四、阅读短文，完成练习。
①读题目，我产生的问题：？
回顾历史——冉庄地道战
说起地道战，很多人的第一印象来自电视、电影。这类影视给人的感觉是：地道战是智慧的中国人为了保卫自己的家乡，在战时艰苦的条件下，在紧迫的时间里，挖出御敌的地道，利用地道的有利地形进行战斗的一种战术。冉庄人民积极开展地道战，神出鬼没地打击敌人，致使敌人“宁绕黑风口（张登镇），不从冉庄走”。今天，我们通过地道战遗址来了解一下地道战。
1937年“七七事变”后，日军大举南侵。1941年秋，冀中平原的抗日斗争进入困难阶段，日伪军“扫荡”日益残酷。冀中人民抗日武装为了保存自己的力量，长期坚持平原游击战争，开始挖掘和利用地道与日伪军进行斗争。
冉庄地道战遗址是第二次世界大战中中国人民抗击日本侵略者的一处重要战争遗址。冉庄地道战是冉庄人民与日寇艰苦卓绝斗争的一个伟大创举。
②读到这里，我产生了新的疑问：？
冉庄地道一般宽0.7~0.8米，高1~1.5米，上距地面两米多。地道以十字街为中心，顺沿东、西、南、北大街挖成4条干线地道，再由干线延伸出20多条支线，直通村外和周边几个村，最后挖成户户相连、村村相通、四通八达、上下呼应，长达16千米的地道网。在当时的环境下，挖出这种规模的地道，也是一个大工程，这也显示出冉庄人民为了对抗侵略者所付出的努力。
抗战时期，冉庄人民利用地道的特殊性和复杂隐蔽性，配合野战军对敌作战157次，其中较大的战役有5次，歼敌2100余人，冉庄因此荣获“地道战模范村”的光荣称号。
冉庄地道战遗址纪念馆，向人们展示了冀中地道战波澜壮阔的斗争史，颂扬了中国人民众志成城、不屈不挠的斗争精神。纪念馆采用现代设计语言与写实造景相结合的表现手法，充分展示了冉庄地道战的创建、构造特点和战术战法。
近年来，先后有《地道战》《敌后武工队》《烈火金钢》等十多部影视片在此拍摄。2015年的动画片《地道战之英雄出少年》，已在几十个电视台播放了，这对于扩大冉庄影响力和知名度，尤其是扩大地道战在青少年中的影响力起到了极大的作用。
1. 文章约770字，我运用了、、等方法提高阅读速度。我读完这篇文章用时约分钟。
2. 文章可以分为三个部分，先写了，再写了，最后写了。
3. 地道战在战争中到底发挥了怎样的作用？带着这个问题阅读文章，我发现文章第五自然段主要采用了的说明方法，写出了地道战的。
4. 在阅读过程中，你一定会产生不少疑问，请在文中批注框内写下你的问题，并选择其中一个，试着解决，再把答案写下来。
我的问题：（① ②）
我的回答：

①示例：冉庄地道战和普通的地道战有什么区别
②示例：为什么说冉庄地道战是伟大的创举
1. 示例：不回读、连词成句地读、带着问题读；2（答案合理即可，符合五年级阅读速度要求）
2. 示例：大众对地道战的普遍印象，以及冉庄地道战的开展背景和整体地位；冉庄地道的构造规模，以及冉庄人民利用地道取得的辉煌抗战战果；冉庄地道战遗址纪念馆的特点，以及地道战相关文化宣传带来的积极影响
3. 列数字；作战成果与在抗日战争中发挥的巨大作用
4. 示例：我的问题：冉庄地道战为什么能让敌人“宁绕黑风口，不从冉庄走” （①）
我的回答：因为冉庄人民挖出了户户相连、村村相通、复杂隐蔽的大规模地道网，可以依托地道神出鬼没地打击敌人，让日寇损失惨重，不敢轻易踏入冉庄。

本题为人教版语文五年级上册第二单元《冀中的地道战》的配套拓展阅读练习，紧扣单元“提高阅读速度”的语文要素，考察快速阅读方法运用、文章脉络梳理、说明方法辨识、阅读提问与自主解疑的能力，内容难度贴合五年级学生的学习要求。