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tóng xué men zhèng zài jiù wǒ zuì yǒng gǎn huà tí zhǎn kāi tǎo lùn yāo nǐ
五、同学们正在就“我最勇敢”话题展开讨论，邀你
cān yù
参与。
fǎng zhào lì jù xiě jù zi
五、同学们正在就“我最勇敢”话题展开讨论，邀你
cān yù
参与。
fǎng zhào lì jù xiě jù zi
答案
示例：以前我不敢独自去楼下的便利店买东西，现在我已经能自己帮妈妈打酱油了。
解析
这道题要求仿照给出的例句，围绕“我最勇敢”的主题，用“以前……现在……”的句式，写出自己过去有些胆小、现在变得勇敢的日常小事，语句通顺，符合自身真实经历就可以。
六、仿照例句,写句子。
1.例:小蛙大眼睛。小蛙有一对大眼睛。
小明红脸蛋。小明
2.例:青蛙是庄稼的小卫士。
3.例:树很孤单,喜鹊也很孤单。
(1)哥哥是少先队员,我
(2)
4.例:月光洒在地上,就像给大地铺上了一层银霜。
,就像。
5.例:毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。
带领。
àn yāo qiú xiě jù zi
1.例:小蛙大眼睛。小蛙有一对大眼睛。
小明红脸蛋。小明
有一个红脸蛋
。2.例:青蛙是庄稼的小卫士。
啄木鸟
是大树的小医生
。3.例:树很孤单,喜鹊也很孤单。
(1)哥哥是少先队员,我
也
是少先队员。(2)
花儿很美
,小草
也很美
。4.例:月光洒在地上,就像给大地铺上了一层银霜。
,就像。
5.例:毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。
带领。
àn yāo qiú xiě jù zi
答案
示例:1.有一个红脸蛋
2.啄木鸟 大树的小医生
3.(1)也 (2)花儿很美 小
草 很美
2.啄木鸟 大树的小医生
3.(1)也 (2)花儿很美 小
草 很美
七、按要求写句子。
1. 乡亲们在井旁边立了一块石碑。（改为“把”字句）
2. 一条蛇咬住了小壁虎的尾巴。（改为“把”字句）
3. 小鸭子游到小公鸡身边。（扩写句子，至少扩两处）
4. 外婆包的粽子十 分 好吃。（用加点词造句）
5. 外婆一 掀开锅盖，煮熟的粽子就 飘出一股清香来。（用加点的关联词造句）
dú yi dú jù zi wán chéng liàn xí
1. 乡亲们在井旁边立了一块石碑。（改为“把”字句）
2. 一条蛇咬住了小壁虎的尾巴。（改为“把”字句）
3. 小鸭子游到小公鸡身边。（扩写句子，至少扩两处）
4. 外婆包的粽子
5. 外婆
dú yi dú jù zi wán chéng liàn xí
答案
1. 乡亲们把一块石碑立在井旁边。
2. 一条蛇把小壁虎的尾巴咬住了。
3. 示例：活泼的小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
4. 示例：今天的天气十分晴朗。
5. 示例：我一放学回到家，就开始写作业。
2. 一条蛇把小壁虎的尾巴咬住了。
3. 示例：活泼的小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
4. 示例：今天的天气十分晴朗。
5. 示例：我一放学回到家，就开始写作业。
解析
1. 改写“把”字句的方法是将动作执行者放在句首，用“把”引出动作的承受对象，保留原句全部信息，调整语序即可。2. 按照“把”字句的改写规则，将动作的承受者“小壁虎的尾巴”放在“把”字后，理顺语句。3. 扩写句子可以给句中的名词、动词添加合适的修饰词，满足至少扩两处的要求，让句子更生动。4. “十分”的含义是非常、很，结合日常熟悉的生活场景造句即可。5. “一……就……”是表示前后两个动作紧接着发生的关联词，结合生活场景写出逻辑通顺的句子即可。
