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（三）小楚积极参与了城市书房的阅读分享活动，他分享了在航天领域贡献力量的白崑(kūn)顺技师的故事。快和他一起读一读，并完成练习。（15分）
①1972年，17岁的白崑顺从地坛中学毕业，正赶上某部队招工，他立即报了名。没想到这个部队原来是个研究室，是研制卫星的。他成了一名加注工，负责给卫星加注燃料。
②师傅告诉他，如同给汽车加油一样，卫星在发射升空前，必须加注氧化剂和燃烧剂。氧化剂有剧毒，燃烧剂遇明火、高温极易爆炸。第一次给卫星加注，消防车、救护车鸣着笛，拉着消防员、急救人员来到现场。一见那架势，白崑顺的心跳不由得加快了。
③“燃料到位，仪器预热！”
④“一切到位，准备加注！”
⑤“一岗准备完毕！”
⑥“二岗准备完毕！”
⑦“加注！”
⑧从早晨7时一直加注到夜里11时，白崑顺跟着师傅跑前跑后，衣服全都湿透了。
⑨每次加注必须先去大山的库房里，将燃料卸到冷藏车上，再运到加注厂房。这时候，师傅会爬到两米高的大罐框架上，指挥徒弟各就各位，各司其职。白崑顺发现每到这个过程，师傅立马变得更加小心翼翼，两眼瞪得老大，注视着储罐的仪表。既要控制温度，还不允许丝毫泄漏。
⑩当徒弟时，白崑顺能吃苦，又愿意动脑子，他把师傅教的都悄悄记在脑子里，把所有的流程都默默记住并灵活运用，仿佛融化在了心间。几年打磨下来，他成了一名备受信任的加注技师。//
⑪当师傅后，白崑顺经常对徒弟们说：“干咱们这种活儿的，一是不怕吃苦，二是要心细。一颗卫星几亿、十几亿元，那都是老百姓的血汗钱。更要紧的是，每颗卫星都特别重要。所以，说千道万，活儿得干好，绝不能在咱们这里出问题。”//
⑫2014年，白崑顺到了退休年龄，正准备办手续。所长听说后，征求他的意见：“现在任务这么紧，活儿这么多，您不能退，再返聘3年吧？”白崑顺说：“您让我干，我就干。”3年后，返聘期到了，新所长上任。新所长对白崑顺说：“白师傅，我刚接手，情况不熟，您不能退，再干3年吧。”白崑顺心里想：
⑬48年，近半个世纪的加注工生涯，汗水伴随着辛劳，平凡蕴含着伟大。//
16. 列小标题能够帮助我们把握文章的主要内容。本文已用“//”分为三部分，请照样子给每部分拟写小标题，再简要说说文章的主要内容。（2 + 2 + 3，共7分）
勤学苦练，成为合格技师 →
→
主要内容：
17. 联系上下文，我们可以推测第⑫段白崑顺心里想的是：
18. 下面对文章内容的理解，不正确的一项是(
A. 根据第⑨段中对白崑顺的师傅工作时的描写，以及第⑪段中白崑顺对自己徒弟说的话，我们可以了解到几代加注工之间相传的初心与品质。
B. 第②段和第⑨段多次描写卫星加注工作的危险和烦琐，与文章的主要内容无关，因此可以删去。
C. 文章通过写白崑顺一生的加注工作经历，展现了他吃苦耐劳、认真细致、精益求精等优秀品质。
19. 下面两个题目中更适合作为文章题目的是哪个？请说明理由。（3分）
卫星加注工的48年坚守 “加注大师”白崑顺：48年的卫星守护者
①1972年，17岁的白崑顺从地坛中学毕业，正赶上某部队招工，他立即报了名。没想到这个部队原来是个研究室，是研制卫星的。他成了一名加注工，负责给卫星加注燃料。
②师傅告诉他，如同给汽车加油一样，卫星在发射升空前，必须加注氧化剂和燃烧剂。氧化剂有剧毒，燃烧剂遇明火、高温极易爆炸。第一次给卫星加注，消防车、救护车鸣着笛，拉着消防员、急救人员来到现场。一见那架势，白崑顺的心跳不由得加快了。
③“燃料到位，仪器预热！”
④“一切到位，准备加注！”
⑤“一岗准备完毕！”
⑥“二岗准备完毕！”
⑦“加注！”
⑧从早晨7时一直加注到夜里11时，白崑顺跟着师傅跑前跑后，衣服全都湿透了。
⑨每次加注必须先去大山的库房里，将燃料卸到冷藏车上，再运到加注厂房。这时候，师傅会爬到两米高的大罐框架上，指挥徒弟各就各位，各司其职。白崑顺发现每到这个过程，师傅立马变得更加小心翼翼，两眼瞪得老大，注视着储罐的仪表。既要控制温度，还不允许丝毫泄漏。
⑩当徒弟时，白崑顺能吃苦，又愿意动脑子，他把师傅教的都悄悄记在脑子里，把所有的流程都默默记住并灵活运用，仿佛融化在了心间。几年打磨下来，他成了一名备受信任的加注技师。//
⑪当师傅后，白崑顺经常对徒弟们说：“干咱们这种活儿的，一是不怕吃苦，二是要心细。一颗卫星几亿、十几亿元，那都是老百姓的血汗钱。更要紧的是，每颗卫星都特别重要。所以，说千道万，活儿得干好，绝不能在咱们这里出问题。”//
⑫2014年，白崑顺到了退休年龄，正准备办手续。所长听说后，征求他的意见：“现在任务这么紧，活儿这么多，您不能退，再返聘3年吧？”白崑顺说：“您让我干，我就干。”3年后，返聘期到了，新所长上任。新所长对白崑顺说：“白师傅，我刚接手，情况不熟，您不能退，再干3年吧。”白崑顺心里想：
既然所里需要，我就继续干吧。能为北斗工程再多加注几颗卫星，也是我的荣幸
于是默默地穿上工装，什么话也没说。北斗工程密集发射，让白崑顺一步步接近了“为100颗卫星加注”的目标——每每想到这个宏伟目标，白崑顺心里便有一股热浪在翻滚。⑬48年，近半个世纪的加注工生涯，汗水伴随着辛劳，平凡蕴含着伟大。//
16. 列小标题能够帮助我们把握文章的主要内容。本文已用“//”分为三部分，请照样子给每部分拟写小标题，再简要说说文章的主要内容。（2 + 2 + 3，共7分）
勤学苦练，成为合格技师 →
→主要内容：
白崑顺吃苦耐劳，从学徒成为熟练的卫星加注技师；成为师傅后，他对徒弟言传身教；到退休年龄后，他两度返聘，继续为北斗工程贡献力量
。17. 联系上下文，我们可以推测第⑫段白崑顺心里想的是：
既然所里需要，我就继续干吧。能为北斗工程再多加注几颗卫星，也是我的荣幸
。（2分）18. 下面对文章内容的理解，不正确的一项是(
B
)（3分）A. 根据第⑨段中对白崑顺的师傅工作时的描写，以及第⑪段中白崑顺对自己徒弟说的话，我们可以了解到几代加注工之间相传的初心与品质。
B. 第②段和第⑨段多次描写卫星加注工作的危险和烦琐，与文章的主要内容无关，因此可以删去。
C. 文章通过写白崑顺一生的加注工作经历，展现了他吃苦耐劳、认真细致、精益求精等优秀品质。
19. 下面两个题目中更适合作为文章题目的是哪个？请说明理由。（3分）
卫星加注工的48年坚守 “加注大师”白崑顺：48年的卫星守护者
我认为“‘加注大师’白崑顺：48年的卫星守护者”作为文章题目更合适。因为文章主要讲述了白崑顺从17岁开始成为一名卫星加注工，到退休返聘继续工作，直至为近百颗卫星加注燃料的48年职业生涯。选这一题目既点明了文章的主要人物，突出了白崑顺坚守岗位、默默奉献的精神品质，还点明了“平凡蕴含着伟大”的主题。
答案
16. 言传身教，坚守岗位初心 接受返聘，续写岗位荣光
白崑顺吃苦耐劳，从学徒成为熟练的卫星加注技师；成为师傅后，他对徒弟言传身教；到退休年龄后，他两度返聘，继续为北斗工程贡献力量
17. [示例]既然所里需要，我就继续干吧。能为北斗工程再多加注几颗卫星，也是我的荣幸
18. B
19. [示例]我认为“‘加注大师’白崑顺：48年的卫星守护者”作为文章题目更合适。因为文章主要讲述了白崑顺从17岁开始成为一名卫星加注工，到退休返聘继续工作，直至为近百颗卫星加注燃料的48年职业生涯。选这一题目既点明了文章的主要人物，突出了白崑顺坚守岗位、默默奉献的精神品质，还点明了“平凡蕴含着伟大”的主题。
白崑顺吃苦耐劳，从学徒成为熟练的卫星加注技师；成为师傅后，他对徒弟言传身教；到退休年龄后，他两度返聘，继续为北斗工程贡献力量
17. [示例]既然所里需要，我就继续干吧。能为北斗工程再多加注几颗卫星，也是我的荣幸
18. B
19. [示例]我认为“‘加注大师’白崑顺：48年的卫星守护者”作为文章题目更合适。因为文章主要讲述了白崑顺从17岁开始成为一名卫星加注工，到退休返聘继续工作，直至为近百颗卫星加注燃料的48年职业生涯。选这一题目既点明了文章的主要人物，突出了白崑顺坚守岗位、默默奉献的精神品质，还点明了“平凡蕴含着伟大”的主题。
解析
【分析】
本题围绕白崑顺的卫星加注工事迹，考查记叙文的内容概括、标题拟定、人物心理推测、内容理解及标题赏析。需先梳理文章三部分的核心内容，再结合上下文分析人物想法，判断选项正误，最后对比两个题目选择更合适的并说明理由。
【解析】
16. 文章分为三部分：第一部分写白崑顺当学徒时勤学苦练成为合格技师；第二部分写他当师傅后对徒弟言传身教，强调工作要求；第三部分写他退休后两次接受返聘，继续为航天事业工作。据此拟小标题，再整合三部分内容概括主要内容。
17. 联系上下文，所长两次挽留，结合白崑顺对航天事业的热爱和责任感，推测他的想法。
18. 分析选项：A选项体现师徒传承的初心品质，正确；B选项中第②⑨段描写工作危险烦琐，是为突出工作难度，更能体现人物品质，并非无关，错误；C选项体现白崑顺的优秀品质，正确，故选B。
19. 对比两个题目，第二个题目更全面，点明人物、时间、精神，突出主题，说明理由即可。
【答案】
16. 言传身教，坚守岗位初心；接受返聘，续写岗位荣光
主要内容：白崑顺吃苦耐劳，从学徒成长为熟练的卫星加注技师；成为师傅后，他对徒弟言传身教，强调工作要能吃苦、心细，重视国家财产和卫星安全；到退休年龄后，他两度返聘，继续为北斗工程等卫星加注工作贡献力量，用48年的坚守诠释了平凡中的伟大。
17. 既然所里需要，我就继续干吧。能为北斗工程再多加注几颗卫星，也是我的荣幸
18. B
19. 我认为“‘加注大师’白崑顺：48年的卫星守护者”作为文章题目更合适。因为文章主要讲述了白崑顺从17岁开始成为一名卫星加注工，到退休返聘继续工作，直至为近百颗卫星加注燃料的48年职业生涯。选这一题目既点明了文章的主要人物，突出了白崑顺坚守岗位、默默奉献的精神品质，还点明了“平凡蕴含着伟大”的主题。
【知识点】
记叙文内容概括、标题赏析、人物形象分析
【点评】
本题通过白崑顺的事迹考查记叙文核心考点，需学生梳理文章结构、把握人物品质，难度适中，能有效检验阅读理解能力。
【难度系数】
0.5
本题围绕白崑顺的卫星加注工事迹，考查记叙文的内容概括、标题拟定、人物心理推测、内容理解及标题赏析。需先梳理文章三部分的核心内容，再结合上下文分析人物想法，判断选项正误，最后对比两个题目选择更合适的并说明理由。
【解析】
16. 文章分为三部分：第一部分写白崑顺当学徒时勤学苦练成为合格技师；第二部分写他当师傅后对徒弟言传身教，强调工作要求；第三部分写他退休后两次接受返聘，继续为航天事业工作。据此拟小标题，再整合三部分内容概括主要内容。
17. 联系上下文，所长两次挽留，结合白崑顺对航天事业的热爱和责任感，推测他的想法。
18. 分析选项：A选项体现师徒传承的初心品质，正确；B选项中第②⑨段描写工作危险烦琐，是为突出工作难度，更能体现人物品质，并非无关，错误；C选项体现白崑顺的优秀品质，正确，故选B。
19. 对比两个题目，第二个题目更全面，点明人物、时间、精神，突出主题，说明理由即可。
【答案】
16. 言传身教，坚守岗位初心；接受返聘，续写岗位荣光
主要内容：白崑顺吃苦耐劳，从学徒成长为熟练的卫星加注技师；成为师傅后，他对徒弟言传身教，强调工作要能吃苦、心细，重视国家财产和卫星安全；到退休年龄后，他两度返聘，继续为北斗工程等卫星加注工作贡献力量，用48年的坚守诠释了平凡中的伟大。
17. 既然所里需要，我就继续干吧。能为北斗工程再多加注几颗卫星，也是我的荣幸
18. B
19. 我认为“‘加注大师’白崑顺：48年的卫星守护者”作为文章题目更合适。因为文章主要讲述了白崑顺从17岁开始成为一名卫星加注工，到退休返聘继续工作，直至为近百颗卫星加注燃料的48年职业生涯。选这一题目既点明了文章的主要人物，突出了白崑顺坚守岗位、默默奉献的精神品质，还点明了“平凡蕴含着伟大”的主题。
【知识点】
记叙文内容概括、标题赏析、人物形象分析
【点评】
本题通过白崑顺的事迹考查记叙文核心考点，需学生梳理文章结构、把握人物品质，难度适中，能有效检验阅读理解能力。
【难度系数】
0.5
