3. When the use of paper and printing came together in later centuries, it led to a rapid increase in the number of books. 在后来的数个世纪里,纸张与印刷术结合使用,这使得书籍的数量迅速增长。
【感知】（1）When hard work and good luck come together, it leads to great success. 当努力与好运并存,便能收获巨大成功。
（2）All roads lead to Rome. 条条大路通罗马。
（3）A number of students like reading. 许多学生喜欢阅读。
（4）The number of books is becoming larger. 书籍的数量正在变得越来越多。
【思考】lead to 意为“”, lead 过去式是,过去分词是；the number of... 意为“”, a number of...意为“”。
【运用】
（1）Smoking will health problems.（导致）
（2）This bridge the small village.（通向）
（3）A number of people (like) paper books.
（4）The number of workers (be) small.

3. 思考:导致,通向;led;led;……的数量;许多,大量
运用:(1) lead to (2) leads to (3) like
(4) is

【分析】首先明确本题考查lead相关短语的含义、变形，以及the number of与a number of的区别和主谓一致规则。先回忆lead to的语义和过去式、过去分词形式，再区分两个短语的用法差异，最后结合句子时态、主语单复数确定填空内容。
【解析】
思考部分：
1. lead to是固定短语，意为“导致，通向”；动词lead的过去式和过去分词为不规则变化，均为led。
2. 固定短语辨析：the number of表示“……的数量”，作主语时谓语用单数；a number of表示“许多，大量”，后接可数名词复数，作主语时谓语用复数。
运用部分：
（1）will是情态动词，后接动词原形，故填lead to。
（2）主语this bridge是第三人称单数，句子为一般现在时，谓语用第三人称单数形式，故填leads to。
（3）a number of修饰可数名词复数people，作主语时谓语用原形，故填like。
（4）the number of workers表示“工人的数量”，作主语时谓语用单数，故填is。
【答案】思考:导致,通向;led;led;……的数量;许多,大量；运用:(1) lead to (2) leads to (3) like (4) is
【知识点】动词短语辨析；固定搭配；主谓一致
【点评】本题为英语基础词汇与短语的考查题，涉及固定短语含义、变形及主谓一致规则，知识点明确，难度较低，牢记相关基础内容即可正确作答。
【难度系数】0.3

4. In 105 CE, Cai Lun showed his creation to the emperor. 在公元105年，蔡伦向皇帝展示了他的发明创造。
【感知】（1）Cai Lun wanted to create a better material for writing. 蔡伦想要创造一种更好的书写材料。
（2）The creation of this new material changed the world forever. 这种新材料的发明过程永久地改变了世界。
（3）Cai Lun is known as the creator of the improved papermaking technique. 蔡伦被认为是改进版造纸术的创造者。
（4）He used very creative ways to turn bark and old cloth into paper. 他用非常有创意的方法把树皮和旧布变成了纸。
（5）His success came from his curiosity and creativity. 他的成功源于他的好奇心和创造力。
【思考】通过观察以上句子，我们可以总结出这组词的核心用法。

【运用】选词填空（create/creation/creator/creative/creativity）
（1）The company hopes to a new type of environmentally friendly packaging.
（2）This painting is one of the most famous of the artist.
（3）As the of this popular app, he became very successful.
（4）She is a designer who always comes up with new ideas.
（5）Schools should encourage students'
instead of only focusing on grades.

4. 运用:(1) create (2) creations (3) creator
(4) creative (5) creativity

【分析】
这道题考查create及其派生词（creation、creator、creative、creativity）的词性、词义及用法。解题思路是：先明确每个词的词性和核心含义，再结合每个句子的语法结构（如hope to do、one of+名词复数、修饰名词等）和语境，判断需要的词形，从而选出正确答案。
【解析】
1. 句中“hope to”后需接动词原形，create是动词，意为“创造”，符合语境，故填create。
2. “one of + 形容词最高级 + 名词复数”结构，creation表示“作品”时是可数名词，此处需用复数形式creations，故填creations。
3. 句中表示“……的创造者”，需用名词creator，意为“创造者”，符合语境，故填creator。
4. 此处修饰名词designer，需用形容词，creative是形容词，意为“有创意的”，符合语境，故填creative。
5. 句中表示“学生的创造力”，需用名词creativity，意为“创造力”，符合语境，故填creativity。
【答案】
(1)create (2)creations (3)creator (4)creative (5)creativity
【知识点】
create派生词用法、词性词义辨析
【点评】
本题围绕create的派生词展开考查，需结合语法结构和语境判断词的形式，是基础词汇辨析题，注重词汇的词性和词义运用。
【难度系数】
0.6