小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1. 两篇短文的作者柳宗元、苏轼分别是我国代和代文学家。
2. 理解下列加点词。
（1）悄怆幽邃（） （2）怀民亦未寝（）
3.《小石潭记》第二段通过刻画游鱼的形神姿态表现了潭水的什么特点？
4. 苏轼在《记承天寺夜游》中以高度凝练的笔墨对月夜进行了描写，请用自己的语言将这种美丽景色描绘出来。
5. 两篇短文都写于作者被贬期间，分别表达了柳宗元和苏轼怎样的复杂心情？

1.唐 宋
2.（1）凄凉 （2）躺着休息（睡觉）
3.围绕“水清”回答即可。
4.围绕“月光如水清澈透明，竹柏影如藻、荇交错纵横”回答即可，可以展开合理想象进行描写。
5.柳宗元的心情围绕“乐与忧”回答即可，苏轼的心情围绕“欣喜悠闲与失意悲凉”回答即可。

【分析】
本题围绕《小石潭记》《记承天寺夜游》的文学常识、文言实词、内容理解、情感把握设题，解题时需结合课文注释、作者背景及文本内容逐一分析：第1题需识记唐宋文学家的常识；第2题要结合语境和课文注释解释文言实词；第3题需分析《小石潭记》第二段侧面描写的作用；第4题要抓住月夜描写的比喻手法展开描绘；第5题需结合作者被贬经历，梳理两篇文本中作者的复杂情感。
【解析】
1. 文学常识：柳宗元是唐代古文运动的代表人物，苏轼是宋代豪放派词人的代表，故答案为唐、宋。
2. 文言实词：（1）“悄怆”结合语境“寂寥无人，凄神寒骨”，意为凄凉；（2）“寝”在古文中指睡觉，课文注释明确此义。
3. 《小石潭记》第二段：通过“皆若空游无所依”“日光下澈，影布石上”，以游鱼的游动状态侧面烘托潭水的清澈，故特点为水清。
4. 月夜描绘：抓住“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的比喻，展开合理想象，将月光比作积水，竹柏影比作藻荇，描绘出澄澈的月夜景色。
5. 情感分析：柳宗元被贬永州，先因小石潭美景暂得快乐，后因环境凄清触发孤寂悲凉，故心情乐与忧交织；苏轼被贬黄州，月夜寻友赏月，有欣喜悠闲，也有失意悲凉，更有旷达情怀。
【答案】
1. 唐 宋
2.（1）凄凉 （2）睡觉
3. 水清
4. 示例：月光洒在庭院中，像清澈透明的积水，水中交错纵横的水藻、荇菜，原来是竹子和柏树的影子，这般澄澈静谧的月夜景色十分动人。
5. 柳宗元的心情是乐中含忧，先因小石潭的美景感到愉悦，后因环境凄清触发被贬的孤寂悲凉；苏轼的心情有赏月的欣喜、漫步的悠闲，也有被贬的失意悲凉，更蕴含着旷达的情怀。
【知识点】
文言常识、文言文内容理解、文言文情感把握
【点评】
本题考查初中语文经典文言文的基础知识点与情感理解，需学生熟悉课文内容、注释及作者被贬背景，题型常规，注重对文本细节的把握，是语文学习中常见的考查形式。
【难度系数】
0.6