一、古诗词阅读
古 诗 惜时奋进 28字 难度：★★ 建议用时:5分钟 分值:6分
班刊的《古韵新声》栏目，旨在从经典诗歌中汲取成长力量。请你参与诗歌短视频脚本设计工作。
题弟侄书堂(节选)/[唐]杜荀鹤①
窗竹影摇书案上,野泉声入砚池中。
少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。
注释 ① 杜荀鹤:字彦之,号九华山人,少年时因家境贫寒辍学,投奔九华山秀林峰,寄宿僧舍,苦读于山中,自称“江湖苦吟士,天下最穷人”。

1. 竹影摇动,透过窗户映在书房的桌子上。野外清泉潺潺流淌,水声仿佛飘入砚池之中。
2. 珍惜时间,勤学苦读。
3. 押韵

二、文言文阅读
小 说 勤奋好学 150字 难度：★★★ 建议用时：15分钟 分值：16分
任末⁺¹好学
任末年十四，学无常师，负笈⁺²不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缚麻蒿⁺³以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
（选自《拾遗记》，有删改）
注释 ① 任末：东汉学者。 ② 笈：书箱。 ③ 麻蒿：植物名，点燃后可照明。
［读古人，明内容］
4.（新考法·提供方法支架）为了能够发现任末的困境，先理解文意，解释下列加点词。（4分）
| 文言语句 | 方法提示 | 解释 |
| --- | --- | --- |
| 任末年十四 | 结合语境法 | (1) |
| 负笈不远险阻 | 联系成语法：负荆请罪 | (2) |
| 或依林木之下 | 组词补充法 | (3) |
| 题其衣裳 | 查阅词典法：① 物体的一端；② 标志；③ 题目；④ 写上，题写 | (4) （填序号） |
5. 用现代汉语翻译下面句子。（2分）
夫人好学，虽死犹存。

［读古人，明精神］
6. 任末生活艰苦仍不辍学习，请在文中找到他的解决办法，用自己的语言表述。（6分）
| 发现困境 | 解决方法 |
| --- | --- |
| 求学没有固定的老师 | 背着书箱（游学）不怕路途遥远和艰难险阻 |
| 求学时无处可住 | (1) |
| 无笔墨可使用 | (2) |
| 无明亮环境可读书 | (3) |
［学《论语》，明学法］
7.（新考法·关联教材）《论语》中也有很多与学习相关的内容，请你先将下面的空缺部分补充完整，再结合句子中涉及的学习方法、学习态度为小文提供一些学习建议。（4分）
(1) ，可以为师矣。（1分）
学而不思则罔，(2) 。（1分）
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
学习建议：(3)
（2分）
国学经典

4. (1) 年龄 (2) 背着 (3) 依靠 (4) ④
5. 一个人热爱学习,即使死了还像活着一样。
6. (1) 编茅来搭茅草小屋 (2) 削荆条制成笔,刻划树汁作为墨水 (3) 晚上就在星月的辉映下读书,光线太暗他便点燃麻蒿取光
7. (1) 温故而知新 (2) 思而不学则殆 (3) 示例:在学习方法上,我建议要广泛地学习,同时要注意学思结合,对于不懂的问题要积极提问和思考,并且通过复习旧知识来获取新的理解和体会。在学习态度上,我建议要有坚定的志向和主动积极的学习态度,明确自己已知和未知的知识,对于不懂的知识要保持好学的态度,并且不耻下问。