰 敬佩 赞美
(2)同情 劝慰 敬佩 赞美
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