一、阅读语段，完成练习。
池子对滚滚(tāo táo)滔的河流说道：“你难道不会疲劳？你几时才能抛开这样的生涯？我却能无忧无(lǜ lǜ)地待着，多自在呀。”河流说道：“我要(zēng zūn)(sún xún)自然规律，年年给人们带来利益，这会使我受到尊敬。”池子说道：“我要躺在柔软的泥土里，像贵(fū fù)人躺在鸭绒(diàn dàn)上一样。”
1. 用“√”选出加点字的正确读音。
2. “无忧无虑”的意思是。请用“无×无×”式的词语把句子补充完整：小弟弟跑得真快，一眨眼就无无了。
3. 语段最后一句话运用了、的修辞手法，形象地写出了池子、、的生活态度。

1. tāo lù zūn xún fù diàn 2. 没有一点儿忧愁和顾虑 影 踪 3. 比喻 拟人 懒惰 贪图安逸 得过且过

二、阅读课外寓言诗，完成练习。(11 分)
蜻蜓和蚂蚁
[俄国]克雷洛夫
蜻蜓姑娘能歌善舞，
唱过了一夏，
跳完了三伏。
日子过得流水般迅速，
转眼寒冷的冬天已至。
田野里荒凉凋敝，
美好的时光已逝去，
哪能再以绿叶为家，无忧无虑？
饥寒交迫，蜻蜓不再唱歌，
肚里空空，唱歌又有何乐？
她满脸愁容，来向蚂蚁说：
“收留我吧！收留我！
愿借你窝里把冬过。
让我吃饱，让我暖和，
春天一到我就好活。”
蚂蚁听后冷冷地说：
“怎么，夏天你没有劳作？”
“夏天哪里顾上这些！
我们日日寻欢作乐，
鲜草丛里，歌声响彻。”
“哦，事情原来是这样！
既然你已经唱够了歌，
现在该去跳舞娱乐！”
(选自《克雷洛夫寓言诗集》，有删改)
1. 思维导图 根据诗歌内容，对比蜻蜓和蚂蚁的生活，完成思维导图。(3 分)

2. 读了这首寓言诗，诗中的蜻蜓和蚂蚁分别给你留下了怎样的印象？请分别用一个词语来形容他们。再说说你最喜欢谁，理由是什么。(5分)
蜻蜓：（1）______（1分）
蚂蚁：（2）______（1分）
我最喜欢（3）______（1分），因为（4）______（2分）
3. 阅读要素 读完本诗，小语制作了寓言故事积累卡，请你帮他补充完整。(3分)

1. 唱歌、寻欢作乐 饥寒交迫 能吃饱，住得暖（每空1分） 2. （1）贪玩（或：懒惰）（1分）（2）勤劳（1分）（3）示例：蚂蚁（1分）（4）蚂蚁不贪图享受，在夏天辛勤劳作，为冬天吃饱住暖做好了准备。（2分）（评分建议：明确写出选择对象得1分，结合选择对象分析得1分，逻辑清晰、语言通顺得1分。） 3. 示例：不能只贪图享受，幻想不劳而获。没有付出就没有回报，不劳动也就没有收获。（3分）