- 二、阅读理解
①子曰：“学而时习之,不亦说乎？有朋自远方来,不亦乐乎？人不知而不愠,不亦君子乎？”(《学而》)
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)
③子曰：“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)
④子曰：“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
⑤子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
⑥子曰：“贤哉,回也！一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也！”(《雍也》)
⑦子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)
⑧子曰：“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》)
⑨子曰：“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
⑩子在川上曰：“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》)
⑪子曰：“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》)
⑫子夏曰：“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)
1. 第②章中“吾日三省吾身”具体指的是哪些内容？请用自己的话写出来。
2. 将第③章翻译成现代汉语。
3. 第⑥章讲的是什么意思？你从中得到了什么启示？
4. 第⑪章孔子所论述的是什么道理？试用自己的话来说说。
5. 文中有多章的论述与学习有关,你感悟最深的是哪一章？请结合自己的学习经历,简要说说你的认识。

【解析】：1. 结合原文“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”，用现代汉语转述“三省”内容：替人谋划是否尽心竭力，与朋友交往是否诚信，老师传授的知识是否复习。
【答案】：替别人谋划事情是否尽心竭力了呢？同朋友交往是否诚信呢？老师传授的知识是否复习了呢？
【解析】：2. 落实重点词语：“有”通“又”；“立”指立身行事；“不惑”指不迷惑；“知天命”指知道上天的意旨；“耳顺”指能听得进不同意见；“从心所欲”指顺从心意做事；“逾矩”指越过规矩。逐句翻译并连贯。
【答案】：我十五岁时立志于学习；三十岁时能有所成就；四十岁时（遇事）不迷惑；五十岁时知道哪些是不能为人力所支配的事情；六十岁时能听得进不同的意见；七十岁时能顺从心意做事，却不会越过规矩。
【解析】：3. 理解句意：孔子赞扬颜回在简陋环境中仍保持学习乐趣。启示从安贫乐道、专注精神追求角度概括。
【答案】：意思是：颜回多么贤德啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回多么贤德啊！启示：要学习颜回安贫乐道的精神，不被物质条件所困扰，专注于精神追求和学习本身。
【解析】：4. 抓住“三军可夺帅”与“匹夫不可夺志”的对比，提炼核心道理：志向的重要性，普通人的志向不可改变。
【答案】：论述了志向是每个人最根本的东西，即使是普通人，他的志向也是不能被改变的道理。强调了坚守志向的重要性。
【解析】：5. 选择与学习相关章节（如④⑤⑦等），结合自身学习经历谈认识，需具体且符合七年级学生实际。示例选第⑤章，从学思结合角度，结合“只学不思”的困惑和“学思结合”的进步阐述。
【答案】：我感悟最深的是第⑤章“学而不思则罔，思而不学则殆”。以前我学习数学时，只盲目做题不思考，遇到类似题目仍不会；后来我尝试边学边总结解题思路，比如分析几何题辅助线做法，再遇到同类题就能举一反三。这让我明白学习要思考，只学不思会迷惑，只思不学也会疑惑，学思结合才能真正掌握知识。