7.对文章开头及其好处的理解不恰当的一项是 ()(2分)

A.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？……(设置悬念，激发兴趣)
B.我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。(景物烘托，揭示中心)
C.1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。(与结尾有呼应，加深印象)
D.有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。(开门见山，直奔主题)

7.B 【解析】本题考查对文章开头及其好处的理解。B项句子开篇点题,直接点明“第一次盼望”,并非景物烘托。故选B。

8.以下关于背诵的方法需要改进的一条是 ()(2分)

A.把长段的内容分成小段记忆。
B.把每一小段的内容先用一个词概括，再串联具体内容。
C.囫囵吞枣地反复读和记。
D.背诵前先要正确把握主要内容。

8.C 【解析】本题考查背诵方法。A项“分小段记忆”,B项“用词概括再串联”,D项“先把握主要内容”均为科学的背诵方法,能提高记忆效率;C项“囫囵吞枣地反复读和记”,只是机械地重复,没有理解内容,不利于长期记忆和对知识的掌握,这种背诵方法需要改进。故选C。

9.下面是小冬同学写的毕业晚会主持稿部分内容,请补全空缺的部分。(6分)
(1)师恩永难忘。老师,在我们学习遇挫时,您总是以“,任尔东西南北风”这句诗鼓励我们要像竹子那样顽强;我们懈怠时,您以《长歌行》中的“,”鞭策我们惜时奋进。您的谆谆教导如当春发生的“好雨”“随风潜入夜,”,使我们终身受益。
(2)同窗情可贵。在毕业分别之际,我仿佛置身于王维送别元二时的场景:“渭城朝雨浥轻尘,”。此时,我想高声吟诵宋朝词人王观对友人的祝愿:“若到江南赶上春,”。

9.(1)千磨万击还坚劲 少壮不努力 老大徒伤悲 润物细无声 (2)客舍青青柳色新 千万和春住

任务四:阅读《夏明翰的最后岁月》,思考他留给了我们什么。
1928年1月,受党组织委派,夏明翰由长沙来到武汉,担任中共湖北省委常委。作为敌我斗争的前沿阵地,武汉三镇的紧张气氛尤为强烈。
3月18日,夏明翰到谢觉哉的住处商量工作。谢觉哉十分关心夏明翰的安全,觉得交通员宋若林已经不可靠了。得知夏明翰住在汉口东方旅社之后,建议他尽快转移。
意识到处境异常危险后,夏明翰当天便回到住处销毁机密文件,准备搬家。正当他忙着转移时,已经叛变的宋若林溜进了他的房间。
“省委机关差不多都被破坏了,你还到哪里去展开工作?”宋若林假意询问。他的突然出现,更加证实了谢觉哉和夏明翰的分析。
夏明翰严肃地说:“哪里有劳苦群众,我就在哪里开展工作。”
宋若林一时语塞,很快便露出了真实嘴脸:“实话告诉你吧,我是受国民党卫戍司令部的委托,特来劝你。你我都是年轻人,何苦吊死在一棵树上?只要我们随机应变,还怕没有个人前途?”理想与信念在叛变的宋若林心里已荡然无存。
“好一个随机应变!你这个可耻的叛徒,你有什么脸皮来见我?你有什么资格同我说话?”面对这个革命的背叛者,夏明翰大义凛然,嗤之以鼻。
夏明翰被捕后,敌人妄图在这个共产党的“大官”身上搜出重要的机密文件,或者捞点好处,结果却只搜到了一个手电筒、一块怀表和一副近视眼镜。
审判官问他:“你姓什么?”夏明翰回答:“姓冬。”
“你明明姓夏,为什么说姓冬? 简直是胡说!”
夏明翰义正词严:“我是按你们的逻辑讲话的。你们的逻辑是颠倒黑白、混淆是非的,你们把杀人说成慈悲,把卖国说成爱国。我也用你们的逻辑,把姓‘夏’说成姓‘冬’。”
哑口无言的审判官恼羞成怒,对夏明翰施以酷刑。夏明翰被折磨得血肉模糊,最后昏死过去。
夏明翰在牢房里苏醒过来后,知道自己的生命即将结束,便忍着伤痛,捡起敌人给他写“自白书”的纸以及半截铅笔,分别给母亲、大姐、妻子各写了一封家书。
同在牢房里的难友们把夏明翰写的三封诀别信偷偷藏好,最后通过秘密途径辗转送出牢房。
面对夏明翰的威武不屈,敌人放弃了幻想,决定杀害他。
1928年3月20日清晨,夏明翰被押到刑场。一路上,他高唱《国际歌》,没有丝毫怯懦。刑场上,敌人要他跪下,夏明翰拒不屈服,一直昂着头,挺直腰。敌人问他有没有遗言,他大声说道:“有,给我拿纸笔来!”接着,他挥笔写下了那首千古不朽的《就义诗》:
砍头不要紧,只要主义真。
杀了夏明翰,还有后来人。
(作者:曹散;有删节)
10.夏明翰被捕前后,敌人对他使用了哪些手段? 夏明翰是怎样与敌人斗争的? 完成示意图。(4分)

11.夏明翰按敌人的逻辑回应敌人,敌人的逻辑是以下哪一项? ()(2分)
A.穷凶极恶,强词夺理。
B.颠倒黑白,混淆是非。
C.实事求是,有理有据。
D.前后矛盾,语无伦次。
12.品读文中画横线的语句,以下对这句话的理解有误的一项是 ()(2分)
A.通过人物对话,体现了夏明翰坚持与敌人展开斗争的决心。
B.通过语言描写,展现了夏明翰坚定革命立场,永不退缩的形象。
C.细腻刻画了人物的心理活动,表现了夏明翰的钢铁意志。
D.人物语言运用反问,显示出夏明翰对叛徒的仇恨和鄙视。
13.小慧同学认为《就义诗》中的“后来人”是指夏明翰就义后那些追悼他的人和日后怀念他的人。你是否同意? 并简要说明理由。(2分)

10.①施以酷刑 ②大义凛然(或痛斥叛徒) ③写下诀别信 ④高唱《国际歌》(或写《就义诗》) 【解析】本题考查文章内容梳理。根据原文,被捕后敌人先“劝降”,夏明翰“大义凛然”痛斥叛徒;接着“审判”,敌人“施以酷刑”;最后“杀害”前,夏明翰“写下诀别信”,赴刑场时“高唱《国际歌》”“拒不屈服”“挥笔写《就义诗》”,据此梳理事件。
11.B 【解析】本题考查筛选信息的能力。从文中夏明翰说的“我是按你们的逻辑讲话的。你们的逻辑是颠倒黑白,混淆是非的,你们把杀人说成慈悲,把卖国说成爱国”可以明确看出敌人的逻辑是颠倒黑白,混淆是非。故选B。
12.C 【解析】本题考查句子理解。画横线语句主要是通过语言描写,体现了夏明翰坚持与敌人展开斗争的决心,展现了夏明翰坚定革命立场、永不退缩的形象,同时人物语言运用反问,显示出夏明翰对叛徒的仇恨和鄙视,但并没有细腻刻画人物心理活动。故选C。
13.不同意。“后来人”指的是无数继续进行革命斗争的革命者。夏明翰坚信只要主义真,就会有更多的有志之士继承革命精神,为了真理和正义而继续战斗,而不是仅仅指追悼和怀念他的人。