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1.如图所示，小磁针处于静止状态，请标出条形磁体的N极和A点处的磁场方向。
答案
1.
解析
【分析】要确定条形磁体的N极和A点的磁场方向，需依据两个核心规律：①小磁针静止时，N极的指向为该点的磁场方向；②条形磁体外部的磁场线从N极出发，最终回到S极。首先观察图中小磁针，其静止时黑色端（N极）向左，说明小磁针所在位置的磁场方向向左，结合条形磁体的磁场分布，可推断条形磁体的右端为N极；接着，A点在条形磁体左侧，根据磁场线的走向，A点的磁场方向指向条形磁体的S极（左端），即水平向左。
【解析】1. 确定条形磁体的N极：根据磁场方向的规定，小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。图中小磁针N极向左，说明小磁针处磁场方向向左，而条形磁体外部磁场从N极指向S极，因此条形磁体的右端为N极。2. 确定A点的磁场方向：条形磁体外部磁场线从N极（右端）出发，回到S极（左端），A点位于条形磁体左侧，所以A点的磁场方向水平向左（指向条形磁体左端）。
【答案】
【知识点】磁场方向、条形磁体的磁场
【点评】本题考查磁场方向的判断，属于基础知识点的应用，关键是掌握小磁针N极指向与磁场方向的关系，以及条形磁体的磁场分布规律，难度较低。
【难度系数】0.5
【解析】1. 确定条形磁体的N极：根据磁场方向的规定，小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。图中小磁针N极向左，说明小磁针处磁场方向向左，而条形磁体外部磁场从N极指向S极，因此条形磁体的右端为N极。2. 确定A点的磁场方向：条形磁体外部磁场线从N极（右端）出发，回到S极（左端），A点位于条形磁体左侧，所以A点的磁场方向水平向左（指向条形磁体左端）。
【答案】
【知识点】磁场方向、条形磁体的磁场
【点评】本题考查磁场方向的判断，属于基础知识点的应用，关键是掌握小磁针N极指向与磁场方向的关系，以及条形磁体的磁场分布规律，难度较低。
【难度系数】0.5
2.（2025·淄博周村区期末）静止在磁场中的小磁针N极所指方向如图所示，请标出磁体磁极的名称，并画出两个磁极间的磁感线。
答案
2.
解析
【分析】要解决此题，需明确两个关键知识点：一是小磁针静止时N极的指向为该点的磁场方向；二是在磁体外部，磁感线总是从N极出发，回到S极。根据图中小磁针N极向下，可确定该点磁场方向，进而判断两个磁体的相对端磁极，再依据磁感线特点画出磁感线即可。
【解析】1. 判断磁体磁极：小磁针静止时N极的指向等于该点的磁场方向，图中小磁针N极向下，说明该点磁场方向向下；在磁体外部，磁感线指向S极，因此两个磁体的相对端（左侧磁体的右端、右侧磁体的左端）均为S极。2. 绘制磁感线：在磁体外部，磁感线从外部指向S极，据此画出两个磁极间的磁感线，方向指向两个S极，与参考答案图示一致。
【答案】
【知识点】磁场方向、磁感线、磁极判断
【点评】本题考查磁场的基础性质，核心是利用小磁针N极指向判断磁场方向，进而确定磁体磁极和磁感线，属于常规基础题，需牢记磁感线的分布规律。
【难度系数】0.5
【解析】1. 判断磁体磁极：小磁针静止时N极的指向等于该点的磁场方向，图中小磁针N极向下，说明该点磁场方向向下；在磁体外部，磁感线指向S极，因此两个磁体的相对端（左侧磁体的右端、右侧磁体的左端）均为S极。2. 绘制磁感线：在磁体外部，磁感线从外部指向S极，据此画出两个磁极间的磁感线，方向指向两个S极，与参考答案图示一致。
【答案】
【知识点】磁场方向、磁感线、磁极判断
【点评】本题考查磁场的基础性质，核心是利用小磁针N极指向判断磁场方向，进而确定磁体磁极和磁感线，属于常规基础题，需牢记磁感线的分布规律。
【难度系数】0.5
3.如图所示，电流表正确连接，请在A点标出磁感线方向并在括号中注明小磁针静止时右端的磁极。
（
（
S
）答案
3. A点磁感线方向沿环形向左，小磁针静止时右端的磁极为S极，
解析
【分析】首先根据电流表正确连接判断电流方向，电流表的正接线柱接螺线管左端，电流从电流表正接线柱流入、负接线柱流出，故电流从螺线管左端流入；再利用安培定则判断螺线管的磁极，结合磁感线的分布规律确定A点的磁感线方向；最后根据磁极间的相互作用判断小磁针静止时右端的磁极。
【解析】1. 确定电流方向：电流表正确连接，电流需从“+”接线柱流入、“-”接线柱流出，因此电流从螺线管的左端流入，右端流出。2. 判断螺线管磁极：根据安培定则，右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指指向螺线管的N极，可得出螺线管的右端为N极，左端为S极。3. 确定A点磁感线方向：在磁体外部，磁感线从N极出发回到S极，结合A点所在的环形磁感线，可知A点的磁感线方向沿环形向左。4. 判断小磁针磁极：小磁针静止时，异名磁极相互吸引，螺线管右端为N极，因此小磁针的左端为S极，右端为S极。
【答案】A点磁感线方向沿环形向左，小磁针静止时右端的磁极为S极，
【知识点】安培定则、磁感线、磁极间的相互作用
【点评】本题考查电磁学基础知识点的应用，需掌握安培定则、磁感线方向规律及磁极间的相互作用，属于常规基础题型。
【难度系数】0.5
【解析】1. 确定电流方向：电流表正确连接，电流需从“+”接线柱流入、“-”接线柱流出，因此电流从螺线管的左端流入，右端流出。2. 判断螺线管磁极：根据安培定则，右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指指向螺线管的N极，可得出螺线管的右端为N极，左端为S极。3. 确定A点磁感线方向：在磁体外部，磁感线从N极出发回到S极，结合A点所在的环形磁感线，可知A点的磁感线方向沿环形向左。4. 判断小磁针磁极：小磁针静止时，异名磁极相互吸引，螺线管右端为N极，因此小磁针的左端为S极，右端为S极。
【答案】A点磁感线方向沿环形向左，小磁针静止时右端的磁极为S极，
【知识点】安培定则、磁感线、磁极间的相互作用
【点评】本题考查电磁学基础知识点的应用，需掌握安培定则、磁感线方向规律及磁极间的相互作用，属于常规基础题型。
【难度系数】0.5
4.（2025·遂宁）小聪将通电螺线管放入地球仪来模拟地磁场，请在右侧简图中，用箭头在A点标出该处磁感线方向，并在括号内用“+”或“-”标出电源下端的极性。
答案
4. 【解析】地理北极附近是地磁S极，地理南极附近是地磁N极。在磁体外部，磁感线从N极发出，回到S极，可知A点处磁感线方向是向上的。根据右手螺旋定则，可判断出电流从电源的上端流出，下端流入，所以电源下端的极性为“-”。
解析
【分析】
要解决本题，需明确两点：一是地磁场的特点，地理北极附近是地磁S极，地理南极附近是地磁N极；二是磁体外部磁感线的方向规律，磁感线从磁体N极出发，回到S极，结合安培定则可判断电源极性。首先，根据磁感线方向规律确定A点磁感线方向；再通过安培定则，结合螺线管的磁极判断电流流向，进而确定电源下端的极性。
【解析】
1. 确定A点磁感线方向：地理北极附近是地磁S极，磁体外部磁感线从N极指向S极，因此A点的磁感线方向向上（指向地理北极）。
2. 确定电源下端极性：根据安培定则，右手握住螺线管，大拇指指向螺线管的N极（螺线管下端为N极，上端为S极，对应地磁S极在地理北极），四指弯曲方向为电流方向，可知电流从电源上端流出，经螺线管后从下端流入电源，因此电源下端为负极，标“-”。
【答案】
A点磁感线方向向上，电源下端括号内标“-”。
【知识点】
地磁场、安培定则、磁感线
【点评】
本题结合地磁场考查安培定则的应用，需要学生牢记地理南北极与地磁南北极的对应关系，以及磁感线方向、安培定则的应用，是初中电磁学的基础题型，注重知识的综合应用。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需明确两点：一是地磁场的特点，地理北极附近是地磁S极，地理南极附近是地磁N极；二是磁体外部磁感线的方向规律，磁感线从磁体N极出发，回到S极，结合安培定则可判断电源极性。首先，根据磁感线方向规律确定A点磁感线方向；再通过安培定则，结合螺线管的磁极判断电流流向，进而确定电源下端的极性。
【解析】
1. 确定A点磁感线方向：地理北极附近是地磁S极，磁体外部磁感线从N极指向S极，因此A点的磁感线方向向上（指向地理北极）。
2. 确定电源下端极性：根据安培定则，右手握住螺线管，大拇指指向螺线管的N极（螺线管下端为N极，上端为S极，对应地磁S极在地理北极），四指弯曲方向为电流方向，可知电流从电源上端流出，经螺线管后从下端流入电源，因此电源下端为负极，标“-”。
【答案】
A点磁感线方向向上，电源下端括号内标“-”。
【知识点】
地磁场、安培定则、磁感线
【点评】
本题结合地磁场考查安培定则的应用，需要学生牢记地理南北极与地磁南北极的对应关系，以及磁感线方向、安培定则的应用，是初中电磁学的基础题型，注重知识的综合应用。
【难度系数】
0.6
5.（2025·烟台期末）如图所示，两个电磁铁各有两个接线柱。请将它们和电源连接起来，要求两个电磁铁串联，且电路连通后它们之间相互吸引。
答案
5. 【解析】要求两个电磁铁串联，且通电后两电磁铁相互吸引，两个电磁铁靠近端的磁极应是异名磁极，若电流从b端流入，也应从c端流入，即b接P，a接c，d接Q，此时电流路径为P→b→左边线圈→a→c→右边线圈→d→Q，根据右手螺旋定则可知，左边电磁铁的右端为N极，右边电磁铁的左端为S极，异名磁极相互吸引，符合要求。
解析
【分析】
要解决这个问题，需明确两个核心要求：一是两个电磁铁串联，即电流依次通过两个线圈；二是通电后两电磁铁相互吸引，根据磁极间的相互作用规律，相互吸引的两个磁极是异名磁极，因此需让两电磁铁靠近的两端为异名磁极。结合右手螺旋定则（安培定则），即右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指所指端为螺线管的N极，即可确定接线方式。
【解析】
1. 串联要求：电流需依次经过两个电磁铁，形成一条完整回路。
2. 磁极要求：两电磁铁靠近端为异名磁极（相互吸引），假设左边电磁铁右端与右边电磁铁左端为靠近端，需让左边电磁铁右端为N极、右边电磁铁左端为S极。
3. 结合右手螺旋定则：左边电磁铁右端为N极时，电流应从b端流入、a端流出；右边电磁铁左端为S极时，电流应从c端流入、d端流出。
4. 最终接线：b接P，a接c，d接Q，电流路径为P→b→左边线圈→a→c→右边线圈→d→Q，满足串联，且靠近端（左右端N、右左端S）为异名磁极，符合要求。
【答案】
b接P，a接c，d接Q，电流路径为P→b→左边线圈→a→c→右边线圈→d→Q，此时两电磁铁靠近端为异名磁极，相互吸引，电路连通。
【知识点】
电磁铁、磁极间的相互作用、安培定则
【点评】
本题结合电磁铁的磁极判断与串联电路要求，需学生掌握安培定则和磁极间的相互作用规律，是电磁学的基础综合应用题，考查知识的灵活运用能力。
【难度系数】
0.5
要解决这个问题，需明确两个核心要求：一是两个电磁铁串联，即电流依次通过两个线圈；二是通电后两电磁铁相互吸引，根据磁极间的相互作用规律，相互吸引的两个磁极是异名磁极，因此需让两电磁铁靠近的两端为异名磁极。结合右手螺旋定则（安培定则），即右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指所指端为螺线管的N极，即可确定接线方式。
【解析】
1. 串联要求：电流需依次经过两个电磁铁，形成一条完整回路。
2. 磁极要求：两电磁铁靠近端为异名磁极（相互吸引），假设左边电磁铁右端与右边电磁铁左端为靠近端，需让左边电磁铁右端为N极、右边电磁铁左端为S极。
3. 结合右手螺旋定则：左边电磁铁右端为N极时，电流应从b端流入、a端流出；右边电磁铁左端为S极时，电流应从c端流入、d端流出。
4. 最终接线：b接P，a接c，d接Q，电流路径为P→b→左边线圈→a→c→右边线圈→d→Q，满足串联，且靠近端（左右端N、右左端S）为异名磁极，符合要求。
【答案】
b接P，a接c，d接Q，电流路径为P→b→左边线圈→a→c→右边线圈→d→Q，此时两电磁铁靠近端为异名磁极，相互吸引，电路连通。
【知识点】
电磁铁、磁极间的相互作用、安培定则
【点评】
本题结合电磁铁的磁极判断与串联电路要求，需学生掌握安培定则和磁极间的相互作用规律，是电磁学的基础综合应用题，考查知识的灵活运用能力。
【难度系数】
0.5
6.（2026·常州校级模拟）禽类孵化要求温度维持在37.5 ℃至38.5 ℃之间。生物实验小组的同学为孵化箱设计了一个温度自动控制器。该温控器的原理如下：当孵化箱温度低于37.5 ℃时，温控开关闭合，加热电阻工作，绿灯不亮；当温度高于38.5 ℃时，温控开关断开，加热电阻不工作，绿灯亮。请根据以上要求，用笔画线代替导线正确连接电路。
答案
6. 【解析】当孵化箱温度低于37.5 ℃时温控开关闭合，绿灯不亮，加热电阻工作，这说明衔铁被吸下，动触点与下面的静触点接触，使得加热电阻工作；当孵化箱温度高于38.5 ℃时，温控开关断开，绿灯亮，加热电阻不工作，这说明衔铁被拉起，动触点与上面的静触点接触，使得绿灯工作；加热电阻与绿灯工作时互不影响，它们是并联的。
解析
【分析】
要完成该温度自动控制器的电路连接，需结合电磁继电器的工作原理和题目要求分析：首先，控制电路由温控开关和电磁铁组成，工作电路中绿灯与加热电阻需并联（工作互不影响）。当温度低于37.5℃时，温控开关闭合，电磁铁有磁性，吸下衔铁，动触点与下方静触点接触，此时加热电阻工作、绿灯不亮；当温度高于38.5℃时，温控开关断开，电磁铁无磁性，衔铁被弹簧拉起，动触点与上方静触点接触，此时绿灯亮、加热电阻不工作。因此需将绿灯接在上方静触点与工作电源之间，加热电阻接在下方静触点与工作电源之间，通过电磁继电器的触点切换实现两种工作状态。
【解析】
根据上述分析，电路连接步骤如下：
1. 将工作电路电源的一个接线柱，同时连接绿灯和加热电阻的一端；
2. 电磁继电器上方的静触点接线柱，连接绿灯的另一端；
3. 电磁继电器下方的静触点接线柱，连接加热电阻的另一端；
4. 工作电路电源的另一个接线柱，连接电磁继电器的公共动触点引出端（左侧接线柱）。
连接后，低温时温控开关闭合，电磁铁吸下衔铁，电流经工作电源→公共动触点→下方静触点→加热电阻→工作电源，加热电阻工作，绿灯不亮；高温时温控开关断开，衔铁弹起，电流经工作电源→公共动触点→上方静触点→绿灯→工作电源，绿灯亮，加热电阻不工作，符合题目要求。
【答案】
【知识点】
电磁继电器应用、并联电路连接
【点评】
本题结合实际温度控制需求，考查电磁继电器的工作原理及电路设计，需理解触点切换逻辑和用电器并联关系，是理论联系实际的典型应用题目。
【难度系数】
0.5
要完成该温度自动控制器的电路连接，需结合电磁继电器的工作原理和题目要求分析：首先，控制电路由温控开关和电磁铁组成，工作电路中绿灯与加热电阻需并联（工作互不影响）。当温度低于37.5℃时，温控开关闭合，电磁铁有磁性，吸下衔铁，动触点与下方静触点接触，此时加热电阻工作、绿灯不亮；当温度高于38.5℃时，温控开关断开，电磁铁无磁性，衔铁被弹簧拉起，动触点与上方静触点接触，此时绿灯亮、加热电阻不工作。因此需将绿灯接在上方静触点与工作电源之间，加热电阻接在下方静触点与工作电源之间，通过电磁继电器的触点切换实现两种工作状态。
【解析】
根据上述分析，电路连接步骤如下：
1. 将工作电路电源的一个接线柱，同时连接绿灯和加热电阻的一端；
2. 电磁继电器上方的静触点接线柱，连接绿灯的另一端；
3. 电磁继电器下方的静触点接线柱，连接加热电阻的另一端；
4. 工作电路电源的另一个接线柱，连接电磁继电器的公共动触点引出端（左侧接线柱）。
连接后，低温时温控开关闭合，电磁铁吸下衔铁，电流经工作电源→公共动触点→下方静触点→加热电阻→工作电源，加热电阻工作，绿灯不亮；高温时温控开关断开，衔铁弹起，电流经工作电源→公共动触点→上方静触点→绿灯→工作电源，绿灯亮，加热电阻不工作，符合题目要求。
【答案】
【知识点】
电磁继电器应用、并联电路连接
【点评】
本题结合实际温度控制需求，考查电磁继电器的工作原理及电路设计，需理解触点切换逻辑和用电器并联关系，是理论联系实际的典型应用题目。
【难度系数】
0.5
7.一到雨季,小强家的车库里就容易积水,如果发现不及时,就会造成财产损失,为此小强专门设计了一个“车库积水自动报警电路”,如图所示,当车库没有积水或积水很少时,电灯亮;当车库内积水达到一定深度(漫过金属块M下端)时,控制电路接通,电灯灭,电铃响起报警。请按照以上要求将工作电路连接完整,要求:导线不能交叉。
答案
7. 【解析】当车库没有积水或积水很少时，衔铁被弹簧拉起，电灯亮；当车库内积水达到一定深度时，控制电路接通，电灯熄灭，电铃响起报警，电灯和电铃并联在工作电路中，据此连接电路。
解析
【分析】
要解决这个问题，需先明确题目要求：无积水时，控制电路断开，电磁铁无磁性，衔铁被弹簧拉起，此时电灯亮；积水达到一定深度时，控制电路接通，电磁铁有磁性，吸下衔铁，此时电灯灭、电铃响。因此工作电路中电灯和电铃需并联，且通过衔铁的动作控制两者的接入：衔铁未被吸下时接入电灯，被吸下时接入电铃。据此确定各元件的连接方式，保证导线不交叉。
【解析】
根据上述分析，工作电路的连接步骤如下：
1. 电灯的一端连接接线柱A，另一端连接电源的正极；
2. 电铃的一端连接接线柱B，另一端连接电源的正极；
3. 电源的负极连接接线柱C。
这样连接后，当无积水时，控制电路断开，电磁铁无磁性，衔铁在弹簧作用下向上，动触点与上方触点接触，工作电路为：电源正极→电灯→A→动触点→C→电源负极，电灯发光；当积水达标时，控制电路接通，电磁铁吸下衔铁，动触点与中间触点接触，工作电路变为：电源正极→电铃→B→动触点→C→电源负极，电铃响起，同时电灯所在电路断开，符合题目要求，且导线无交叉。
【答案】
7. 连接后的电路如图所示（对应正确连接的报警电路）
【知识点】
电磁继电器、电路连接
【点评】
本题结合车库积水报警的实际场景，考查电磁继电器的应用，需要学生理解电磁继电器的工作原理，结合题目要求分析工作电路的通断逻辑，完成电路连接，是初中物理的典型应用题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解决这个问题，需先明确题目要求：无积水时，控制电路断开，电磁铁无磁性，衔铁被弹簧拉起，此时电灯亮；积水达到一定深度时，控制电路接通，电磁铁有磁性，吸下衔铁，此时电灯灭、电铃响。因此工作电路中电灯和电铃需并联，且通过衔铁的动作控制两者的接入：衔铁未被吸下时接入电灯，被吸下时接入电铃。据此确定各元件的连接方式，保证导线不交叉。
【解析】
根据上述分析，工作电路的连接步骤如下：
1. 电灯的一端连接接线柱A，另一端连接电源的正极；
2. 电铃的一端连接接线柱B，另一端连接电源的正极；
3. 电源的负极连接接线柱C。
这样连接后，当无积水时，控制电路断开，电磁铁无磁性，衔铁在弹簧作用下向上，动触点与上方触点接触，工作电路为：电源正极→电灯→A→动触点→C→电源负极，电灯发光；当积水达标时，控制电路接通，电磁铁吸下衔铁，动触点与中间触点接触，工作电路变为：电源正极→电铃→B→动触点→C→电源负极，电铃响起，同时电灯所在电路断开，符合题目要求，且导线无交叉。
【答案】
7. 连接后的电路如图所示（对应正确连接的报警电路）
【知识点】
电磁继电器、电路连接
【点评】
本题结合车库积水报警的实际场景，考查电磁继电器的应用，需要学生理解电磁继电器的工作原理，结合题目要求分析工作电路的通断逻辑，完成电路连接，是初中物理的典型应用题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
