xiǎo xī liú de gē (jié xuǎn yī)
小溪流的歌(节选一)
xiǎo xī liú zài xiáchángde shāngǔ lǐ bēn liú le hěn jiǔ hòu lái lái dào le yí gè guǎi wān de
①小溪流在狭长的山谷里奔流了很久，后来来到了一个拐弯的
dì fang nà lǐ yǒu yí jié kū shùzhuāng hái yǒu yì xiǎopiàn kū huángde cǎo tā menkàn zhe huó pō
地方。那里有一截枯树桩，还有一小片枯黄的草，他们看着活泼
gāoxìng de xiǎo xī liú bēn liú guò lái jué de hěn qí guài jiù wèn tā wèi xiǎo xī liú zhè me
高兴的小溪流奔流过来，觉得很奇怪，就问他：“喂，小溪流！这么
gāo xìng dào nǎr qù ya
高兴，到哪儿去呀？”
xiǎo xī liú huí dá dào qiánmiànqù zì rán shì dào qiánmiànqù ya
②小溪流回答：“到前面去，自然是到前面去呀！”
kū shù zhuāng tàn kǒu qì shuō āi āi máng shén me ya xiē huìr ba
③枯树 桩 叹口气说：“唉，唉！ 忙 什么呀，歇会儿吧！”
kū huángde cǎo yě tàn kǒu qì shuō āi āi lèi huài le kě bú shì nào zhe wánr de
④枯黄的草也叹口气说：“唉，唉！累坏了可不是闹着玩儿的，
jiù zài zhèr dāi xià lái ba zhèr suī rán bú tài hǎo kě yě hái bú cuò
就在这儿待下来吧，这儿虽然不太好，可也还不错。”
xiǎo xī liú kàn zhe tā men xiào le xiào wèi shén me ya jiù bù bù néng tíng liú
⑤小溪流看着他们笑了笑：“为什么呀？就不！不能停留！”
yizhuǎnyǎnxiao xī liú jiù bǎ tā men diū zài hòumiàn le tā yòu bú zhù de wǎng qiánbēn liú
⑥一转眼小溪流就把他们丢在后面了，他又不住地往前奔流。
qiánmiàn chū xiàn le cūn zhuāng cūn zhuāng lǐ yǒushuǐmò děng zhe tā qù zhuàn dòng
前面出现了村 庄。村 庄 里有水磨等着他去转 动。
xiǎo xī liú jiù zhè yàng bù zhī pí juàn de bēn liú bēn liú jiàn jiàn yòu yǒu xiē bié de xiǎo xī liú
⑦小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流，渐渐又有些别的小溪流
lái tóng tā huì hé xiǎo xī liú jiù zhǎng dà le
来同他汇合，小溪流就长大了。
yú shì yóuxiǎo xī liú zhǎng chéng de yì tiáoxiǎo hé gāoshēngde gē chàngzhe bù fēn zǎo
⑧于是，由小溪流长 成的一条小河，高声地歌唱着，不分早
wǎn de xiàngqián bēn liú tā jīng lì wàngshèng jīngshénbǎomǎn xiàng zhe liǎng biān guǎng kuò de yuán
晚地向前奔流。他精力旺 盛，精神饱满，向着两边广阔的原
yě huān hū。他翻腾起水底沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，激烈地打
zhe 漩。他兴致勃勃地推送着木排，托起沉 重的木船 向前航
xíng shénme yě zǔ zhǐ bú zhù tā qián jìn de jiǎo bù
行。什么也阻止不住他前进的脚步。
（有改动）
1.获取信息 在文中找出下列词语的反义词。（2分）
bēi shāng xiá zhǎi
悲伤—() 狭窄—()
2.阅读文章，回答下列问题。（4分）
(1)获取信息 在文中用“”画出小溪流说的话。（2分）
(2)整体感知 我们应该用怎样的语气朗读小溪流的话？（2分）()
A.生气 B.傲慢 C.坚定 D.平淡
3.获取信息 小溪流长成一条小河后，做了哪些事情？(多选)（3分）
()
A.推送着木排前行 B.翻腾起水底的泥沙、卷起枯树枝
C.托起沉重的木船航行 D.和枯树 桩、枯黄的草一起玩耍
4.评价鉴赏 读完文章，你从小溪流身上学到了什么？(3分)

1. 高兴 广阔
2. (1)到前面去,自然是到前面去呀！ 为什么呀？就不！不能停留！
(2)答案 C
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
判断朗读语气
第二步:学方法,理思路
阅读对话,体会文中形象的情感,判断朗读语气。
阅读小溪流与枯树桩、枯黄的草之间的对话可知,枯树桩、枯黄的草都叹气,劝小溪流停下来歇歇,不要再奔流了,而小溪流不被他们干扰,坚定地继续奔流,要到前面去。从中我们可以体会到小溪流坚定、勇往直前的态度,故应该用坚定的语气朗读小溪流的话。答案选C。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
3. ABC
4. 答案 (示例)我们要像小溪流一样勇往直前,这样才能开阔眼界,收获生活中的美好。
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
谈启示
第二步:学方法,理思路
阅读文章,结合文中形象的行为,谈启示。
通读文章可知,文中的小溪流一直在向前奔流,尽管面对枯树桩、枯黄的草的劝阻,仍不住地往前奔流,与别的小溪流汇合后,长成了一条小河,唱着歌继续向前奔流着。从小溪流的行为中,我们可以获得启示:只有不断前进、努力奋斗才会不断成长,收获生活中的美好。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。