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9 新素材[2026湖北十堰期末]他们“上天入地”常年穿梭于城市和乡村，他们深入密林，守护林海和高山；他们救火、抗洪、抢险、救灾，经历着生与死的考验。他们不是超人，他们是消防员。2026年11月9日是第35个全国消防日，让我们向他们致敬！为此我们应（
①学会感恩，将奉献作为当前的基本任务
②主动关心、帮助和服务他人
③在辛苦付出中体验对他人负责的快乐
④将成为消防员作为毕生的梦想和目标
A.①②
B.②④
C.③④
D.②③
D
）①学会感恩，将奉献作为当前的基本任务
②主动关心、帮助和服务他人
③在辛苦付出中体验对他人负责的快乐
④将成为消防员作为毕生的梦想和目标
A.①②
B.②④
C.③④
D.②③
答案
9.D 【解析】本题考查勇于承担社会责任。向消防员致敬，我们应该增强社会责任感，勇于承担责任，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐，②③说法正确；学习是我们当前的基本任务，①说法错误；我们要向消防员学习，积极奉献社会，勇于承担社会责任，但并不一定要将成为消防员作为毕生的梦想和目标，④排除。故选D。
10[2025湖北黄冈期末]有些人在享受共享单车带来便利的同时，却做出一些不文明的行为。面对下面漫画中的行为，你会 （
①多一事不如少一事，务必置身事外
②委婉劝导提醒他人，履行社会责任
③协助警方指证破坏者，坚定维护秩序
④依法对破坏者进行罚款
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
C
）①多一事不如少一事，务必置身事外
②委婉劝导提醒他人，履行社会责任
③协助警方指证破坏者，坚定维护秩序
④依法对破坏者进行罚款
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
10.C 【解析】本题考查自觉承担责任、维护秩序。有些人在享受共享单车带来便利的同时，却做出一些不文明的行为，这是不遵守规则和破坏秩序的表现，应该委婉劝导提醒他人，履行社会责任，协助警方指证破坏者，坚定维护秩序，②③符合题意；①是缺乏责任感的表现，错误；④应是国家有关部门的做法，不符合公民的身份，排除。故选C。
11[2026山东潍坊期末]追求进步，是青年最宝贵的特质。八年级学生小明在14岁生日那天，向班主任李老师递交了入团申请书，表达了想成为一名中国共产主义青年团团员的决心。对小明同学入团这件事，你的看法是 （
A.小明现在的主要任务是学习，没必要入团
B.加入共青团是青少年成长成才的唯一途径
C.加入共青团有利于青少年树立理想信念，奋发成才
D.只要小明同学学习成绩优异，就可以加入共青团
C
）A.小明现在的主要任务是学习，没必要入团
B.加入共青团是青少年成长成才的唯一途径
C.加入共青团有利于青少年树立理想信念，奋发成才
D.只要小明同学学习成绩优异，就可以加入共青团
答案
11.C 【解析】本题考查中国共产主义青年团。小明在努力学习的同时，积极追求思想进步是值得肯定的，入团与学习并不冲突，A说法错误；加入共青团是青少年成长成才的重要途径，但不是唯一途径，B说法错误；共青团能引导青少年树立理想信念，激发奋斗精神，C说法正确；入团需满足思想品德、政治觉悟、学习表现等多方面要求，D说法错误。
12 新考法[2026辽宁抚顺期末]以下是小明的日记节选：
小明的做法启示我们要（
A.努力学习，品味生活
B.遵守制度，改进规则
C.走出国门，展示风采
D.热心公益，服务社会
小明的做法启示我们要（
D
）A.努力学习，品味生活
B.遵守制度，改进规则
C.走出国门，展示风采
D.热心公益，服务社会
答案
12.D 【解析】本题考查服务和奉献社会。小明担任博物馆志愿者和参与社区组织的劝导活动均体现热心公益、服务社会，D符合题意；A、B、C排除。
二、非选择题(共37分)
13 新考向 探究性、开放性 [2026山东青岛期末](12分)为了培养学生的权利意识,某校利用假期给学生布置了一道项目化作业——对公民行使权利的方式进行了解与探究。下面是该校八年级(2)班学生在完成作业中遇到的问题,请你与他们一起解决。
阶段一 聚焦主题,任务安排
一组学生召开小组会议,一起拟写这次项目化作业的行动计划:
行动计划
主题:关于公民行使权利的方式的探究
完成方式:
注意事项:
(1)请你完成行动计划。(4分)
阶段二 参与活动,合作探究
二组学生在去往公园进行实地勘查途中,发现有“暴走团”无视红绿灯指示,横穿街道十字路口,造成车辆拥堵。对于周围行人的指责,“暴走团”中有人大声回复:“这是我们的自由!”
(2)二组的学生也准备上前劝说这些“暴走团”的人。运用所学知识,请你说说他们会如何劝说,列出要点。(6分)
阶段三 总结交流,反思提升
八年级(2)班召开了活动总结会,由学生们分享参加本次活动的收获。
(3)请你向大家分享参加本次活动的收获。
(30字左右,2分)
13 新考向 探究性、开放性 [2026山东青岛期末](12分)为了培养学生的权利意识,某校利用假期给学生布置了一道项目化作业——对公民行使权利的方式进行了解与探究。下面是该校八年级(2)班学生在完成作业中遇到的问题,请你与他们一起解决。
阶段一 聚焦主题,任务安排
一组学生召开小组会议,一起拟写这次项目化作业的行动计划:
行动计划
主题:关于公民行使权利的方式的探究
完成方式:
网络调查、实地考察
、走访等。注意事项:
注意活动过程中的安全、纪律等问题;在与他人交流沟通时注意方式方法,注意文明礼仪;准备好调查需要的纸笔、手机等工具,做好调查记录;等等。
。(1)请你完成行动计划。(4分)
阶段二 参与活动,合作探究
二组学生在去往公园进行实地勘查途中,发现有“暴走团”无视红绿灯指示,横穿街道十字路口,造成车辆拥堵。对于周围行人的指责,“暴走团”中有人大声回复:“这是我们的自由!”
(2)二组的学生也准备上前劝说这些“暴走团”的人。运用所学知识,请你说说他们会如何劝说,列出要点。(6分)
阶段三 总结交流,反思提升
八年级(2)班召开了活动总结会,由学生们分享参加本次活动的收获。
(3)请你向大家分享参加本次活动的收获。
(30字左右,2分)
答案
13.(1)完成方式:网络调查、实地考察。(1分)
注意事项:注意活动过程中的安全、纪律等问题;在与他人交流沟通时注意方式方法,注意文明礼仪;准备好调查需要的纸笔、手机等工具,做好调查记录;等等。(3分)
(2)①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下,人们能够依照自己的意志活动,在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性,拥有广阔的发展空间。②自由不是随心所欲,它是有限制的、相对的。
③“暴走团”没有遵守一定的规则,造成了交通堵塞,给社会带来了不良影响,同时也给自己带来了一定的安全隐患。(每方面2分,共6分)
(3)我学会了如何与人沟通,培养了团结合作能力,提升了学以致用的实践能力。(2分)
【解析】(1)本问为开放性试题,言之有理即可。(2)本问考查珍视自由。运用自由的内涵、珍视自由的做法等知识,并结合材料分析“暴走团”行为的危害,言之有理即可。(3)本问为开放性试题,言之有理即可。
注意事项:注意活动过程中的安全、纪律等问题;在与他人交流沟通时注意方式方法,注意文明礼仪;准备好调查需要的纸笔、手机等工具,做好调查记录;等等。(3分)
(2)①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下,人们能够依照自己的意志活动,在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性,拥有广阔的发展空间。②自由不是随心所欲,它是有限制的、相对的。
③“暴走团”没有遵守一定的规则,造成了交通堵塞,给社会带来了不良影响,同时也给自己带来了一定的安全隐患。(每方面2分,共6分)
(3)我学会了如何与人沟通,培养了团结合作能力,提升了学以致用的实践能力。(2分)
【解析】(1)本问为开放性试题,言之有理即可。(2)本问考查珍视自由。运用自由的内涵、珍视自由的做法等知识,并结合材料分析“暴走团”行为的危害,言之有理即可。(3)本问为开放性试题,言之有理即可。
