2026年小学学霸作业本六年级语文上册人教版江苏专版第57页答案
一、【搜集资料】资料中的加点字注音不正确的一项是(
D
)。

A.荞麦(qiáo)
B.蹚地(tāng)
C.耙地(pá)
D.闺女(gūn)
解改

答案

D
二、【泥土里的希望】赏析诗句,体会三黑对土地的情感。
1. 农民一有了土地,/就把整个生命投入了土地。/活像旱天的鹅,/一见了水就连头带尾巴钻进水里。
这节诗运用
比喻
的修辞手法,形象地写出了农民获得土地后
喜悦
的心情。
2. 三黑就是这样地翻着土地。/从东到西,从南到北,/每一寸土都给翻起,/每一块土疙瘩都给细细打碎。
这节诗写出了三黑翻地时的
专注
与
细致
,由此可以感受到三黑对土地的
热爱
。

答案

1. 比喻 喜悦
解析:本题考查赏析诗歌。这节诗运用比喻的修辞手法,将获得土地后的农民比作旱天见了水的鹅,形象地写出了农民有了土地后那种极度喜悦的心情。
2. 专注 细致 热爱
解析:本题考查赏析诗歌。从“每一寸”“每一块”“细细打碎”这些词句中可以看出三黑翻地时的专注与细致,由此,我们能感受到三黑对土地的热爱。
三、【大地上的荣光】阅读诗歌,体会诗人对土地的情感。

【写作背景】本诗写于20世纪80年代,当时的中国人民挣脱了各种有形和无形的枷锁,在党的十一届三中全会精神的鼓舞下,迎来了改革开放的新时代。
1. [语文要素题]用横线画出诗歌的关键句。诗人用“
神奇
”一词概括了土地的特征。
2. 诗歌的第一小节是借助哪些事物来写土地的特征的?
杜鹃花、三峡、神女峰、冻土层、椰子林、海浪等

3. 诗歌的第二小节,诗人从
外貌
、
性格
和思想写出了中国土地上人民的美丽。
4. 结合写作背景理解这首诗,下列赏析哪一项不正确?(
B
)
A. 诗人用“黄金”形容“相思”,形象地表现了中华儿女对祖国深沉凝重的眷恋。
B. “挂霜的葡萄”说明中国物产丰饶,“跃动着欢乐”饱含了诗人对未来的期待。
C. 这首诗表达了诗人对祖国的热爱、对祖国人民顽强勇敢精神的赞美。

答案

1. 这块神奇的土地 神奇
2. 杜鹃花、三峡、神女峰、冻土层、椰子林、海浪等。
3. 外貌 性格
解析:本题考查理解诗歌内容。诗歌第二小节,“黄皮肤,黑头发”写的是中国人民的外貌;“敦厚”“顽强勇敢”写的是中国人民的性格;“挂霜的葡萄”,且“核里已绽开复兴的契机”表明中国人民经历风雨的洗礼,思想逐渐成熟,走向了改革与开放。
4. B 解析:本题考查赏析诗歌。B项,“挂霜的葡萄”即成熟的葡萄,象征中国人民的思想成熟,走进了改革开放的新时代。
四、【新时代的守护】调查小组针对“土地面临的主要威胁”在学校展开问卷调查。
请你观察反馈图,思考自己能为此做些什么,至少写两条。
①将生活中产生的垃圾分类投放,不随意丢弃垃圾

②和同学组成“环保小队”,周末组队清理小区里或广场上的垃圾

答案

示例:①将生活中产生的垃圾分类投放,不随意丢弃垃圾;②和同学组成“环保小队”,周末组队清理小区里或广场上的垃圾。