()1.I like driving. So .

A.I want to be a teacher
B.I want to be a doctor
C.I want to be a driver

1.C

【分析】先理解句子含义：前半句表达“我喜欢开车”，后半句“So ______”表示“我也（对应相关职业）”，需选出与“喜欢开车”相关的职业。逐一分析选项：A选项职业为教师、B选项为医生，均与开车无关；C选项职业为司机，符合喜欢开车的兴趣对应的职业。
【解析】前句“I like driving”意为“我喜欢开车”，结合语境，应选择与开车相关的职业。A选项“想当老师”、B选项“想当医生”均与开车无关；C选项“想当司机”符合逻辑，因此选C。
【答案】C
【知识点】职业名词，日常交际用语
【点评】本题考查兴趣与职业的匹配，属于基础英语题，贴近日常表达，难度较低。
【难度系数】0.8

()2.Wang Bing wants to be a clown. He wants to .

A.play in the World Cup
B.fly a spaceship to the Moon
C.make people happy

2.C

【分析】先理解句子含义：王兵想成为一名小丑，需结合小丑的职业特点分析选项。小丑的核心作用是给他人带来快乐，据此判断各选项是否符合逻辑。
【解析】题干中提到Wang Bing想成为小丑，A选项“在世界杯踢球”、B选项“乘宇宙飞船去月球”均与小丑的职业特征无关；C选项“让人们开心”符合小丑的职责，因此选C。
【答案】C
【知识点】职业名词辨析；句意理解
【点评】本题结合职业特点考查句意理解，难度较低，学生只要明确小丑的功能就能选出正确答案。
【难度系数】0.8

()3.— do you want to be in the future?
—I want to be a cook. I will have lessons.

A.What; cook
B.What; cooking
C.How; cooking

3.B

【分析】
本题考查特殊疑问词的选择和固定短语搭配。首先根据答语判断问句的疑问词，再结合名词修饰的用法确定第二个空的正确形式，从而选出答案。
【解析】
1. 分析疑问词：答语是“I want to be a cook（我想成为一名厨师）”，说明问句询问的是“未来想成为什么”，需用疑问词What，因此排除用How的选项C。
2. 分析第二个空：“烹饪课”的固定表达为cooking lessons，此处用动名词cooking作定语修饰lessons，因此排除A选项。综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问句；动名词作定语
【点评】
本题为基础英语题，考查核心是疑问词用法和固定短语搭配，学生只要掌握基础语法和常用表达即可轻松解答。
【难度系数】
0.7

()4.—What does Mike want to be? —

A.He wants to be a policeman.
B.He wants to be a scientist.
C.He wants to be a farmer.

4.B

【分析】本题是情景交际类题目，询问人物的职业理想，需结合插图内容判断。首先明确问句含义，再观察插图呈现的职业场景，最后匹配对应选项即可得出答案。
【解析】问句“What does Mike want to be?”意为“Mike想成为什么？”，考查职业类情景表达。观察插图可知，人物身着白大褂，使用显微镜开展实验，属于科学家的工作场景。选项A“policeman（警察）”、选项C“farmer（农民）”均与插图场景不符，选项B“scientist（科学家）”与插图匹配，因此选B。
【答案】B
【知识点】职业词汇、情景交际
【点评】本题结合插图考查职业相关的情景交际，解题核心是准确解读插图的职业场景，难度适中。
【难度系数】0.3

()5.—What do you want to do in the future, Molly? —

A.I want to help children learn English.
B.I like playing basketball.
C.She wants to play in the World Cup.

5.A

【分析】本题为情景交际题，需结合问句的主语和语境选择匹配的答句。问句询问“你未来想做什么”，答句应使用第一人称I回应，且内容需对应“未来想做的事”，据此排除不符合要求的选项。
【解析】问句“What do you want to do in the future, Molly?”意为“莫莉，你未来想做什么？”，答句需满足两个条件：①主语为第一人称I（对应问句的you）；②内容是未来想做的事。选项A主语为I，“want to help children learn English”（想帮助孩子们学英语）是未来想做的事，符合要求；选项B表达的是爱好（like playing basketball），并非未来想做的事，不符合；选项C主语为She，与问句的you不匹配，排除。因此选A。
【答案】A
【知识点】情景交际；动词短语want to do的用法
【点评】本题考查日常情景对话的基础运用，需掌握问句与答句的主语对应关系及语境匹配，属于难度较低的基础题，学生易得分。
【难度系数】0.8

六、思维新题 先完成图文匹配,再连词成句将描述补充完整。注意句子的书写格式(16分)
()1. Liu Tao is a clever boy. He wants to be a scientist. He wants to be a person like
Yuan Longping. To make his dream come true, he should study hard.
will, he, many, read, books.
()2. I am Liu Ting. I like Chinese dance. I am good at Chinese dance.
be, a, dancer, future, I, in, the,
to, want. I'm in the Dancing Club of my school. I will practise训练
every day.
()3. Jimmy likes doing sports. He often plays badminton and basketball with his father.
He wants to be a coach教练.
he, playground, in, a, to, work, wants. He should do more sport.
He will join the school Sports Club.
()4. My mother is a teacher. She works in our school. She likes her students very
much. Her students love her too. I think her job is exciting.
I, be, a, teacher, like, her, to, want. I
will study hard.

1.C; He will read many books
2.D; I want to be a dancer in the future
3.A; He wants to work in a playground
4.B; I want to be a teacher like her

【分析】首先理解每个小题的句子语义，匹配对应图片：1题提到想成为科学家，对应图C（做实验的科学家形象）；2题提到喜欢舞蹈，对应图D（跳舞的女孩形象）；3题提到想当教练、热爱运动，对应图A（足球相关的教练场景）；4题提到职业是老师，对应图B（讲课的老师形象）。再根据给出的单词，结合英语句子结构（时态、固定短语等）连词成句，确保句子通顺合理。
【解析】1. 句子描述想当科学家，匹配图C；连词成句：根据一般将来时结构“will+动词原形”，单词排列为He will read many books。2. 句子描述喜欢舞蹈，匹配图D；连词成句：根据“want to do sth”结构和固定短语“in the future”，单词排列为I want to be a dancer in the future。3. 句子描述想当教练爱运动，匹配图A；连词成句：根据“want to do sth”结构和地点表达，单词排列为He wants to work in a playground。4. 句子描述职业是老师，匹配图B；连词成句：根据“want to be+职业”结构和“like her”的用法，单词排列为I want to be a teacher like her。
【答案】1.C; He will read many books
2.D; I want to be a dancer in the future
3.A; He wants to work in a playground
4.B; I want to be a teacher like her
【知识点】图文匹配、英语连词成句
【点评】本题结合图片考查英语图文匹配与连词成句，需要先准确理解句子语义匹配对应图片，再掌握英语句子基本结构和固定短语，能有效考查学生的英语基础应用能力。
【难度系数】0.6