【基础史实】
1. 约公元前25世纪，古代印度文明最早出现在流域。哈拉帕和摩亨佐·达罗等是最具代表性的城市。
2. 约从公元前1500年起，雅利安人逐渐迁入南亚次大陆，建立起严格的社会等级制度，称“”。第一等级是，第二等级是刹帝利，第三等级是，第四等级是首陀罗。后来，在四种姓之外还出现了“贱民”。
3. 公元前6世纪前后，创立了佛教，他后来被尊称为“”“佛陀”。早期佛教反对婆罗门特权，提出“”，宣扬“忍耐顺从”。孔雀王朝时期，佛教经今斯里兰卡传到缅甸、泰国、柬埔寨等地。公元前后，佛教传入，后又传到朝鲜半岛、日本和越南等地。
4. 和《罗摩衍那》是古代印度两大史诗，是印度文学的瑰宝。古代印度佛塔和石窟建筑中的雕刻、绘画作品，充满想象力和创造力。
5. 印度人根据日月运行规律制定历法；发明了一套包括“”在内的数字符号系统，后得到广泛应用。

1. 印度河
2. 种姓制度 婆罗门 吠舍
3. 乔达摩·悉达多 释迦牟尼 众生平等 中国
4. 《摩诃婆罗多》
5. 0

【分析】
本题考查古代印度文明的相关基础史实，需准确识记古代印度文明的发源地、雅利安人建立的种姓制度、佛教的创立与传播、古代印度文学成就及数字发明等核心知识点，逐一对应每个空的考点进行解答。
【解析】
1. 约公元前25世纪，古代印度文明最早诞生于印度河流域，代表性城市为哈拉帕和摩亨佐·达罗，故填印度河；
2. 雅利安人迁入南亚次大陆后建立严格的社会等级制度即种姓制度，四个等级依次为婆罗门（第一等级）、刹帝利（第二等级）、吠舍（第三等级）、首陀罗（第四等级），故依次填种姓制度、婆罗门、吠舍；
3. 公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立佛教，被尊称为释迦牟尼、佛陀，早期佛教提出“众生平等”，公元前后佛教传入中国，再传播至朝鲜半岛、日本等地，故依次填乔达摩·悉达多、释迦牟尼、众生平等、中国；
4. 古代印度两大史诗为《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》，是印度文学的瑰宝，故填《摩诃婆罗多》；
5. 古代印度人根据日月运行规律制定历法，发明了包含0在内的数字符号系统，后经阿拉伯人传播至世界，故填0。
【答案】
1. 印度河；2. 种姓制度、婆罗门、吠舍；3. 乔达摩·悉达多、释迦牟尼、众生平等、中国；4. 《摩诃婆罗多》；5. 0
【知识点】
古代印度文明、种姓制度、佛教
【点评】
本题为历史学科基础识记类题目，聚焦古代印度文明的核心史实，考察学生对重要知识点的准确记忆，难度较低，是历史学习中需扎实掌握的基础内容。
【难度系数】
0.8

【知识建构】
本课讲述了古代印度河流域文明的兴衰，种姓制度，佛教的产生与传播，以及古代印度在文学、科技方面的成就。请梳理基础史实之间的关系，在下面建构知识结构。

【分析】
知识建构需先确定核心主题为“古代印度”，再将其拆分为四大核心知识模块，分别是印度河流域文明、种姓制度、佛教、古代印度文化；接着梳理每个模块下的具体史实，明确各模块的从属关系，形成层级清晰的知识体系，以此系统掌握古代印度的相关基础内容。
【解析】
以“古代印度”为核心，划分四大知识分支：1.印度河流域文明：包含代表城市（哈拉帕、摩亨佐·达罗）、特点（规划整齐、有完整给排水设施）；2.种姓制度：包含形成（约公元前1500年雅利安人迁入）、等级划分（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗）；3.佛教：包含创立（公元前6世纪乔达摩·悉达多）、教义（反对婆罗门特权，主张“众生平等”“忍耐顺从”）、传播（公元前后传入中国）；4.古代印度文化：包含文学（《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》）、艺术（佛塔、石窟雕刻）、科技（天文、数学、医学），各分支对应具体史实，构建层级化知识结构。
【答案】

【知识点】
古代印度文明、种姓制度、佛教
【点评】
该知识结构清晰梳理了古代印度的核心知识点，层级分明，便于理解和记忆古代印度的基础史实，是历史知识建构的有效方式。
【难度系数】
0.4