一、下列加点字的读音全部正确的一项是()

A.肆虐(nüè) 擎着(qín)
B.铁锹(qiū) 记载(zài)
C.盘踞(jù) 拐杖(zhàng)
D.拄着(zhù) 淤泥(yū)

C

【分析】
这道题考查汉字字音辨析，解题思路是逐个核对每个选项中加点字的读音，找出读音错误的选项，最终确定读音全部正确的一项。需重点区分易错字的声母、韵母，以及多音字在不同语境下的读音差异。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：“擎着”的“擎”应读qíng，选项中读qín错误；
B选项：“铁锹”的“锹”应读qiāo，“记载”的“载”此处表记录义，应读zǎi，选项中读音均错误；
C选项：“盘踞”的“踞”读jù，“拐杖”的“杖”读zhàng，读音全部正确；
D选项：“拄着”的“拄”应读zhǔ，选项中读zhù错误。
因此读音全部正确的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
常用汉字字音辨析
【点评】
本题考查基础汉字的字音，需要学生准确掌握易错字、多音字的读音，平时需注重积累，区分形近字和多音字的不同读音。
【难度系数】
0.5

二、根据提示完成句子练习。
我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼《粼》的波光。
1. 这句话把“”比作了“”，生动形象地写出了老人，表达了作者对老人的之情。
2. 仿写句子。

1. 土炕 船 为改造山林作出的巨大贡献 敬佩
2. 我们站在秋日的田野里，就像站在金色的海洋中，四周全是金色的浪花，风一吹，稻穗哗哗作响，稻尖闪着耀眼的光芒。

【分析】
本题分为两小问，第1问需先识别句子中的比喻修辞，明确本体与喻体，结合课文语境分析比喻的作用及作者情感；第2问需先拆解原句的结构特点，再按照要求仿写比喻句。
【解析】
第1问：原句中“我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上”，将“土炕”比作“船”；结合课文《青山不老》的语境，此处比喻生动展现了老人在山林中改造环境的巨大贡献，表达了作者对老人的敬佩之情。
第2问：原句结构为“我们+所处场景+就像+喻体（海洋类）+四周全是+喻体相关事物+风一吹+事物状态+细节描写”，仿写时需遵循该结构，选择合适的场景与喻体，如秋日田野，将田野比作金色海洋，稻穗比作浪花，符合比喻要求即可。
【答案】
1. 土炕 船 为改造山林作出的巨大贡献 敬佩
2. 我们站在秋日的田野里，就像站在金色的海洋中，四周全是金色的浪花，风一吹，稻穗哗哗作响，稻尖闪着耀眼的光芒。
【知识点】
比喻的修辞手法、句子仿写、课文内容理解
【点评】
本题考查比喻修辞的识别与运用，以及对课文情感的把握，既需要学生掌握基础的修辞知识，也要求仿写时贴合原句结构与意境，整体难度适中。
【难度系数】
0.6

三、下列对课文题目的分析,正确的一项是()

A.青山,表面上是指老人创造的那片绿洲,其实是指老人不怕困难、无私奉献的精神,"青山不老"的意思是老人的精神永垂不朽。
B.点明了作者对绿洲的赞美之情。
C.说明了晋西北的环境非常恶劣。
D.说明了青山的重要性。

A

【分析】
本题考查对课文《青山不老》题目的理解，解题时需明确标题的表层与深层含义，再结合课文内容逐一分析选项正误。首先回忆课文内容，《青山不老》中“青山”表层指老人创造的绿洲，深层象征老人的精神，“青山不老”是对老人精神的赞美，据此排查选项即可。
【解析】
《青山不老》的标题有双重含义：表层指老人在晋西北创造的那片绿洲，深层象征老人不怕困难、无私奉献的精神，“青山不老”实际是赞美老人的精神永垂不朽。对各选项分析如下：A选项准确解读了标题的表层与深层含义，表述正确；B选项，标题并非直接点明对绿洲的赞美，而是借青山意象表达对老人的赞美，错误；C选项，标题未说明晋西北环境恶劣，环境恶劣是老人创造绿洲的背景，并非标题含义，错误；D选项，标题重点不是说明青山的重要性，而是借青山象征老人的精神，错误。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
课文标题含义、记叙文标题作用
【点评】
本题考查对记叙文标题深层含义的理解，需结合课文内容分析标题的双重意义，通过逐一排查选项即可得出答案，属于语文基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5

四、课内阅读。
看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
1. 选文中破折号的作用是()
A. 意思的递进 B. 话题的转变 C. 解释说明 D. 声音的延长
2. 请用“”画出选文中直接点明作者感悟、最能体现文章中心的关键句子。
3. 选文中的“另一种东西”实际指的是()
A. 老农创造的这块绿洲。
B. 老农保护山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。
C. 老农的绿风荡漾的小院。
D. 老农种下的一棵棵树木和改造的整片荒山。
4. 如何理解选文中画“﹏﹏”的句子？

1.C
2. 青山是不会老的。
3.B
4. 老人与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的精神，这一切将与山川共存、与日月同辉。

【分析】
1. 第1题需结合语境判断破折号的作用，文中破折号后内容是解释“我鼻子一酸”的原因；2. 第2题找中心句，需定位文中点明作者感悟、体现文章主旨的语句，通常在文末；3. 第3题理解“另一种东西”，要结合课文主旨，明确其指向的是老人的精神品质而非具体事物；4. 第4题理解划线句，需联系老人的精神品质，分析“与山川共存、与日月同辉”的深层含义。
【解析】
1. 文中“我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了”，破折号用于解释说明“鼻子一酸”的原因，故选C；
2. 选文最后一段直接点明作者感悟，体现文章中心的关键句子是“青山是不会老的”；
3. “另一种东西”并非指具体的绿洲、树木等，而是指老人保护山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀，故选B；
4. 划线句的意思是：老人与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的精神，这些精神将永远流传，与山川共存、与日月同辉。
【答案】
1.C
2. 青山是不会老的。
3.B
4. 老人与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的精神，这一切将与山川共存、与日月同辉。
【知识点】
破折号的用法，课文中心句把握，句子含义理解
【点评】
本题为课内阅读基础题，围绕课文《青山不老》的重点词句、中心句及主旨设题，考查学生对课内文本的理解能力，难度较低。
【难度系数】
0.8