2. 地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。
(1)通过抓住关键词“地道”“大洞”“小洞”等，可以了解到()
A. 地道特别危险 B. 地道环境幽雅
C. 地道构造巧妙 D. 地道按需分配
(2)“有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所”说明了地道()
A. 功能齐全 B. 较为舒适
C. 隐秘性强 D. 十分牢靠

2. (1)C (2)A

三、根据课文内容，填写思维导图。

示例:②地道的精巧设计
③人民群众的智慧和顽强斗志
④创新的斗争方式

四、阅读课内选文，完成练习。
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒。拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
1. 我用了的时间读完了这段文字，了解到。
2. 在阅读过程中，“孑口”这个词语我不太懂，我应该()
A. 不去管它，继续往下读。 B. 查资料，了解它的含义。
C. 问同学，了解它的含义。 D. 请教老师，了解它的含义，并记录下来。
3. 下面是根据选文内容画的地道示意图，请在方框中将信息补充完整。

4. 读了这段文字，你有什么感受？

1. 示例:1 分钟 地道出口隐蔽，“孑口”容易把守
2. A
3. ①陷坑 ②孑口 ③迷惑洞 ④死道
4. 示例:读了这段文字,我感受到人民群众把地道变成了保卫家园的坚固堡垒,充分体现出面对敌人时,大家齐心协力、巧用计谋的斗争智慧。