2. 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
对这句话的理解正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）这句话是“我”从花生可贵的品质和父亲对“我们”的希望中得到的感悟。（）
（2）这句话强调做人要有益于社会和他人，不能讲体面，要对别人有用，这才是人的唯一价值。（）
（3）这句话是说，对社会和他人没有任何益处，甚至危害社会和他人的人，即使外表美丽，也不值得赞扬。（）

(1)√ (2)× (3)√

三、梳理课文内容和写法，完成思维导图。

①收花生 ②尝花生 ③议花生
④事情发展 ⑤默默无闻、朴实无华、不计较名利 ⑥借物喻人

四、阅读短文，完成练习。
我爱花生花
人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。
花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨，浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期。那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在绿叶丛中，绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。
花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美，我对它产生特殊的感情，是由于一段经历——
三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，想伸手去采一朵玩玩。
“不要采！”妈妈制止我，“花生的花，不像桃花、梨花。花生的花，没有一朵是空花，开一朵花，地下就长一颗花生。你采掉一朵，就要少长一颗花生。”
“是真的？”
“妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。”
妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地、悄悄地凋谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。
从此，我对花生花产生了特殊的感情。每当看到它，我就联想到那朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。
1. 文中画横线的句子说花生花“蕴藏着另一种美”。这“另一种美”是指（）。
A. 美味，有营养的美
B. 不张扬，谦虚的美
C. 颜色好看，外表的美
D. 和樱花、牡丹、白莲一样的美
2. 第4～8段描述了作者的一段经历，这一部分主要运用了描写。
3. 根据文章内容判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）妈妈教育“我”时，把桃花、梨花和花生花进行比较，突出了花生花朴实无华、不慕名利等特点。（）
（2）作者借花生花的特点说明了做人的道理。（）
4. 简要概括“我”对花生花产生特殊感情的经历。

5. 读完文章，你从中得到了怎样的启示？

1.B
2. 语言
3.(1)√ (2)√
4. 三年前，“我”和妈妈路过花生地，“我”想去摘花生花，被妈妈制止并给“我”讲述了花生花的特点。“我”对花生花的与众不同感到惊奇，花生花引起了“我”的反思。
5.【示例】花生花有朴实无华、不慕名利、默默无闻等特点，就像广大劳动者一样值得尊重。读了文章，我懂得了做人要像花生花一样，脚踏实地、默默结果，要学习花生花不炫耀、谦虚的品质。