二、阅读理解 关于学校的介绍
素养:语言能力 难度:难 用时:7分钟
多模态语篇·电子邮件

1. Alan writes the email on .
A. Monday
B. Tuesday
C. Saturday
D. Sunday
2. What is Alan's favourite place at his school?
A. The gym.
B. The library.
C. The music room.
D. The computer room.
3. The underlined word “timetable” in Paragraph 3 means “” in Chinese.
A. 定时器
B. 考勤簿
C. 计时员
D. 时间表
4. What can Alan do in the English club?
①watch movies
②write emails
③read books
④listen to songs
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ②③④
5. 新考法·图文转换题 Which of the following may be Alan's school?

语篇研读
主题和内容 艾伦向弗兰克介绍自己的学校。
意义和价值 本文为学生提供关于学校生活的直观事实,体现学生对校园生活的认同感与参与感。
方式和方法 语篇类型:本文是一封电子邮件,介绍了 Alan 的学校和学校生活。篇章结构:邮件是以“总—分—总”的脉络进行呈现的。第一段进行目的声明→第二段进行学校场所罗列与功能说明→第三段介绍日常时间安排与社团活动→第四段进行互动邀请。亮点表达:用“there are”“Of all the places”等描写,细致介绍了 Alan 的学校;“like... best”“like going”等也体现了 Alan 享受校园生活。
1. B 细节理解题。根据“Tuesday, May 26, 2026”可知,Alan 是在周二写的邮件。
2. A 细节理解题。根据第二段中的“Of all the places, I like the gym best”可知,Alan 最喜欢体育馆。
3. D 词义猜测题。根据画线词后的“Classes begin at 8:30 a.m. and finish(结束)at 3:00 p.m.”可知,此处是在介绍课程开始和结束的时间,因此画线单词表示“时间表”。
解题通法
根据上下文解释定选项
词义猜测题是选择型阅读理解中常见的考查形式,它的考查点并不是学生的生词量,而是学生是否能够理解某个单词或短语在特定的语言环境中的具体含义。解答这类题时有一定的技巧可以遵循。比如:①根据同义词或近义词来推测词义;②根据上下文之间的联系来推测词义;③根据定义或释义来推测词义,此时画线词之后通常有 that is、that means、that is to say 或破折号等;④根据构词法来推测词义,常见的构词法主要有派生、转化和合成。
4. B 细节理解题。根据第三段中的“There I can read English books, watch English movies and listen to English songs”可知,B 项符合题意。
5. C 图文转换题。根据第二段中提到的地点可知,C 项可能是 Alan 的学校。

【语篇解构】 阅读文章,补充下面的结构图(每空一词)
Alan’s school
Who & How
☆Alan writes an email to 1. .
What
☆School buildings
☆School time: from 2. to 3:00 p.m.
☆After-school activities: Alan often goes to the 3. club.
Students can 4. books.
Students have 5. lessons.

There are three 6. rooms
After class, Alan likes going to the gym to 7.
注:电子邮件类应用文语篇研读见答案P12

1. Frank 2. 8:30 a.m. 3. English
4. read and borrow 5. music 6. computer
7. play basketball