(一)新情境 传统文化 老师给大家展示了可以活动关节的卡纸人偶。你认识他吗?看图,将对应单词的序号填在圆圈内(有多余选项),并写出他的名字。

A. ear B. leg C. hair
D. mouth E. arm F. eye
Question: What's his name?
Answer: His name is 6.
A. ear B. leg C. hair
D. mouth E. arm F. eye
Question: What's his name?
Answer: His name is 6.
Sun Wukong
.答案
1. F 2. D 3. A 4. E 5. B
6. Sun Wukong
6. Sun Wukong
解析
【分析】首先观察图片中每个序号的连线指向的身体部位,再匹配给出的英语单词;最后根据人偶形象判断其名字。1号连线指向眼睛,对应表示眼睛的单词;2号指向嘴巴,对应表示嘴巴的单词;3号指向耳朵,对应表示耳朵的单词;4号指向胳膊,对应表示胳膊的单词;5号指向腿,对应表示腿的单词;人偶是孙悟空,对应其英文名字。
【解析】1. 连线指向眼睛,匹配单词F. eye;2. 连线指向嘴巴,匹配单词D. mouth;3. 连线指向耳朵,匹配单词A. ear;4. 连线指向胳膊,匹配单词E. arm;5. 连线指向腿,匹配单词B. leg;人偶为孙悟空,其英文名字是Sun Wukong。
【答案】1.F 2.D 3.A 4.E 5.B;6.Sun Wukong
【知识点】身体部位英语单词;英语词汇;传统文化常识
【点评】本题结合传统文化元素(孙悟空)与英语身体部位词汇,考查学生的识图能力和英语基础词汇掌握情况,需要准确匹配部位与单词,同时识别人物形象。
【难度系数】0.2
【解析】1. 连线指向眼睛,匹配单词F. eye;2. 连线指向嘴巴,匹配单词D. mouth;3. 连线指向耳朵,匹配单词A. ear;4. 连线指向胳膊,匹配单词E. arm;5. 连线指向腿,匹配单词B. leg;人偶为孙悟空,其英文名字是Sun Wukong。
【答案】1.F 2.D 3.A 4.E 5.B;6.Sun Wukong
【知识点】身体部位英语单词;英语词汇;传统文化常识
【点评】本题结合传统文化元素(孙悟空)与英语身体部位词汇,考查学生的识图能力和英语基础词汇掌握情况,需要准确匹配部位与单词,同时识别人物形象。
【难度系数】0.2
(二)同学们根据示范,设计了各自喜爱的人偶形象。读一读,选择对应的图片。
C.
(
(
(
(
(
C.
(
B
)1. His eyes are big. His mouth is big too. He is short and cute.(
D
)2. He has small eyes and big ears. He likes eating and sleeping.(
A
)3. She is tall and her hair is long. She can do kung fu!(
E
)4. He's Peter Pan. His legs are long. His eyes are bright.(
C
)5. She's Little Red Riding Hood. She's a lovely girl with big eyes. She has a basket.答案
1. B 2. D 3. A 4. E 5. C
解析
【分析】
本题需根据每个句子描述的人物特征,匹配对应的图片。先提取每句的关键特征,再与A-E五张图片的形象逐一对应,即可得出答案。
【解析】
1. 句子描述“眼睛大,嘴巴大,矮且可爱”,对应图B的小女孩形象,故选B;
2. 句子描述“小眼睛,大耳朵,喜欢吃和睡”,对应图D的猪八戒形象,故选D;
3. 句子描述“高,长发,会功夫”,对应图A的人物形象,故选A;
4. 句子提到“Peter Pan(彼得·潘)”,对应图E的小飞侠形象,故选E;
5. 句子提到“Little Red Riding Hood(小红帽),有篮子”,对应图C的形象,故选C。
【答案】
1.B 2.D 3.A 4.E 5.C
【知识点】
图片匹配、词汇理解、人物特征描述
【点评】
本题考查对人物特征描述的理解与图片匹配能力,需抓住句子中的关键信息(如外貌、身份)对应图片细节,属于基础题型。
【难度系数】
0.8
本题需根据每个句子描述的人物特征,匹配对应的图片。先提取每句的关键特征,再与A-E五张图片的形象逐一对应,即可得出答案。
【解析】
1. 句子描述“眼睛大,嘴巴大,矮且可爱”,对应图B的小女孩形象,故选B;
2. 句子描述“小眼睛,大耳朵,喜欢吃和睡”,对应图D的猪八戒形象,故选D;
3. 句子描述“高,长发,会功夫”,对应图A的人物形象,故选A;
4. 句子提到“Peter Pan(彼得·潘)”,对应图E的小飞侠形象,故选E;
5. 句子提到“Little Red Riding Hood(小红帽),有篮子”,对应图C的形象,故选C。
【答案】
1.B 2.D 3.A 4.E 5.C
【知识点】
图片匹配、词汇理解、人物特征描述
【点评】
本题考查对人物特征描述的理解与图片匹配能力,需抓住句子中的关键信息(如外貌、身份)对应图片细节,属于基础题型。
【难度系数】
0.8
(三)新语篇 制作流程 来学习制作卡纸人偶的步骤吧!根据图片和首字母提示填空。
最后你也可以设计并制作你喜欢的角色人偶。
1. D
2. C
3. Cut out(剪下) all the parts w
4. Use snap fasteners(按扣) to connect the a

最后你也可以设计并制作你喜欢的角色人偶。
1. D
raw
the different parts of your doll on
cardstock(卡纸).2. C
olour
your doll! Use crayons(蜡笔) or paints to make your doll look nice!3. Cut out(剪下) all the parts w
ith
scissors(剪刀). Ask a grown-up for help
if you need it!4. Use snap fasteners(按扣) to connect the a
rms
and legs to the body.答案
1. Draw; on 2. Colour 3. with; help 4. arms
解析
【分析】
观察图片展示的卡纸人偶制作流程,结合各小题首字母提示与句意,对应制作步骤的动作:第1题是在卡纸上绘制人偶部件,首字母D对应“画”的动词,o对应表“在……上”的介词;第2题是给人偶上色,首字母C对应“上色”的动词;第3题是用剪刀剪部件,首字母w对应表“用(工具)”的介词,需填“帮助”的名词;第4题是连接人偶的肢体,首字母a对应“胳膊”的名词。
【解析】
1. 制作人偶第一步为在卡纸上绘制部件,“画”对应动词Draw,“在……上”对应介词on,故填Draw; on;
2. 第二步是给人偶上色,“上色”对应动词Colour,故填Colour;
3. 第三步用剪刀剪部件,“用(工具)”对应介词with,“帮助”对应名词help,故填with; help;
4. 第四步用按扣连接胳膊和腿,“胳膊”对应名词arms,故填arms。
【答案】
1. Draw; on 2. Colour 3. with; help 4. arms
【知识点】
动词运用、介词搭配、名词词义
【点评】
本题结合手工制作场景,考查英语基础词汇运用,贴近生活实际,通过图片提示和首字母即可推导答案,难度较低。
【难度系数】
0.2
观察图片展示的卡纸人偶制作流程,结合各小题首字母提示与句意,对应制作步骤的动作:第1题是在卡纸上绘制人偶部件,首字母D对应“画”的动词,o对应表“在……上”的介词;第2题是给人偶上色,首字母C对应“上色”的动词;第3题是用剪刀剪部件,首字母w对应表“用(工具)”的介词,需填“帮助”的名词;第4题是连接人偶的肢体,首字母a对应“胳膊”的名词。
【解析】
1. 制作人偶第一步为在卡纸上绘制部件,“画”对应动词Draw,“在……上”对应介词on,故填Draw; on;
2. 第二步是给人偶上色,“上色”对应动词Colour,故填Colour;
3. 第三步用剪刀剪部件,“用(工具)”对应介词with,“帮助”对应名词help,故填with; help;
4. 第四步用按扣连接胳膊和腿,“胳膊”对应名词arms,故填arms。
【答案】
1. Draw; on 2. Colour 3. with; help 4. arms
【知识点】
动词运用、介词搭配、名词词义
【点评】
本题结合手工制作场景,考查英语基础词汇运用,贴近生活实际,通过图片提示和首字母即可推导答案,难度较低。
【难度系数】
0.2
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