4. 学校志愿服务队来到洛阳地铁站(龙门高铁站)开展"为游客指路"志愿活动。一名游客向队员小豫咨询:从龙门高铁站乘坐地铁去洛邑古城,应该怎么乘车呢? 请你结合下面地铁路线图,帮小豫为该游客指明乘车路线。要求:顺序合理,语言简明。(4分)

4. [示例]您好，您可以先乘坐地铁2号线，从龙门高铁站上车，向北坐8站，到解放路站下车；再换乘地铁1号线，向东坐4站，到洛邑古城站下车，即可到达洛邑古城附近。

5. 活动结束时,小语拟写了如下一段话,向全国各地的朋友推介洛阳的旅游景点,请你将空缺的古诗文名句补充完整。(8分)
若你冬日下雪时分来到洛水河畔,能欣赏"①,上下一白"(张岱《湖心亭看雪》)的冰雪美景;若你中秋时节来到天津桥遗址赏月,可能会发出"②,千里共婵娟"〔苏轼《水调歌头》(明月几时有)〕的感叹;若你来到洛邑古城,可能会看到古城中老老少少的游人"③,④"(欧阳修《醉翁亭记》)的热闹景象;若你来到伊川范仲淹墓,能从一代贤人的生平中感受到他"⑤,⑥"(范仲淹《岳阳楼记》)的忧国忧民、苦己为人的旷达胸襟;若你来到栾川老君山,定会用"⑦,⑧"〔李白《行路难》(其一)〕来鼓励自己坚定信心,勇攀绝顶。

5. ①天与云与山与水 ②但愿人长久③伛偻提携 ④往来而不绝(者)⑤先天下之忧而忧 ⑥后天下之乐而乐⑦长风破浪会有时 ⑧直挂云帆济沧海

二、现代文阅读(共26分)
(一) 真实情境 班级围绕《渡口》开展"岁月·坚守"主题小说阅读研讨活动,请你参与。(共15分)
渡 口
鲁彦周
①为了调查一种货源,去年的那天傍晚,我终于来到了大山脚下的渡口。因为翻了几天山,非常疲乏,我在渡口一棵大树下坐了下来。
②忽然觉着有一个人朝我走来,睁眼一看,一个六十多岁的老头,站在我面前。这老头满脸皱纹,头发胡子都是白的,个子又高又瘦,像个长颈鹤。他冲着我没头没脑地问:"同志,你不想渡河啦? 怎么睡到这里? 也不喊我一声!""渡河。"我慢慢爬起来。一只起码有一百年历史的老渡船,正在水里晃荡着。老头不声不响替我提起包,又伸手拍拍我身上的灰,眼睛眯成一条缝,脸上泛起淡淡的极温和的笑意,说:"太累了吧? 我在河对岸就看见你了,怕你有急事,急急忙忙赶过来,谁知你倒睡着了! 唉,年轻人啦,身体怎么样? 还好吧?"
③我和老头上了船,他荡起了桨,不时用眼睛盯着我,似乎想打听什么。可是我阴沉着脸,把他的话头拦住了。我注视着河面,河面上不断涌起浪花,哗啦啦,河底下全是狰狞可怕的怪石头,跟水顽强地搏斗着,至于一些黑色的水草,早被冲得乱摆乱动,直不起腰来。太阳早已不见了,天空碧蓝。
④"同志……"老头喊我,可在这同时,我却该死地冒出一句话来,我说:"真倒霉,跑到这个鬼地方,才四点钟就看不见太阳,唉!"一口气才叹完,只见老头的手微微抖了一下,笑容不见了,脸色阴暗下来。我不知道老头脸色为什么变得这样快,还在嘟嘟哝哝抱怨,最后我说:"这回回去,得要求调动工作了,同志们多得很,干什么非要我干这个!"
⑤老头再不说话了,我也抑郁地望着对岸。很快船就靠岸了,我跳下了船。
⑥我在对岸合作社设立的小客店坐下来,一个中年妇女问我吃些什么。在等菜的当儿,两边路上来了十几个年轻人,背着背包,穿着草鞋,连衣服都是破的。他们有男有女,嘻嘻哈哈,快乐得像群麻雀,有个扎辫子的姑娘,边走边吹口琴。
⑦客店里的中年妇女见他们来了,放下炒菜勺子跑了出去,抹船的老头也直起腰来。"杜老爷爷,你好呀!"吹口琴的姑娘清脆地喊。
⑧"你们好,工作完成啦?"
⑨"快啦,老爷爷!"
⑩客店里那位妇女满面笑容地走回来,她对我说:"你看这些勘察队的年轻人,山风把他们吹得比铁还硬! 咳,不容易呀,才来时,都是白面书生和娇嫩的小姑娘哩。"
⑪不知究竟是什么缘故,当我疲乏地躺在铺上时,杜老头的形象总在我眼前。店里中年妇女说杜老头祖居渡口,父亲是摆渡的。他成年的时候,赌咒也不干摆渡的活,任父母怎么说,他也不干,他坚决要到山外去;谁知这时候他家里忽然来了一个人,这人是干什么的,别人不清楚。不久,这人和杜老头交上了朋友,杜老头不闹着要走了,他忘记了自己赌的咒,干起摆渡的活。
⑫后来山里闹起革命,他不声不响地摆渡;红军走了,日本人来了,他还是不声不响地摆渡。不久,他的大儿子——游击队的一个分队长被敌人杀害了;他的小儿子——一个勇敢的游击队员在山里牺牲了;他的老伴给敌人逮去了。
⑬老头身边只剩下一个女儿。他老了,头发白了,人瘦了。他离开了渡口躲到山里,可是每天夜里,人们还能看到他悄悄地走回来,悄悄跳上船,迎接或是送走我们的同志。
⑭直到解放后,大家才晓得他是个二十多年的老交通员,二十多年的老党员。他到过北京、合肥,县里给他盖了休养的地方,可他又回到渡口,摆起渡来,这回不是不声不响,而是大声大响大笑大唱了!
⑮大家又问他为什么,他的回答又是怪得很。他说:"我这渡船将来是一个见证人,我还能不陪它到底? 等它进了博物馆,我还要做讲解员陪着它……"
⑯这便是那中年妇女跟我说的情况,至于杜老头到底有什么心事,她不知道。她跟我谈完,忙自己的事去了。我想睡,可是一点睡意也没有,我披上衣,爬起来,走到外面。
⑰不知什么时候月亮已经爬到顶中了,天空没有一片云,黑郁郁的山影把星星衬托得更亮。我从这里向南边看过去,南边的最高峰上亮着无数灯光,闪闪烁烁,像是镶在山顶上的一个宝石珠冠。灯光下篝火隐约,忽明忽暗,那里好像人很多,不时有爆炸声响起。再看看东北两面群山,原来以为是荒无人迹的地方一下子变成了神话世界,数不清的灯火像珍珠一样挂在林间! 我仿佛听见人们在欢笑,看见建设者们的红黑的面孔。
1959年
(有删改)
6. 小语认为阅读小说要把握故事情节。请从"我"的视角梳理小说情节并揣摩"我"的心情。(3分)
渡口初遇老头,"我"感到奇怪→老头渡"我"过河,"我"诉说①→听说老头的故事,"我"心生②→③,"我"不由激动。
7. 小文认为阅读文章需要关注独具韵味的语句。请根据括号里提示的角度,品析文中画线句子的妙处。(4分)
(1) 他们有男有女,嘻嘻哈哈,快乐得像群麻雀,有个扎辫子的姑娘,边走边吹口琴。(请从修辞的角度赏析句子)
(2) 后来山里闹起革命,他不声不响地摆渡;红军走了,日本人来了,他还是不声不响地摆渡。(反复写到杜老头摆渡时的"不声不响",有何用意?)
8. 小语发现本文采用"故事套故事"的形式展开,请你结合这种叙述形式简要分析其表达效果。(4分)
9. 在阅读研讨中,有人认为小说的情节和人物都很精彩,但标题看起来平平无奇,请你结合小说内容,分析小说标题《渡口》的作用。(4分)

6. ①不满 ②敬佩 ③夜晚眺望远处(每空1分，共3分)
7. (1)运用比喻的修辞手法，将这些年轻人比作一群麻雀，生动形象地写出了他们充满活力、快乐活泼的状态，与“我”之前的抑郁形成鲜明对比，也为下文写“我”了解杜老头的故事后的转变作铺垫。(意思对即可。2分)(2)“不声不响”反复出现，突出了杜老头默默奉献、不求回报的精神品质，强调他在不同时期都坚守摆渡工作，为革命、为人民服务，表达了对他的赞美之情。(意思对即可。2分)
8. ①在“我”讲述的个人经历的大故事中，套着杜老头革命和勘察队年轻人成长的小故事。(1分)②这种形式避免了小说叙事单一与平铺直叙，使结构严谨而活泼，内容真实而丰富。(1分)③两个小故事体现了家国精神的传承，也使“我”从中找到前行的动力，深化了主题。(2分)(共4分)
9. ①“渡口”是故事发生的地点，所有情节都围绕“渡口”展开，如“我”在渡口的经历、杜老头在渡口的摆渡生涯等，推动了情节发展；②“渡口”见证了杜老头的一生，他在这里坚守岗位、为革命奉献，“渡口”象征着他默默奉献、坚守责任的精神；③“渡口”具有一定的象征意义，它不仅是现实中的渡口，还象征着人生的渡口，人们在生活中会经历各种困难和选择，就像在渡口等待过河一样，而杜老头的故事则启示人们要坚守信念，积极面对生活。(答出任意两点，意思对即可。每点2分，共4分)
【解析】本题考查标题的作用。标题主要有以下作用：①交代文章写作对象(人或物)；②概括文章主要内容；③点明文章中心思想；④设置悬念，激发读者阅读兴趣；⑤作为文章的线索，贯穿全文；⑥作者感情的触发点；⑦一语双关；等等。结合本文，从结构上看，“渡口”是贯穿全文的线索，串联起“我”与杜老头相遇、“我”了解杜老头过往等情节，使故事脉络清晰。从内容上，它不仅是一个地点，更承载着杜老头一生的坚守与奉献，成为其精神的象征。同时，“渡口”还象征着人生境遇，以杜老头的故事为引，引发读者对人生抉择与坚守的思考，深化了文章主题。据此分析作答即可。