1 新导向·古代文化 我国在金属铸造方面有着悠久历史，早在春秋时期就已发明了铸铁技术。先将铁矿石放入竖炉中（填物态变化名称）得到铁水，再借助外力浇注到铸型腔中（如图所示），使其（填物态变化名称）成所需形状和尺寸的毛坯或零件。

1. 熔化 凝固
解析：物质由固态变成液态的过程叫熔化，铸铁时，先将铁矿石放入竖炉中熔化得到铁水，再借助外力浇注到铸型腔中，铁水由液态变成固态，发生凝固现象，从而得到所需的形状和尺寸的毛坯或零件。

【分析】
要解答本题，需先明确熔化和凝固的定义：物质从固态变为液态的过程是熔化，从液态变为固态的过程是凝固。再结合题目中的铸铁过程分析：铁矿石是固态，变成铁水（液态）对应第一个物态变化；铁水是液态，变成固态的毛坯或零件对应第二个物态变化，据此填空。
【解析】
物质由固态变为液态的过程叫熔化，将固态的铁矿石放入竖炉中，使其变为液态的铁水，发生的物态变化是熔化；物质由液态变为固态的过程叫凝固，液态的铁水浇注到铸型腔后，变为固态的毛坯或零件，发生的物态变化是凝固。
【答案】
熔化；凝固
【知识点】
熔化；凝固；物态变化
【点评】
本题结合古代铸铁技术的实际场景，考察物态变化的判断，贴近生活与历史，属于基础题，需准确掌握熔化和凝固的概念即可解答。
【难度系数】
0.8

2 下表是刘明探究某种物质凝固过程规律时所记录的实验数据。请你分析数据并回答问题。

(1)在第6 min时,该物质的状态是（填“固态”“液态”或“固液共存态”）。
(2)请根据记录的实验数据,在图中描点并用平滑的曲线画出该物质温度随时间变化的图像。

(3)从图像可以看出该物质凝固过程的规律是。
(4)该物质（填“是”或“不是”）晶体,理由是。

(1) 固液共存态
(2) 如图所示
(3) 放热，温度保持不变
(4) 是 凝固过程中温度不变(或有一定的凝固点)

【分析】本题考查晶体凝固的相关知识，解题思路为：首先明确晶体凝固的核心特征——凝固时温度不变，有固定凝固点，凝固过程物质处于固液共存态。结合图像的温度变化阶段：0~4min为液态降温阶段，4~8min为凝固阶段，8~12min为固态降温阶段。针对各问题逐一分析：(1)判断第6min的状态，需确认其是否在凝固阶段；(2)绘制图像需对应实验数据描点连线；(3)凝固规律从温度变化和吸放热角度总结；(4)判断晶体依据是否有固定凝固点。
【解析】(1) 由图像可知，该物质在4~8min温度保持不变，处于凝固过程，第6min属于该时间段，因此状态为固液共存态。
(2) 根据实验记录的时间与对应温度，在图像中描出各点，再用平滑曲线连接所有点，即可得到温度随时间变化的图像（如图所示）。
(3) 凝固过程（4~8min）中，该物质持续放热，但温度始终保持不变，因此凝固规律为放热，温度保持不变。
(4) 晶体的定义是有固定凝固点的物质，其凝固过程温度不变；该物质凝固时温度不变，有固定的凝固点，因此属于晶体。
【答案】(1) 固液共存态；(2) 如图所示；(3) 放热，温度保持不变；(4) 是；凝固过程中温度不变(或有一定的凝固点)
【知识点】晶体凝固、凝固图像、晶体与非晶体区别
【点评】本题通过凝固图像探究晶体凝固的规律，考查学生对晶体特性的理解与应用，是初中热学的基础实验题，注重核心知识点的应用。
【难度系数】0.6

3 [2026北京师范大学附中期中]小华用甲、乙两种物质做凝固实验，得到的温度—时间图像如图所示，下列分析错误的是（）


A.乙是非晶体
B.甲凝固过程持续了4 min
C.甲在ab段吸热
D.甲在第2 min时是液态

3. C
解析：由题图可知，凝固过程中，乙的温度不断降低，所以乙是非晶体，故A正确；由题图知，甲在凝固过程中温度保持50 ℃不变，所以甲是晶体，凝固点为50 ℃，甲从第4 min开始凝固，到第8 min凝固结束，凝固过程持续了8 min - 4 min = 4 min，凝固过程中不断放出热量，第2 min时，甲还没开始凝固，所以为液态，故B、D正确，C错误。本题选错误的，故选C。

【分析】
要解决这道题，需先明确晶体与非晶体凝固的特点：晶体凝固时温度保持不变，有固定凝固点，凝固过程放热；非晶体凝固时温度持续降低，无固定凝固点。结合图像逐一分析选项：先判断甲、乙的类别，再分析凝固过程的时间、吸放热情况及物质状态，最终选出错误选项。
【解析】
1. 判断物质类别：由图像可知，乙物质凝固时温度持续降低，无固定凝固点，因此乙是非晶体，A选项正确。
2. 分析甲的凝固时长：甲是晶体，凝固时温度保持50℃不变，从第4min开始凝固，到第8min凝固结束，凝固过程持续时间为8min - 4min = 4min，B选项正确。
3. 凝固过程的吸放热：晶体凝固过程中不断放出热量，甲的ab段为凝固阶段，因此该阶段是放热而非吸热，C选项错误。
4. 判断物质状态：甲在第2min时，尚未开始凝固，所以处于液态，D选项正确。本题要求选错误选项，故答案为C。
【答案】
C
【知识点】
晶体凝固、非晶体凝固、凝固的吸放热
【点评】
本题考查凝固图像的分析，核心是掌握晶体与非晶体凝固的区别及凝固过程的特点，属于基础题型，需准确解读图像中的温度、时间对应关系。
【难度系数】
0.6

4 易错 [2026咸阳期中]“网上购物”已成为日常生活方式之一，为了使购买的食品保鲜，在快递过程中一般在食品周围放上冰袋（密闭在袋中冻好的冰），冰袋在食品运输中所起到的作用是（）

A.熔化吸热
B.凝固放热
C.熔化放热
D.凝固吸热

4. A
解析：在运送食品的过程中，冰袋里的冰化为水，由固态变为液态，是熔化，熔化要吸热，从而使食品的温度降低，起到保鲜的作用。故A符合题意。

【分析】
首先明确冰袋中的冰是固态，运输过程中冰会由固态变为液态，该物态变化为熔化；接着回忆物态变化的吸放热规律：熔化过程需要吸收热量，会使周围温度降低，从而能降低食品温度起到保鲜作用；最后结合选项判断正确答案。
【解析】
冰袋里的冰在运输过程中，由固态变为液态，发生的物态变化是熔化；根据物态变化的吸放热特点，熔化过程需要吸收热量，会使食品周围温度降低，进而实现保鲜食品的目的。A选项符合熔化吸热的作用；B选项凝固放热是液态变固态，不符合；C选项熔化放热说法错误；D选项凝固吸热说法错误，故正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
熔化吸热、物态变化
【点评】
本题结合生活中网上购物保鲜食品的实例，考查物态变化中熔化的吸放热特点，需要学生将物理知识与生活实际结合，易错点是混淆熔化和凝固的吸放热规律，难度不大但需细心判断。
【难度系数】
0.3

5 北方冬季贮菜，人们常在地窖里放几桶水（），以防止地窖里的菜被冻坏。这是因为当气温下降时，桶里的水在（填物态变化名称）时要（填“吸热”或“放热”），从而使地窖的温度不至于太低。

5. 凝固 放热

【分析】要解决这个问题，需明确气温下降时水的物态变化类型，以及该变化的吸放热规律。气温降低时，液态的水会变为固态的冰，这个过程是凝固；而凝固过程会放出热量，这些热量能维持地窖温度，避免温度过低冻坏蔬菜。
【解析】当气温下降时，桶里的水由液态转变为固态，该物态变化为凝固；根据物态变化的吸放热特点，凝固过程需要放出热量，释放的热量可使地窖内的温度不至于过低，从而防止菜被冻坏。
【答案】凝固；放热
【知识点】凝固、物态变化吸放热
【点评】本题将物理知识与生活实际结合，考查凝固的概念及吸放热特性，属于基础应用类题目，体现了物理知识在生活中的实际应用。
【难度系数】0.3

6 新导向·古代文化 [2026 常州期中]

如图是1978年湖北省随县曾侯乙楚墓出土的一件“铜冰鉴”，是迄今为止世界上发现的最早的冰箱。它是一件双层器，方鉴内套有一方壶。夏季，壶内装酒，鉴、壶壁之间可以装冰，冰在（填物态变化名称）过程中，需要大量的热，使壶内酒的温度降低，饮用口感更佳。

6. 熔化 吸收

【分析】
本题结合古代文物“铜冰鉴”考查物态变化知识，解题时需明确冰的初始状态和变化后的状态，判断对应的物态变化类型，再结合该物态变化的吸放热特点即可得出答案。夏季鉴、壶壁之间的冰为固态，要使壶内酒降温，冰会从固态变为液态，该过程的物态变化及吸放热规律是解题关键。
【解析】
夏季，鉴、壶壁之间的冰是固态，冰由固态变为液态的过程叫做熔化；根据物态变化的规律，熔化过程需要吸收大量的热，这些热量会从周围环境中吸收，从而使壶内酒的温度降低，达到降温的效果。
【答案】
熔化；吸收
【知识点】
熔化；物态变化；吸热
【点评】
本题将物理知识与古代文化文物结合，考查基础的物态变化知识点，贴近生活实际，难度较低，注重对基础概念的应用。
【难度系数】
0.7