五、我能根据所学完成填空。（6分）
◎诗中有画。苏轼用“竹外桃花三两枝，”勾勒出竹桃相映、春水荡漾的江南春景；白居易用“，春来江水绿如蓝”描绘出春日的绚丽色彩；韦应物用“春潮带雨晚来急，”展现出春天傍晚的闲淡宁静之景。
◎诗中含情。王安石用“千门万户曈曈日，”表现人们对新年的期盼；杜牧用“清明时节雨纷纷，”道尽对逝者的哀伤；王维用“，每逢佳节倍思亲”诉说对亲人的思念。

春江水暖鸭先知 日出江花红胜火 野渡无人舟自横 总把新桃换旧符 路上行人欲断魂 独在异乡为异客

六、阅读短文,完成练习。(30分)
(一)剃头大师(节选)(14分)
虽然以前没有干过这一行,可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上,再摆出剃头师傅的架势,嚓嚓两剪刀,就剪下一堆头发。
“嗬!”小沙高兴了,“你真把头发剪下来了!”
我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。
很快,我就发现自己闯了祸,因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米。
“哎呀!”我叫起来,“坏了!”
1. 阅读画“﹏﹏”的句子,了解“我”给小沙剃头的过程,补全思维导图并回答问题。(4分)

◎这句话运用描写,写出了“我”对自己剃头技术的。
2.联系上下文理解难懂的句子是一种很好的方法。画“”的句子运用的修辞,把比作,生动形象地写出的画面。(4分)
3.从“头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米”这一剃头结果可以看出“我”剪发时的。联系上下文可知,文中加点词“叫起来”表现了“我”(A.害怕 B.期待)(填序号)的心理,此时的“我”会想:。(4分)
4.爸爸知道后,希望“我”能改正错误,语重心长地对“我”说:“”(填序号)(2分)
A.近朱者赤,近墨者黑。 B.眼见为实,耳听为虚。
C.见善则迁,有过则改。

1. 摆出剃头师傅的架势 剪下一堆头发 动作 自信
2. 比喻 姑父的睡衣 一张熊皮 姑父的睡衣上落满黑头发
3. 随意 A 示例：这可怎么办呀，我本来想给小沙剪个帅气的发型，让他开开心心的，结果现在把头发剪得乱七八糟
4. C
【解析】本题考查修辞手法运用及画面想象。原句“姑父的睡衣就像一张熊皮”，将“姑父的睡衣”比作“一张熊皮”，结合“上面落满了黑头发”，生动形象地描绘出剃头时头发大量掉落在睡衣上的画面。
【解析】本题考查名言警句理解与语境匹配。A项“近朱者赤，近墨者黑”指环境影响人；B项“眼见为实，耳听为虚”指亲身感受比传闻可靠；C项“见善则迁，有过则改”指学习好的，有了错误就迅速改正，符合“爸爸希望‘我’改正错误”的语境。故选C。